Для обеспечения качественного лингвистического сопровождения таких мероприятий необходима предварительная работа переводчиков с языковым материалом, в частности, с терминологией. Проблема перевода терминологии является предметом множества переводоведческих работ, однако перевод спортивной терминологии до сих пор остается достаточно малоизученным вопросом. Такие труды, как «Англо-русский энциклопедический словарь хоккейной терминологии» В.Л. Звонкова [1], являются, скорее, исключением. В период подготовки к Олимпийским и Паралимпийским играм в Сочи было опубликовано несколько учебных изданий по различным видам спорта, в частности, «Официальное пособие для подготовки переводчиков» Оргкомитета «Сочи 2014» [2] и учебник «Winter Sports» авторского коллектива НГЛУ [3]. Несмотря на несомненную практическую значимость этих работ, их формат не позволил авторам представить весь спектр спортивной терминологии по рассматриваемым видам спорта. Кроме того, в помощь переводчикам, работающим на крупных соревнованиях, создаются терминологические базы, словари, глоссарии, справочные материалы, но зачастую их слабым местом является отсутствие контекста и излишняя генерализация или, наоборот, конкретизация значений. Особенно остро данная проблема ощущается при работе на так называемых мультиспортивных мероприятиях, где одновременно происходят соревнования по нескольким видам спорта. Сложность заключается в том, что практикующим переводчикам порой сложно разобраться в нюансах семантики терминов, имеющих несколько значений как в рамках одного вида спорта, так и «на стыке» различных спортивных дисциплин.

В настоящей статье рассматриваются многозначные спортивные термины и особенности их перевода с английского на русский язык. В качестве материала исследования использованы вышеуказанные издания, а также рабочие материалы и глоссарии Всемирной Универсиады в Казани [4] и Олимпийских и Паралимпийских игр в Сочи [5].

На основании проведенного анализа нам представляется целесообразным выделить следующие группы многозначных спортивных терминов:

1. термины, использующиеся в разных значениях в нескольких видах спорта;
   
2. термины, у которых существует несколько синонимичных соответствий в языке перевода в контексте одного вида спорта;
   
3. термины, обозначающие спортивные амплуа;
   
4. термины, чья полисемия проявляется в составе словосочетаний, частью которых они являются;
   
5. общеупотребительная лексика, обретающая терминологические свойства в спортивном дискурсе.
   

Существует ряд случаев, когда многозначный термин употребляется в различных видах спорта, и для выбора правильного варианта перевода требуется знание нюансов его значения в этих видах спорта. Даже если в словаре приведено несколько соответствий термина с пометой «спорт.», это может быть недостаточно.

Например, apparatus в спортивной гимнастике – это «снаряд» (конь, перекладина, кольца и т.д.). Если же данный термин употребляется в художественной гимнастике в соревнованиях по многоборью, то он может быть переведен как «упражнение»: Apparatus 1. 10 clubs. –
Упражнение 1. 10 булав. В легкой атлетике соответствие подобрать еще сложнее, и зачастую дается описательный перевод. Обычно данным термином обозначают часть сектора для прыжковых видов. Это не весь сектор, а только планка на стойках и маты для приземления (в прыжках в высоту) плюс ящик для упора шеста (в прыжках с шестом). В это понятие не входит зона разбега, которая занимает большую часть сектора.

Score – это «счет» (в игровых видах спорта), «оценка» (в дзюдо), «сумма баллов» (в легкоатлетическом многоборье).

Draw во многих видах спорта, где соперники определяются жребием, – это «жеребьевка». В то же время, данный термин может переводиться как «ничья» (в футболе), то есть ситуация, когда победитель не выявлен. Если же речь идет о керлинге, то значение совершенно другое – «постановочный бросок», то есть бросок, при котором не выбиваются другие камни. В этом же виде спорта данный термин может обозначать игру, матч: We have a draw tonight. – Сегодня вечером у нас игра.

Starting block – «стартовые колодки» в легкой атлетике. В плавании используется термин-словосочетание «стартовая тумба». Хотя в обоих случаях речь идет о предмете, от которого отталкивается спортсмен на старте, использование одного варианта перевода вместо другого является неприемлемым.

Vault – название дисциплины в спортивной гимнастике – «опорный прыжок», а словосочетание pole vault – это «прыжок с шестом».

Heat в плавании – это «заплыв», в гребле на байдарках и каноэ – «заезд», в легкой атлетике – «забег». Чаще всего обозначает первую стадию соревнований. Перевод этого термина может сопровождаться прилагательным «предварительный»: Heat 3 was even faster than the semifinals. – Третий предварительный забег был даже быстрее полуфиналов.

Термин race может быть контекстуальным синонимом предыдущего и переводиться как «забег» (легкая атлетика), но уже не как стадия соревнования, а просто для описания событий на дорожке: It is still remembered as Borzakovsky’s best race. – Его до сих пор вспоминают как лучший забег Борзаковского. Для других видов спорта адекватными вариантами перевода этого термина являются синонимичные «заезд» (автоспорт) и «гонка» (велоспорт, парусный спорт, автоспорт).

All-around competition в ряде видов спорта (конькобежный спорт, художественная гимнастика, спортивная гимнастика) переводится как «многоборье», при этом в спортивной гимнастике и художественной гимнастике используется и вариант «абсолютное первенство», который неприменим для обозначения соревнований в конькобежном спорте.

Kick – «удар» или «удар ногой» в футболе и тхэквондо, «кик» или «удар ногой» в кикбоксинге (side kick – «боковой удар ногой» или «сайд кик»). Похожее значение у данного термина в плавании – «удар» или «рабочее движение ног» (breaststroke kick – «рабочее движение ног в брассе»), а в конькобежном спорте и шорт-треке – это «выброс конька на финише», когда спортсмен выставляет конек вперед, поскольку время засекается по коньку, пересекшему линию финиша.

Существует ряд терминов, варианты перевода которых могут показаться взаимозаменяемыми, однако это не совсем так: в каждом виде спорта общепринятым является лишь один вариант.

Так, field goal в нескольких видах спорта обозначает результативную атаку в ходе игры, но такая характеристика термина, как однозначность, проявляется следующим образом: в баскетболе это – «результативный бросок с игры», а в американском футболе – «филд-гол».

Следующий термин также описывает действие, похожее в различных видах спорта, однако в переводе требуется соблюдение традиций соответствующих дисциплин: blocked shot – это «блок-шот» в баскетболе, но «блокированный бросок» в хоккее. Кстати, в футболе shot – это уже не «бросок», а «удар».

Термин glove, относящийся к амуниции, в большинстве видов спорта будет переводиться как «перчатка» (бокс, футбол, велоспорт и др.). Однако в хоккее он имеет два соответствия, и для правильного выбора переводчик должен понимать, идет ли речь об экипировке полевого игрока или вратаря. Если это перчатка полевого игрока, то эквивалентом будет «крага», а если перчатка вратаря, то она называется «ловушка».

Freestyle – «вольный стиль» в плавании, freestyle wrestling – «вольная борьба», «свободный стиль» (иногда его называют «коньковым стилем») в лыжах. При этом существует самостоятельный вид лыжного спорта, который переводится с помощью транскрибирования – «фристайл». Если же речь идет о фигурном катании, то тот же элемент free в названии вида программы free skating будет переводиться как «произвольное (катание)».

Термин-словосочетание general manager во многих видах спорта (в хоккее, велоспорте, баскетболе и др.) применительно к должности в спортивном клубе переводится как «генеральный менеджер», однако в футболе (в частности, в английской Премьер-лиге) это «старший тренер» или «главный тренер». Функционал этих людей также различен – генеральный менеджер больше занимается организационными вопросами обеспечения деятельности команды, а тренер напрямую связан с тренировочным процессом, взаимодействием с командой и руководством ее действиями на поле.

К следующей категории мы отнесли термины, у которых существует несколько синонимичных соответствий в одном виде спорта, и эти соответствия взаимозаменяемы.

Так, ace как в волейболе, так и в теннисе – это «эйс» или «подача навылет».

Sweeper – «свободный защитник», «последний защитник» или «свипер» в футболе. Это не три разных человека, а лишь синонимичные варианты перевода одного и того же термина.

Аналогична ситуация со словосочетанием defensive midfielder – это «полузащитник оборонительного плана» или «опорный полузащитник».

Goalkeeper – это и «вратарь», и «голкипер».

Три предыдущих примера можно отнести одновременно и к следующей группе – это термины, обозначающие амплуа, то есть позиции или функции членов команд на поле в игровых видах спорта. Причем один термин может обозначать как представителей разных видов спорта с похожими ролями (center в баскетболе – «центровой», в хоккее – «центральный нападающий»), так и игроков, выполняющих совершенно различные действия.

Интересна ситуация с уже упоминавшимся термином sweeper, одним из соответствий которого в футбольном контексте является «свипер». Дело в том, что если мы переводим текст о керлинге, то соответствием также будет слово «свипер» (или «свип»). Однако важно понимать, что свиперы в этих двух видах спорта выполняют различные функции. Футбольный свипер должен исправлять ошибки остальных игроков своей команды, если соперник с мячом их уже обыграл, т.е. должен «подчищать» их огрехи. В керлинге же это человек, который растирает щеткой лед перед скользящим камнем, чтобы скорректировать скорость и траекторию его движения. Примечательно, что в керлинге «свипер» – это амплуа вспомогательное, ситуативное, поскольку каждый из свиперов еще и сам выполняет броски камня и, соответственно, может выступать в роли «лида», «второго» или «вице-скипа».

Во многих случаях синонимичные соответствия амплуа обусловлены тем, что в результате заимствования терминов в языке перевода приживается как транскрибированный или транслитерированный вариант либо калька, так и соответствие, основанное на описательном переводе или существующем аналоге.

Например, футбольный термин winger можно перевести как «вингер», «крайний атакующий полузащитник», «крайний полузащитник» или «бровочник». Кстати, в хоккее данному термину соответствует словосочетание «крайний нападающий».

Слово forward в футболе – это «нападающий» или «форвард». А вот в баскетболе – только «форвард». Любопытно, что в этом виде спорта small forward – это «легкий форвард», а не «маленький форвард».

В следующую категорию мы выделили термины, чья полисемия проявляется в составе словосочетаний, частью которых они являются. При рассмотрении вне словосочетаний однозначный выбор варианта перевода затруднителен.

Рассмотрим несколько словосочетаний с элементом band. Это может быть «напульсник» (wrist band), «повязка на голову» или «хэдбэнд» (head band), «лента для рукоятки» (grip band). Если же речь идет о снаряжении для волейбола или тенниса, то top band – это «тесьма, идущая по продольному краю сетки».

Сочетания со словом combination: сombination technique – «комбинация», т.е. несколько выполненных подряд приемов (дзюдо), jump combination – «каскад прыжков» (фигурное катание). Отметим, что «комбинация прыжков» – это jump sequence.

Free throw – «штрафной бросок» в баскетболе (то есть бросок без сопротивления после остановки игры вследствие нарушения правил), free kick – «штрафной» или «свободный удар» в футболе (удар без сопротивления после остановки игры вследствие нарушения правил; между собой их обычно различают следующим образом: indirect free kick – «свободный удар» (т.е. с него нельзя бить сразу по воротам), direct free kick – «штрафной удар» (т.е. когда разрешается прямой удар по воротам)), однако free shot в баскетболе – это уже «свободный бросок» или «открытый бросок», то есть бросок с игры, когда противник не успевает помешать его выполнению.

В отдельную группу выделим лексические единицы, широко использующиеся в других сферах деятельности, где данные единицы могут не иметь признаков термина – терминологические свойства они обретают уже в спортивном контексте.

Например, в общественно-политическом переводе часто встречается слово podium, которое переводится как «трибуна». Такой вариант перевода в спортивном контексте также возможен, если мы говорим о месте выступающего на заседании Международного олимпийского комитета или какой-либо международной федерации. Однако в спортивном дискурсе «трибуна» – это, в первую очередь, место размещения зрителей на соревнованиях, а английские эквиваленты – stand, grandstand, stalls и др. Если же речь идет о церемонии награждения, то podium – это «пьедестал почета».

Runway в авиации – это «взлетная полоса». В прыжковых дисциплинах легкой атлетики – «зона разбега».

Rally в общественно-политическом дискурсе – это, в первую очередь, «митинг». В теннисе же – последовательность одного или более ударов, т.е. «розыгрыш».

Сема «один», которая доминирует в значениях слова single, сохраняется и в спорте. При этом иногда данное слово переводится словосочетанием – например, «одиночный матч» или «матч в одиночном разряде» в теннисе.

Определенные сложности может вызвать перевод глагола to
clear, например, в предложении He failed to clear the ball. – Он не смог вынести мяч. В данном случае «вынести» означает «отбить мяч подальше от ворот».

Offense в игровых видах спорта означает «нападение» как антоним «защиты», а не «нарушение правил».

Screen – «заслон» в баскетболе, т.е. действие одного из атакующих игроков, при котором данный игрок перекрывает траекторию движения соперника.

Marking – это не «маркировка», а «опека». Например: We switched to man-to-man marking in the second half. – Во втором тайме мы перешли на персональную опеку.

Postman – «центровой» в баскетболе. Любопытно, что один из знаменитых американских игроков Карл Мэлоун носил прозвище Mailman.

Travelling – вид нарушения в баскетболе и гандболе – «пробежка»; icing – вид нарушения в хоккее – «проброс»; а tie – «ничья», а не предмет гардероба.

Отдельного упоминания заслуживает слово defeat – если это глагол, то он переводится «побеждать», а если существительное – «поражение».

Таким образом, при переводе многозначных спортивных терминов необходимо учитывать, что многие из них не являются общеспортивными, а относятся к определенным видам спорта, и даже внутри одного вида спорта один термин может иметь несколько значений. Кроме того, при выборе варианта перевода следует особое внимание обратить на сочетаемость и традиции употребления данного термина в рассматриваемом виде спорта, а также на лингвистический контекст и внеязыковую ситуацию.

Цель исследования – рассмотреть лексико-семантические особенности глаголов речи в крымскотатарском языке.

Анализ имеющихся исследований. К числу работ, посвящённых описанию отдельных лексико-семантических групп тюркских глаголов, относятся исследования Н.К. Дмитриева, Н.З. Гаджиевой и А.А. Кокляновой, В.Ф. Вещиловой, Г.К. Кулиева, О.Ю. Шагдуровой и А.А. Озоновой, И. Кучкартаева, М. Оразова, С.А. Рзаева, и многих других [3, 4, 5, 6, 7, 8,9].

Как отмечает Г.К. Кулиев, «Начало семантической классификации тюркских глаголов было положено Н.К. Дмитриевым, на работу которого опирались все последующие исследователи. В дальнейшем вопрос семантической классификации тюркских глаголов рассматривался лишь в связи с монографическими исследованиями тех или иных грамматических категорий или же в некоторых грамматических очерках» [6].

Опираясь на исследования Н.К. Дмитриева, такие тюркологи, как В.Ф. Вещилова, С.А. Рзаев предложили свои классификации лексико-семантических групп глаголов [5; 9].

В свою очередь, азербайджанский учёный Г.К. Кулиев, подытожив  предложенные классификации, предложил свою классификацию семантических групп глаголов в тюркских языках. Он выделяет девять больших семантических разрядов, каждая из которых, в свою очередь, подразделяется на ряд подгрупп.             В ней выделяются такие семантические группы глаголов: глаголы действия, глаголы чувственного восприятия, глаголы мышления, глаголы движения, глаголы, выражающие психическое состояние человека, глаголы состояния, образные глаголы, глаголы, обозначающие явления природы, глаголы речи [5; с. 7-16].

Одну из основных семантических групп в тюркских языках, в том числе и крымскотатарском языке, составляют глаголы, связанные с процессом речи. Глаголы речи как семантическая группа впервые были изучены Н.К. Дмитриевым [3]. Глаголам речи тюркских языков также посвящена совместная работа Н.З. Гаджиевой и А.А. Кокляновой [4; с. 322-467]. Глаголы речи в крымскотатарском языке были частично рассмотрены М.С. Мурахас [11].

Изложение основного материала.

Как  отмечалось выше, глаголы речевой деятельности являются одной из многочисленных и широко употребляемых групп глагольной лексики.

В статье, посвящённой семантическому разряду глаголов речи, Н.К. Дмитриев отмечает: «Наряду с глаголами движения и действия цикл глаголов речи представляет собой важнейшее звено в общей системе семантики глагола. Во всех языках мира этот глагольный цикл выделяется своей значимостью и своим частым употреблением в потоке связной речи. Языки тюркской группы не представляют здесь исключения» [3; с.570–576].

Н.З.Гаджиева и А.А.Коклянова в своих исследованиях отмечают: «Выделяясь по своей семантике из общей массы глаголов, глаголы речи, в свою очередь, подразделяются на ряд лексико-семантических подгрупп» [4; с. 322–467].

Согласно предложенной ими классификации, глаголы речи подразделяются на 2 семантические подгруппы:

1) глаголы, обозначающие чистый акт говорения;

2) глаголы, которые называют речевое действие дифференцированно: одни из них определяют характер или способ речи, другие называют объект речи с акцентуацией на форму высказывания  [4; с. 322-467].

Данную классификацию также можно применить и к глаголам речи крымскотатарского языка. На основе словаря С.М. Усеинова в ходе нашего исследования было выявлено более 50 широко употребляемых лексем, выражающих семантику речи в крымскотатарском языке [12]. Приведём их список.

Демек «сказать, говорить, утверждать»; айтмакъ «говорить, произносить, сообщать»; сёйлемек «говорить, сказать»; лакъырды этмек «разговаривать»; лаф этмек «говорить, разговаривать»; субетлешмек «беседовать»; сорамакъ «спрашивать, опрашивать, спросить»; окъумакъ «читать»; йырламакъ «петь»; масал сёйлемек «рассказывать сказки»; икяе этмек «рассказывать»; илян этмек «объявлять»; риджа этмек «просить»; илян этмек «объявлять»; джевап бермек «отвечать»; бильдирмек «известить, сообщить»; анълатмакъ «объяснять»; ифаде этмек «выражать»; хабер бермек, малюм этмек «известить, оповестить»; багъырмакъ «кричать»; къычырмакъ «кричать»; джекирмек «кричать»; окюрмек «кричать»; тасырдамакъ «болтать»; быдырдамакъ «лопотать без умолку»; мырылдамакъ «ворчать»; мыдырданмакъ «болтать себе под нос»; фысылдамакъ «шептать»; вайваламакъ «кричать, ойкать»; ферьяд къопармакъ, фигъан къопармакъ, яйгъара къопармакъ «вопить»; чагъырмакъ «звать» и др. Следует отметить, что приведенный перечень не является полным, поскольку словарный состав крымскотатарского языка слабо изучен, лексика крымскотатарского языка не в полном объёме собрана и зафиксирована в словарях.

Глаголы речи могут быть распределены на следующие группы: 1) лексемы, обозначающие чистый акт говорения: демек «сказать, говорить, утверждать», айтмакъ – «говорить, произносить, сообщать», сёйлемек «говорить, сказать», лакъырды этмек «разговаривать», лаф этмек «говорить, разговаривать», субетлешмек «беседовать», фысылдамакъ «шептать», вайваламакъ «кричать, ойкать»,  чыйкъылдамакъ «визжать», гурюльдемек «лепетать» и др;

2) глаголы, называющие речевое действие дифференцированно: анълатмакъ «объяснять», риджа этмек «просить»; юзьлемек «упрекать», сёгмек «ругать», ифтира атмакъ «клеветать» и другие.

Следует отметить, что глаголов речи, выражающих дифференцированное значение значительно больше, нежели глаголов, выражающих непосредственное значение.

Большинство глаголов речевой деятельности выражает семантику речи в своём основном значении. Остальная часть глаголов развивает речевую семантику в производных значениях. Например, масал сёйлемек – прямое значение «рассказывать сказки», переносное значение «говорить неправду».

Глаголы развивают семантику речи чаще всего на основе метафорического переноса. Эти глаголы характеризуются экспрессивностью. В результате анализа были определены следующие сходные признаки, которые послужили основанием для метафорического переноса.

1. Издавать звуки (о животных) – издавать подобные звуки (о человеке): выйылдамакъ «скулить» (о собаке и человеке); ырылдамакъ «рычать» (о собаке) и переносное значение «злобно бурчать» (о людях).

2. Издавать определённый звук (о человеке, животном, предмете) – говорить определенным образом: вызылдамакъ «жужжать», бадырдамакъ «тараторить», тасырдамакъ «тарахтеть», фысылдамакъ «шептать», багъырмакъ «реветь» (о верблюде) и багъырмакъ «кричать злобно» (о человеке).

3. Действие, состояние человека, животного, предмета – речевое поведение человека: тартышмакъ прямое значение «тягаться друг с другом» и переносное – «спорить»[8, с. 157-163с.].

Большую часть из всех глаголов речи составляют глаголы с дифференцированными значениями говорения. На основе семантики глаголы этой группы подразделяются на несколько подгрупп:

а) глаголы взаимного общения: субетлешмек «беседовать», давалашмакъ «спорить», сорашмакъ «расспрашивать друг друга», фысылдашмакъ «шептаться», шакъалашмакъ «шутить друг с другом» и др.;

б) глаголы, выражающие содержание речи: адламакъ «называть», алдатмакъ «врать», шакъа этмек «шутить» и др.;

в) глаголы речевого воздействия: эмир этмек «приказывать», авале этмек «поручать» и др.;

г) глаголы со значением порицания и отрицательного отношения: мырылдамакъ «ворчать», юзьлемек «упрекать», сёгмек «ругать», ифтира атмакъ «клеветать» и др. [8, с. 157-163с.].

Исследование семантических особенностей полисемии глаголов речи показало, что большинство глаголов речи в крымскотатарском языке немногозначны. Среди них встречаются лишь несколько трёхзначных и четырёхзначных глаголов. Это, как правило, глаголы, выражающие сам акт речи: демек «сказать», айтмакъ «говорить», сорамакъ «спрашивать».

Рассмотрим явление полисемии глаголов речи на примере глагола демек «сказать, молвить». Данный глагол широко распространён во всех современных тюркских языках, в том числе и крымскотатарском языке. Подробное исследование глагола «демек» содержится в статье Н.З. Гаджиевой и А.А. Кокляновой, согласно которой он имеет следующие значения:

1) констатирует факт произнесения субъектом отдельных слов или фраз;

2) обозначает действие, заключающееся в изложении словами отдельных мыслей, в произнесении кратких фраз. Это значение определяет и специфику употребления данного глагола: он является обычным конструктивным элементом при построении прямой речи [4; с. 322-467]. Например:

- Турдынъмы, огълум? Санъа Керим кельген, – деди Селиме апте. – Сынок, ты встал? К тебе пришёл Керим, – сказала тётя Селиме [13, с.7];

3) значение «наименование, название». Выражается причастной формой деген. В данном случае, причастие утрачивает своё прямое лексическое значение, то есть «говоривший, сказавший», и превращается в частицу с изъяснительным значением. Например: Севгилимнен сёзлешип, эвленмек керек деген фикирге кельдим. Поговорив с любимой, пришёл к мысли, что необходимо жениться [13, с.54];

4) «Значит» – вводное слово (демек). Например: Демек, онынъ юрегине севги бир бакъыштан кирди. Значит, он влюбился с первого взгляда [13, с.27].

Большинство глаголов речи являются однозначными, так как выражают какое-либо определённое действие процесса речи, например: Невбетчи эмшире биринджи ярдымны берип, мени чагъыртты. Дежурная медсестра, оказав первую помощь, позвала меня. [13, с.11].

При исследовании проблемы синонимии лексем глаголов речи крымскотатарского языка были определены синонимические ряды, в которых один глагол является доминантой, то есть наиболее употребительный, остальные же употребляются лишь в определённых контекстах. Кроме этого, следует отметить, что синонимов среди глаголов речи мало, однако все они выражают близкое значение и легко могут заменить друг друга, как в устной, так и в письменной речи.

Все синонимы глаголов речи можно разделить на 4 группы:

• синонимы, близкие по значению: демек «говорить» – айтмакъ «сказать» – сёйлемек «сообщать»;
• синонимы, выражающие немного различное значение: хабер бермек «сообщить» – илян этмек «объявить» – малюм этмек «известить, оповестить»;
• стилистически различные синонимы: багъырмакъ «кричать» – къычырмакъ «кричать» – джекирмек «выкрикивать».
• синонимы, обозначающие разные чувства (фигъан къопармакъ «громко кричать, вопить» – къычырмакъ «кричать».

Исследование проблемы антонимии глаголов речи показало, что количество антонимов глаголов речи еще более ограничено, нежели число синонимов. Почти для всех глаголов речи характерны такие антонимы, как индемемек, сусмакъ «молчать, не издавать никаких звуков». Лишь у некоторых глаголов, кроме этих, имеются свои антонимы. Например, сорамакъ «спрашивать» – джевап бермек «отвечать»; фысылдамакъ «шептать» – багъырмакъ «кричать», тасдикъламакъ «утверждать» – инкяр этмек «отрицать».

Выводы и перспективы исследования. Таким образом, проведенный анализ глаголов речевой деятельности, показал, что:

– лексико-семантическая группа глаголов речи занимает особое место в общей системе семантических групп глаголов;

– в крымскотатарском языке насчитывается более 50-ти наиболее употребительных глаголов речи;

– все глаголы речи подразделяются на две группы:

• глаголы, обозначающие сам акт речи;
• глаголы, которые называют речевое действие дифференцированно;

–                    каждая группа, в свою очередь, подразделяется на подгруппы;

– большинство глаголов речи немногозначны, так как выражают одно конкретное действие в процессе речи. Полисемия же характерна лишь для некоторых глаголов;

– количество синонимов среди глаголов речи невелико, а количество антонимов и вовсе ограничено.

Проведенный анализ позволяет наметить некоторые перспективы для дальнейшего лингвистического изучения глаголов речи в крымскотатарском языке. Исследование лексико-семантических групп имеет существенное значение для формирования национальной языковой картины мира, представления о мире, которое стоит за каждым конкретным языком. Все глаголы речевой деятельности являются универсальной категорией каждого языка как системы и имеют большое значение для формирования языковой картины мира. Детальное описание глаголов речи может способствовать выявлению специфики лексико-семантической системы крымскотатарского языка.