Модель обусловленности здоровья, принятая Всемирной Организацией Здравоохранения, свидетельствует о том, что от образа жизни зависит 50-55% здоровья, от состояния окружающей среды – 20-25%, от наследственности – до 15%, от деятельности органов и учреждений здравоохранения – не более 15%. Таким образом, посредством реализации на государственном, личностном и профессиональном уровнях комплекса мер, обеспечивающих ведение гражданами здорового образа жизни, возможно воспроизводство запасов здоровья у большей части населения нашей страны.

С  точки зрения междисциплинарных исследований, в условиях современного инновационного общества первичная профилактика представляется менее всего проработанной. В процессе разработки единых критериев мониторинга эффективности мероприятий противоалкогольной, противотабачной и противонаркотической направленности необходимо применить междисциплинарный подход. Философско-психологические аспекты формирования новой субъектности и проблемы профориентации российской молодежи рассматриваются в ряде опубликованных работ [2-14]. Актуальные вопросы здоровьесбережения нации, необходимости формирования доминант здорового образа жизни у будущих врачей с целью их дальнейшей профилактической работы с населением рассматриваются в исследованиях ученых РостГМУ [15-31].

Отечественные исследователи актуализируют рациональный подход к ведению здорового образа жизни членами медицинского сообщества и освоению приемов сохранения психоэмоциональной устойчивости организма. А.А. Баранов утверждает, что устойчивость, в широком смысле, нужно рассматривать как функцию двух переменных – окружающей среды и внутренней структуры системы. Устойчивость – как особая организация существования личности – обеспечивает максимально эффективное функционирование системы. Соответственно, стрессоустойчивость можно считать частным случаем психической устойчивости, проявляющейся при действии стресс-факторов. Специфичность же стресс-агентов будет определяться конкретным видом профессиональной деятельности, в том числе и медицинской [32]. Л.М. Аболин утверждает, что решающим показателем, детерминирующим эмоциональную устойчивость, являются знак и интенсивность эмоций. Преобладание положительных интенсивных эмоций, по мнению исследователя, свидетельствует об умении спортсмена преодолевать отрицательные переживания, неизбежно возникающие в сложных соревновательных условиях, и является одним из определяющих факторов эмоциональной устойчивости [33].

Следовательно, активные занятия физкультурой и спортом в российских вузах формируют основы стрессоустойчивости у молодежи. Психоэмоциональная устойчивость является значимым показателем профессиональной подготовки студентов в рамках реализации целостной системы физического воспитания и гражданско-правовой активности обучающихся.

В современной России все большую популярность приобретает забота о сохранении своего здоровья посредством занятий физической культурой и спортом. Набирает обороты и Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс «Готов к труду и обороне». Мотивацией для большего вовлечения молодежи в ряды ГТО является материальная заинтересованность, поскольку обучающимся, имеющим золотой знак отличия Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса, может быть назначена повышенная государственная академическая стипендия в порядке, установленном Министерством образования и науки Российской Федерации [34].

Физическая подготовленность и продолжительность жизни граждан нашей страны во многом зависят от уровня сформированности у населения осознанных потребностей в систематических занятиях физической культурой и спортом, физическом самосовершенствовании и ведении здорового образа жизни. В деле повышения общего уровня знаний населения о средствах, методах и формах организации самостоятельных занятий, в том числе с использованием современных информационных технологий, необходимо задействовать СМИ.

В заключении следует подчеркнуть ведущую роль междисциплинарного и межведомственного подходов в  процессе модернизации системы физического воспитания и системы развития массового, детско-юношеского, школьного и студенческого спорта в образовательных учреждениях страны. Только общими усилиями семьи, гражданского общества и государства можно добиться, чтобы здоровый образ жизни стал осознанным выбором человека.