<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Электронный научно-практический журнал «Современные научные исследования и инновации» &#187; стоматолог</title>
	<atom:link href="http://web.snauka.ru/issues/tag/stomatolog/feed" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://web.snauka.ru</link>
	<description></description>
	<lastBuildDate>Fri, 17 Apr 2026 07:29:22 +0000</lastBuildDate>
	<language>ru</language>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
	<generator>http://wordpress.org/?v=3.2.1</generator>
		<item>
		<title>Мониторинг роли родителей в мотивации к гигиеническому воспитанию организованных детей дошкольного возраста</title>
		<link>https://web.snauka.ru/issues/2017/01/77401</link>
		<comments>https://web.snauka.ru/issues/2017/01/77401#comments</comments>
		<pubDate>Sat, 21 Jan 2017 20:56:25 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Гарифуллина Альбина Жамильевна</dc:creator>
				<category><![CDATA[14.00.00 МЕДИЦИНСКИЕ НАУКИ]]></category>
		<category><![CDATA[гигиеническое воспитание]]></category>
		<category><![CDATA[дети дошкольного возраста]]></category>
		<category><![CDATA[здоровье полости рта]]></category>
		<category><![CDATA[стоматолог]]></category>
		<category><![CDATA[стоматологическая диспансеризация детей]]></category>

		<guid isPermaLink="false">https://web.snauka.ru/?p=77401</guid>
		<description><![CDATA[Процесс социализации человека никогда не кончается (О.Г. Брим-младший, 1966), следовательно, родители обеспечивают социализирующее влияние, в основе которого может и должен оказываться стоматолог (гигиенист). Личный опыт родителей в общении со стоматологом является определяющим для ребенка. Из поколения в поколение может передаваться инфантильный страх перед дантистом, поэтому все усилия врача могут оказаться бесполезными, если не будет проведена [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p align="justify"><span>Процесс социализации человека никогда не кончается (О.Г. Брим-младший, 1966), следовательно, родители обеспечивают социализирующее влияние, в основе которого может и должен оказываться стоматолог (гигиенист). </span></p>
<p align="justify"><span>Личный опыт родителей в общении со стоматологом является определяющим для ребенка. Из поколения в поколение может передаваться инфантильный страх перед дантистом, поэтому все усилия врача могут оказаться бесполезными, если не будет проведена соответствующая работа с родителями по формированию положительных установок (мотивации) на профилактику, на гигиеническое обучение и воспитание детей дошкольного возраста.</span></p>
<p align="justify"><span>Говоря о влиянии родителей на формирование гигиенического воспитания ребенка дошкольного возраста, важно отметить, что на вопрос «Кто научил Вашего ребенка чистить зубы?» 94% ответов соответствовали «Мы, родители» (р≤0,05) и только 4% &#8211; «врач-стоматолог». </span></p>
<p align="justify"><span>При ответе на вопрос «Осуществляете ли Вы контроль за гигиеной полости рта Вашего ребенка?» 34% родителей отметили, что постоянно следят за тем, чтобы ребенок чистил зубы, 40% &#8211; ежедневно напоминают об этом и 26% напоминают время от времени. 20% родителей постоянно беседуют с детьми о необходимости чистить зубы, 64% &#8211; делают это время от времени (р≤0,05), 4% &#8211; объяснили это один раз и считают это вполне достаточным, 7% &#8211; считают это обязанностью воспитателей и медицинских работников, а 5% родителей проводят беседу, когда ребенок жалуется на зубную боль.</span></p>
<p align="justify"><span>При вопросе, «Из каких источников Вы получаете информацию по гигиене полости рта?» большинство родителей отметили: средства массовой информации (43%), беседы с врачом-стоматологом (28%), стенды в поликлинике (19%) и литература (10%). Важно заметить, что в ответах не было отмечено, что информацию получают родители со стендов в детском саду и в процессе бесед с воспитателями и медицинскими работниками ДОУ.</span></p>
<p align="justify"><span>Большинство детей, как отметили родители, чистят зубы в зависимости от настроения (48%) (р&gt;0,05), 10% респондентов отметили, что детям не нравится чистить зубы и 42% &#8211; нравится. На вопрос «Чем мотивируете, проявляете интерес в необходимости чистить зубы?» 63% родители отметили, «Чтобы зубы были красивые и не болели» (р≤0,05), 18% &#8211; «Это просто необходимо» (рис. 2), 14% &#8211; что, это «Предупреждает кариес», 2% &#8211; «Устраняет запах изо рта» и 3% &#8211; это «Должно быть привычкой» (р≤0,05). </span></p>
<p align="justify"><span>На вопрос «Как часто Ваш ребенок чистит зубы?» &#8211; 10% детей, по словам родителей, чистят зубы не регулярно, 55% чистят только 1 раз в день (утром 35% детей и вечером 65% детей (р≤0,05)), и 38% детей чистят зубы 2 раза в день утром и вечером. 42% родителей на вопрос «Когда Ваш ребенок обычно чистит зубы?» ответили после еды и 45% &#8211; перед едой (р&gt;0,05), а 13% родителей не задумывались над данным вопросом (р≤0,05).</span></p>
<p align="justify"><span>На вопрос «Сколько времени тратит Ваш ребенок на чистку зубов» родители ответили следующим образом: 38% детей чистят зубы в течение 2 минут, 59% &#8211; не более одной минуты, 13% &#8211; более 3 минут.</span></p>
<p align="justify"><span>В анкетах 100% родителей отметили, что основным предметом гигиены для детей является детская зубная щетка. 28% родителей меняют зубные щетки у своих детей по мере необходимости, 25% &#8211; 1 раз в три месяца (р≤0,05), 18% &#8211; 1 раз в два месяца, 22% &#8211; 1 раз в полгода и 7% &#8211; затруднялись ответить. При этом основная масса родителей оценивает состояние полости рта своих малышей как «удовлетворительное» (51%), 27% &#8211; как «хорошее», 13% &#8211; «неудовлетворительное», 3% &#8211; «плохое» и только 6% отмечает «отличное».</span></p>
<p align="justify"><span>На вопрос «Что Вы делаете, если у ребенка заболел зуб?» 68% родителей отметили, что идут к стоматологу (р≤0,05), 22% &#8211; дают обезболивающую таблетку и 10% &#8211; другое (зубы не болели). Из тех детей, которые посещали стоматолога, 40% &#8211; волнуются во время посещения, 19% &#8211; испытывают страх, 20% &#8211; нравится и 12% &#8211; относятся безразлично. Некоторые родители (41%) считают, что временные зубы лечить не надо, их лучше удалять, 10% затрудняются с ответом и 49% считают, что временные зубы необходимо лечить (р&gt;0,05). </span></p>
<p align="justify"><span>При ответе на вопрос «Как часто вы водите своего ребенка на прием к стоматологу» &#8211; 46% родителей водят своих детей к врачу-стоматологу, когда те жалуются на зубную боль, 31% &#8211; с профилактической целью, 23% &#8211; нерегулярно. </span></p>
<p align="justify"><span>При опросе родителей «Есть ли в Вашем детском саду стоматолог?» 66% ответили «нет», 10% &#8211; «да, постоянный» и 24% &#8211; «да, приходящий».</span></p>
<p align="justify"><span>В разделе вопросов о питании 47% родителей отметили, что для зубов полезна и мягкая, и твердая пища (р&gt;0,05), 37% &#8211; только твердая, 6% &#8211; мягкая и 10% не знают, какая по твердости пища полезна для зубов. На вопрос, «Какие продукты полезны для зубов?» 6% родителей ответили, что не знают какие (р≤0,05), 84% отметили творог, 77% &#8211; морковь и яблоки, 62% &#8211; рыба и 49% молоко. Больше половины детей (51%) часто и много употребляют фрукты и овощи в сыром виде (р&gt;0,05), 43% &#8211; их употребляют мало и не часто и 6% детей их употребляют очень мало. Молочные продукты постоянно употребляют 55% детей, не регулярно – 39% и не употребляют 6%. Несмотря на то, что родители знают о вреде сладкого для зубов, на вопрос «Как часто Ваш ребенок употребляет сладости?» 53% ответили «каждый день» (р&gt;0,05), 24% &#8211; «раз в неделю», 7,5% &#8211; «в перерывах между приемами пищи» и 12% &#8211; «в качестве последнего блюда». </span></p>
<p align="justify"><span>По итогам анкетирования 41% детей регулярно принимают препараты, в состав которых входят микроэлементы (кальций, фтор, фосфаты и т. д). 18% &#8211; иногда и 41% родителей не дают никаких препаратов. Родители отмечают следующие препараты: «Витрум-кальций», «Кальцинова», «Глюконат кальция», «Гербалайф», «Кальций D³ Никомед», «Комплевит», «Мультитабс», БАД и т. д. </span></p>
<p align="justify"><span>На вопрос, «Темы каких лекций Вы хотели бы прослушать и обсудить?» только 41% (р&gt;0,05) родителей были заинтересованы и предложили темы, которые в дальнейшем мы использовали для составления бесед, бюллетеней, плакатов, листовок и т. д. Остальная масса родителей (59%) была пассивна и не особо заинтересована. </span></p>
<p align="justify"><span>На основании данных опроса родителей можно сделать выводы о том, что интегрированный показатель уровня санитарно-гигиенических знаний о правильном питании и уходе за полостью рта был неудовлетворительным (УГЗ = 0,5 баллов), и, следовательно, родители не готовы прививать детям навыки правильного ухода за полостью рта.</span></p>
<p align="justify"><span>Без мотивации бессмысленны любые профилактические мероприятия. Базовым моментом является выяснения уровня знаний дошкольников, родителей и фактически выполняемой работы медицинских работников и воспитателей ДОУ по вопросам гигиены полости и рационального питания.</span></p>
<p align="justify"><span>По нашим данным родители не оказывают должного внимания вопросам гигиены полости рта ребенка. Только 36% родителей постоянно следят за тем, чтобы ребенок чистил зубы, остальные ограничиваются напоминанием. Согласно исследованиям установлено, что 51% родителей считают состояние полости рта своего ребенка удовлетворительным, а 27% &#8211; хорошим, что противоречит данным стоматологического статуса детей дошкольного возраста. </span></p>
<p align="justify"><span>В период дошкольного возраста одним из важнейших механизмов воздействия окружающих на воспитание ребенка служит живой пример и провоцирование к подражанию, а также правильно избранный психолого-педагогический подход, учет возрастных особенностей. В связи с этим необходимым условием в воспитании ребенка является высокая убежденность родителей в ценности профилактики.</span></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://web.snauka.ru/issues/2017/01/77401/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
	</channel>
</rss>
