ОБЩЕПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

Рыбина Екатерина Александровна1, Власова Анастасия Андреевна1, Ротанова Валерия Александровна1, Торопова Анастасия Игоревна1, Сочнева Анастасия Сергеевна1
1ФГБОУ ВО Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина (Мининский университет), студент

Аннотация
В данной статье содержаться общие сведения о общепсихологических методах научного исследования.

Ключевые слова: ,

Рубрика: 19.00.00 ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ

Библиографическая ссылка на статью:
Рыбина Е.А., Власова А.А., Ротанова В.А., Торопова А.И., Сочнева А.С. Общепсихологические методы научного исследования // Современные научные исследования и инновации. 2020. № 8 [Электронный ресурс]. URL: https://web.snauka.ru/issues/2020/08/92977 (дата обращения: 10.07.2026).

Научное исследование предполагает целенаправленное познание, результатами которого являются системы понятий, законов и теорий.

Отличительными признаками научного исследования являются:

-        достижение  осознанно поставленной цели;

-        процесс направлен на открытие неизвестного;

-        систематичность;

-        строгая доказательность.

Выделяют следующие общепсихологические методы научного исследования:

Наблюдение. Наиболее распространен, изучение психических явлений в различных условиях происходит без вмешательства в их течение. Выделяют житейское, научное, включенное и невключенное. Житейское наблюдение носит неорганизованный характер и ограничивается регистрацией фактов. Научное наблюдение носит организованный характер, предполагает фиксацию результатов в специальном дневнике. Включенное – предусматривает участие исследователя в изучаемой деятельности, невключенное – участие не требуется.

Эксперимент. Предполагает активное и целенаправленное вмешательство исследователя в деятельность испытуемого с целью создания наилучших условий для изучения конкретных психических явлений. Можно выделить следующие виды:

  1. лабораторный – действия испытуемого продиктованы инструкцией, специально организованные условия;
  2. естественный – изучение происходит в естественных условиях;
  3. констатирующий – изучаются лишь необходимые психические явления;
  4. формирующий – в процессе эксперимента у испытуемого развиваются определенные качества.

Метод обобщения независимых характеристик. Выявляются изменения о тех или иных психических явлениях и процессах, полученных от различных людей.

Анализ результатов деятельности. Метод опосредованного изучения психологических явлений по практическим результатам и предметам труда, в которых воплощаются творческие силы и способности людей [3].

Опрос. Предполагает ответы испытуемых на конкретные вопросы исследователя.

Тестирование. Испытуемые выполняют ряд специальных заданий, которые приято называть тестами.

Социометрические методы. Используются для изучения взаимоотношений между людьми, которые относятся к той или иной группе.

Метод беседы, анкетный метод. Беседа – личный контакт с испытуемым, который дает возможность менять характер вопросов в зависимости от ответов.  При анкетировании используется специальный список вопросов – анкета.

Методы математической статистики. Описательная статистика, критерии парных различий, анализ факторных эффектов, регрессивный анализ, анализ временных рядов, многомерные методы, методы контроля качества [3].


Библиографический список
  1. Гуревич, П.С. Психология : учебник / П.С. Гуревич. – Москва : Юнити, 2015. – 319 с.
  2. Ступницкий, В.П. Психология : учебник / В.П. Ступницкий, О.И. Щербакова, В.Е. Степанов. – Москва : Дашков и К°, 2018. – 518 с.
  3. Цветков, В.Л. Психология : учебное пособие / В.Л. Цветков, И.А. Калиниченко, Т.А. Хрусталева. – Москва : Юнити-Дана : Закон и право, 2016. – 384 с.

Все статьи автора «Рыбина Екатерина Александровна»


© Если вы обнаружили нарушение авторских или смежных прав, пожалуйста, незамедлительно сообщите нам об этом по электронной почте.