<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Электронный научно-практический журнал «Современные научные исследования и инновации» &#187; планирование эксперимента</title>
	<atom:link href="http://web.snauka.ru/issues/tag/planirovanie-eksperimenta/feed" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://web.snauka.ru</link>
	<description></description>
	<lastBuildDate>Sat, 18 Apr 2026 09:41:14 +0000</lastBuildDate>
	<language>ru</language>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
	<generator>http://wordpress.org/?v=3.2.1</generator>
		<item>
		<title>Оценка значимости факторов методом априорного ранжирования</title>
		<link>https://web.snauka.ru/issues/2014/04/33181</link>
		<comments>https://web.snauka.ru/issues/2014/04/33181#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 02 Apr 2014 06:20:35 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Макарова Людмила Викторовна</dc:creator>
				<category><![CDATA[08.00.00 ЭКОНОМИЧЕСКИЕ НАУКИ]]></category>
		<category><![CDATA[априорное ранжирование факторов]]></category>
		<category><![CDATA[планирование эксперимента]]></category>
		<category><![CDATA[экспертные методы]]></category>

		<guid isPermaLink="false">https://web.snauka.ru/?p=33181</guid>
		<description><![CDATA[Экспериментальные исследования ведутся практически во всех областях науки и техники и преследуют цель получения новых фактов об исследуемом объекте. При использовании статистического подхода к планированию эксперимента и последующей обработке экспериментальных данных необходима четкая стратегия, например, следующая последовательность действий [1]: 1. Признание факта существования задачи и ее формулировка. 2. Выбор факторов и уровней. 3. Выбор переменной [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: justify;">Экспериментальные исследования ведутся практически во всех областях науки и техники и преследуют цель получения новых фактов об исследуемом объекте. При использовании статистического подхода к планированию эксперимента и последующей обработке экспериментальных данных необходима четкая стратегия, например, следующая последовательность действий [1]:</p>
<p style="text-align: justify;">1. Признание факта существования задачи и ее формулировка.</p>
<p style="text-align: justify;">2. Выбор факторов и уровней.</p>
<p style="text-align: justify;">3. Выбор переменной отклика (параметра оптимизации).</p>
<p style="text-align: justify;">4. Выбор плана эксперимента.</p>
<p style="text-align: justify;">5. Проведение эксперимента.</p>
<p style="text-align: justify;">6. Анализ данных.</p>
<p style="text-align: justify;">7. Выводы и рекомендации.</p>
<p style="text-align: justify;">На начальной стадии планирования  эксперимента с учетом поставленных целей экспериментатор должен отобрать независимые переменные (факторы), которые в дальнейшем будут использовать в эксперименте. Как правило, факторы выбираются на основе анализа априорной информации, что требует использования различных методов систематизации полученных знаний. Для решения задач такого рода широко используются методы экспертной оценки [2]. Эти методы основаны на получении и обработке данных, полученных в результате опроса специалистов. Применительно к оценке и выбору наиболее значимых факторов широкое распространение получил метод априорного ранжирования [3].</p>
<p style="text-align: justify;">Метод основан на ранжировании факторов в порядке убывания вносимого ими вклада. Вклад фактора оценивается по величине ранга, присвоенного конкретному фактору при ранжировании всех факторов с учетом их предполагаемого влияния на параметр оптимизации. Каждый эксперт заполняет анкету, в которой перечислены факторы, их размерность и интервалы варьирования, и определяет место фактора в ранжированном ряду.</p>
<p style="text-align: justify;">Полученная от экспертов информация обрабатывается следующим образом:</p>
<p style="text-align: justify;">- определяют сумму рангов по факторам <a href="https://web.snauka.ru/wp-content/uploads/2014/04/11.jpg"><img class="alignnone size-full wp-image-33183" src="https://web.snauka.ru/wp-content/uploads/2014/04/11.jpg" alt="" width="55" height="55" /></a></p>
<p style="text-align: justify;">- разность (∆<em>i</em>) между суммой каждого фактора и средней суммой рангов</p>
<p style="text-align: justify;" align="center"> <a href="https://web.snauka.ru/wp-content/uploads/2014/04/2.gif"><img class="alignnone size-full wp-image-33185" src="https://web.snauka.ru/wp-content/uploads/2014/04/2.gif" alt="" width="226" height="96" /></a></p>
<p style="text-align: justify;">- сумму квадратов отклонений (<em>s</em>)</p>
<p style="text-align: justify;" align="center"><a href="https://web.snauka.ru/wp-content/uploads/2014/04/3.gif"><img class="alignnone size-full wp-image-33186" src="https://web.snauka.ru/wp-content/uploads/2014/04/3.gif" alt="" width="113" height="96" /></a></p>
<p style="text-align: justify;">где <em>a<sub>ij </sub> </em>– ранг каждого <em>i</em>-го фактора у <em>j</em>-го исследователя;</p>
<p style="text-align: justify;"><em>n</em><em> </em>– число исследователей;</p>
<p style="text-align: justify;"><em>m</em><em> </em>– число факторов;</p>
<p style="text-align: justify;"><em>Т </em>– средняя сумма рангов.</p>
<p style="text-align: justify;">Согласованность мнений экспертов оценивается с помощью коэффициента конкордации  ω:</p>
<p style="text-align: justify;" align="center"> <a href="https://web.snauka.ru/wp-content/uploads/2014/04/4.gif"><img class="alignnone size-full wp-image-33188" src="https://web.snauka.ru/wp-content/uploads/2014/04/4.gif" alt="" width="189" height="96" /></a></p>
<p style="text-align: justify;" align="center">где</p>
<p style="text-align: justify;">где  <a href="https://web.snauka.ru/wp-content/uploads/2014/04/51.gif"><img class="alignnone size-full wp-image-33190" src="https://web.snauka.ru/wp-content/uploads/2014/04/51.gif" alt="" width="117" height="74" /></a></p>
<p style="text-align: justify;"><em>t<sub>j</sub></em><em></em>- число одинаковых рангов в j-м ранжировании.</p>
<p style="text-align: justify;">Следующим этапом является оценка значимости коэффициента конкордации  оценки его значимости с помощью χ<sup>2</sup> – распределения с числом сте­пеней свободы  f = n &#8211; 1.</p>
<p style="text-align: justify;">Значение &#8211; критерия определяют по формуле.</p>
<p style="text-align: justify;" align="center"> <a href="https://web.snauka.ru/wp-content/uploads/2014/04/61.gif"><img class="alignnone size-full wp-image-33192" src="https://web.snauka.ru/wp-content/uploads/2014/04/61.gif" alt="" width="207" height="96" /></a></p>
<p style="text-align: justify;">Гипотеза о наличии согласованности мнений исследователей может быть принята, если при заданном числе степеней свободы табличное значение χ<sup>2</sup> меньше расчетного для 5%-го уровня значимости.</p>
<p style="text-align: justify;">Рассмотрим пример использования априорного ранжирования факторов для планирования эксперимента, предназначенного для установления зависимости влияния технологических параметров на качество плиты ДСП.</p>
<p style="text-align: justify;">Опрос экспертов проводился с помощью анкеты, содержащей 7 факторов (<em>k </em>=7), которые нужно было проранжировать с учетом степени их влияния на плотность плиты ДСП. Были рассмотрены факторы, которые характеризовали условия изготовления продукции, а именно:</p>
<p style="text-align: justify;">1. Время перемешивания стружки со смолой, отвердителем и добавками;</p>
<p style="text-align: justify;">2. Средний размер стружки;</p>
<p style="text-align: justify;">3. Температура прессования</p>
<p style="text-align: justify;">4. Давление прессования;</p>
<p style="text-align: justify;">5. Время сушки стружки</p>
<p style="text-align: justify;">6. Время прессования</p>
<p style="text-align: justify;">7. Температура сушки стружки;</p>
<p style="text-align: justify;">Матрица рангов, полученная из анкет, приведена в таблице 1.</p>
<table width="100%" border="1" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody>
<tr>
<td rowspan="2" width="22%">
<p align="center">Исследователи</p>
</td>
<td colspan="7" width="61%">
<p align="center">Факторы (n = 7)</p>
</td>
<td rowspan="7" width="15%"></td>
</tr>
<tr>
<td width="8%">
<p align="center">X<sub>1</sub></p>
</td>
<td valign="top" width="8%">
<p align="center">X<sub>2</sub></p>
</td>
<td valign="top" width="8%">
<p align="center">X<sub>3</sub></p>
</td>
<td valign="top" width="8%">
<p align="center">X<sub>4</sub></p>
</td>
<td valign="top" width="10%">
<p align="center">X<sub>5</sub></p>
</td>
<td valign="top" width="8%">
<p align="center">X<sub>6</sub></p>
</td>
<td valign="top" width="7%">
<p align="center">X<sub>7</sub></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="22%">
<p align="center">1</p>
</td>
<td width="8%">
<p align="center">6</p>
</td>
<td width="8%">
<p align="center">7</p>
</td>
<td width="8%">
<p align="center">2</p>
</td>
<td width="8%">
<p align="center">5</p>
</td>
<td width="10%">
<p align="center">3</p>
</td>
<td width="8%">
<p align="center">4</p>
</td>
<td width="7%">
<p align="center">1</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="22%">
<p align="center">2</p>
</td>
<td width="8%">
<p align="center">7</p>
</td>
<td width="8%">
<p align="center">6</p>
</td>
<td width="8%">
<p align="center">3</p>
</td>
<td width="8%">
<p align="center">5</p>
</td>
<td width="10%">
<p align="center">2</p>
</td>
<td width="8%">
<p align="center">4</p>
</td>
<td width="7%">
<p align="center">1</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="22%">
<p align="center">3</p>
</td>
<td width="8%">
<p align="center">7</p>
</td>
<td width="8%">
<p align="center">6</p>
</td>
<td width="8%">
<p align="center">2</p>
</td>
<td width="8%">
<p align="center">5</p>
</td>
<td width="10%">
<p align="center">4</p>
</td>
<td width="8%">
<p align="center">3</p>
</td>
<td width="7%">
<p align="center">1</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="22%">
<p align="center">4</p>
</td>
<td width="8%">
<p align="center">7</p>
</td>
<td width="8%">
<p align="center">6</p>
</td>
<td width="8%">
<p align="center">2</p>
</td>
<td width="8%">
<p align="center">5</p>
</td>
<td width="10%">
<p align="center">3</p>
</td>
<td width="8%">
<p align="center">4</p>
</td>
<td width="7%">
<p align="center">1</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="22%">
<p align="center">5</p>
</td>
<td width="8%">
<p align="center">6</p>
</td>
<td width="8%">
<p align="center">7</p>
</td>
<td width="8%">
<p align="center">2</p>
</td>
<td width="8%">
<p align="center">4</p>
</td>
<td width="10%">
<p align="center">3</p>
</td>
<td width="8%">
<p align="center">5</p>
</td>
<td width="7%">
<p align="center">1</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="22%"> <a href="https://web.snauka.ru/wp-content/uploads/2014/04/11.gif"><img class="size-full wp-image-33193 aligncenter" src="https://web.snauka.ru/wp-content/uploads/2014/04/11.gif" alt="" width="49" height="49" /></a></td>
<td width="8%">
<p align="center">33</p>
</td>
<td width="8%">
<p align="center">32</p>
</td>
<td width="8%">
<p align="center">11</p>
</td>
<td width="8%">
<p align="center">24</p>
</td>
<td width="10%">
<p align="center">15</p>
</td>
<td width="8%">
<p align="center">20</p>
</td>
<td width="7%">
<p align="center">5</p>
</td>
<td width="15%"> <a href="https://web.snauka.ru/wp-content/uploads/2014/04/7.gif"><img class="size-full wp-image-33194 aligncenter" src="https://web.snauka.ru/wp-content/uploads/2014/04/7.gif" alt="" width="113" height="96" /></a></td>
</tr>
<tr>
<td style="text-align: center;" width="22%"> ∆<em>i</em></td>
<td width="8%">
<p align="center">-13</p>
</td>
<td width="8%">
<p align="center">-12</p>
</td>
<td width="8%">
<p align="center">9</p>
</td>
<td width="8%">
<p align="center">-4</p>
</td>
<td width="10%">
<p align="center">5</p>
</td>
<td width="8%">
<p align="center">0</p>
</td>
<td width="7%">
<p align="center">15</p>
</td>
<td rowspan="2" width="15%">
<p align="center">S = 660</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="22%">
<p align="center">(∆<em>i</em>)<sup>2</sup></p>
</td>
<td width="8%">
<p align="center">169</p>
</td>
<td width="8%">
<p align="center">144</p>
</td>
<td width="8%">
<p align="center">81</p>
</td>
<td width="8%">
<p align="center">16</p>
</td>
<td width="10%">
<p align="center">25</p>
</td>
<td width="8%">
<p align="center">0</p>
</td>
<td width="7%">
<p align="center">225</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p style="text-align: justify;"> <a href="https://web.snauka.ru/wp-content/uploads/2014/04/81.gif"><img class="alignnone size-full wp-image-33196" src="https://web.snauka.ru/wp-content/uploads/2014/04/81.gif" alt="" width="189" height="96" /></a></p>
<p style="text-align: justify;">Несмотря на то, что полученное значение коэффициента конкордации  значительно отличается от нуля, проверим его значимость по χ<sup>2</sup>-критерию:</p>
<p style="text-align: justify;" align="center"> <a href="https://web.snauka.ru/wp-content/uploads/2014/04/9.gif"><img class="alignnone size-full wp-image-33197" src="https://web.snauka.ru/wp-content/uploads/2014/04/9.gif" alt="" width="189" height="96" /></a></p>
<p style="text-align: justify;">С учетом 5%-го уровня значимости и числа степеней свободы <em>f</em>=6 табличное значение критерия χ<sup>2</sup> = 12,6. Следовательно, мнение экспертов согласовано. Построим среднюю диаграмму рангов для рассматриваемых факторов (рис. 1).</p>
<p align="center"><a href="https://web.snauka.ru/wp-content/uploads/2014/04/Diagramma1.jpg"><img class="size-full wp-image-33182 aligncenter" src="https://web.snauka.ru/wp-content/uploads/2014/04/Diagramma1.jpg" alt="" width="618" height="362" /></a>Рис. 1 Средняя априорная диаграмма</p>
<p style="text-align: justify;"> По результатам проведенного психологического эксперимента для дальнейшего планирования эксперимента целесообразно оставить два фактора: x<sub>1</sub> и x<sub>2.</sub></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://web.snauka.ru/issues/2014/04/33181/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Оптимизация технологических процессов производства сахара методами планирования эксперимента</title>
		<link>https://web.snauka.ru/issues/2014/06/35261</link>
		<comments>https://web.snauka.ru/issues/2014/06/35261#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 03 Jun 2014 07:09:54 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Макарова Людмила Викторовна</dc:creator>
				<category><![CDATA[05.00.00 ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ]]></category>
		<category><![CDATA[корреляция]]></category>
		<category><![CDATA[планирование эксперимента]]></category>
		<category><![CDATA[регрессия]]></category>

		<guid isPermaLink="false">https://web.snauka.ru/?p=35261</guid>
		<description><![CDATA[Большинство научных исследований связано с экспериментом. Он может непосредственно проводиться на объекте или на его модели. Планирование эксперимента &#8211; это процедура выбора числа и условий проведения опытов, необходимых и достаточных для решения поставленной задачи с требуемой точностью [1…4]. При решении задачи используются математические модели объекта исследования, т.е. уравнение, связывающее параметр оптимизации с факторами. Это уравнение [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: justify;">Большинство научных исследований связано с экспериментом. Он может непосредственно проводиться на объекте или на его модели.</p>
<p style="text-align: justify;">Планирование эксперимента &#8211; это процедура выбора числа и условий проведения опытов, необходимых и достаточных для решения поставленной задачи с требуемой точностью [1…4].</p>
<p style="text-align: justify;">При решении задачи используются математические модели объекта исследования, т.е. уравнение, связывающее параметр оптимизации с факторами. Это уравнение в общем виде выглядит следующим образом:</p>
<p align="center"><a href="https://web.snauka.ru/issues/2014/06/35261/1-182" rel="attachment wp-att-35262"><img class="alignnone size-full wp-image-35262" src="https://web.snauka.ru/wp-content/uploads/2014/06/1.jpg" alt="" width="149" height="69" /></a></p>
<p style="text-align: justify;">Для определения связи между двумя необходимыми параметрами можно воспользоваться парной регрессией. Парная регрессия представляет собой уравнение, описывающее связь между двумя переменными: зависимой переменной <em>y</em> и независимой переменной <em>x</em>.</p>
<p style="text-align: justify;">Рассмотрим примеры использования линейной и нелинейной парной регрессии для определения зависимостей между оцениваемыми показателями при производстве сахара-песка [3, 4].</p>
<p style="text-align: justify;">При производстве сахара используются диффузионные аппараты, которые имеют определенные недостатки, что не позволяет обеспечить оптимальные условия проведения процесса экстрагирования для получения максимального выхода сахара. Основными факторами [2], влияющими на ход процесса экстрагирования и полноту извлечения сахара из стружки, являются температурный режим, особенно в начальной стадии процесса, направление движения фаз, гидродинамика процесса, соотношение расхода масс экстрагента и стружки [5]. Таким образом, целесообразно определить зависимость выхода сахара (<em>у</em>, т/смену) от температуры в диффузионном аппарате (<em>x</em>, <sup>о</sup>С), что позволит найти оптимальный температурный режим для максимального выхода сахара. Исходные данные представлены в таблице 1.</p>
<p>Таблица 1 – Результаты эксперимента</p>
<table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody>
<tr>
<td valign="top" width="32">
<p align="center">№</p>
</td>
<td valign="top" width="60">
<p align="center"><em>x</em><em></em></p>
</td>
<td valign="top" width="76">
<p align="center"><em>y</em><em></em></p>
</td>
<td valign="top" width="65">
<p align="center"><em>x</em><sup>2</sup></p>
</td>
<td valign="top" width="79">
<p align="center"><em>y</em><sup>2</sup></p>
</td>
<td valign="top" width="79">
<p align="center"><em>xy</em></p>
</td>
<td style="text-align: center;" valign="top" width="76"> <a href="https://web.snauka.ru/issues/2014/06/35261/t1" rel="attachment wp-att-35265"><img class="alignnone size-full wp-image-35265" src="https://web.snauka.ru/wp-content/uploads/2014/06/T1.jpg" alt="" width="21" height="21" /></a></td>
<td style="text-align: center;" valign="top" width="76"> <a href="https://web.snauka.ru/issues/2014/06/35261/t2-2" rel="attachment wp-att-35266"><img class="alignnone size-full wp-image-35266" src="https://web.snauka.ru/wp-content/uploads/2014/06/t2.jpg" alt="" width="39" height="39" /></a></td>
<td style="text-align: center;" valign="top" width="69"><a href="https://web.snauka.ru/issues/2014/06/35261/t3-2" rel="attachment wp-att-35267"><img class="alignnone size-full wp-image-35267" src="https://web.snauka.ru/wp-content/uploads/2014/06/t3.jpg" alt="" width="52" height="52" /></a></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="32">
<p align="center">1</p>
</td>
<td valign="top" width="60">
<p align="center">68</p>
</td>
<td valign="top" width="76">
<p align="center">110</p>
</td>
<td valign="top" width="65">
<p align="center">4624</p>
</td>
<td valign="top" width="79">
<p align="center">12100</p>
</td>
<td valign="top" width="79">
<p align="center">7480</p>
</td>
<td valign="top" width="76">
<p align="center">112,6</p>
</td>
<td valign="top" width="76">
<p align="center">-2,6</p>
</td>
<td valign="top" width="69">
<p align="center">6,76</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="32">
<p align="center">2</p>
</td>
<td valign="top" width="60">
<p align="center">69</p>
</td>
<td valign="top" width="76">
<p align="center">112</p>
</td>
<td valign="top" width="65">
<p align="center">4761</p>
</td>
<td valign="top" width="79">
<p align="center">12544</p>
</td>
<td valign="top" width="79">
<p align="center">7728</p>
</td>
<td valign="top" width="76">
<p align="center">119,8</p>
</td>
<td valign="top" width="76">
<p align="center">-7,8</p>
</td>
<td valign="top" width="69">
<p align="center">60,84</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="32">
<p align="center">3</p>
</td>
<td valign="top" width="60">
<p align="center">70</p>
</td>
<td valign="top" width="76">
<p align="center">130</p>
</td>
<td valign="top" width="65">
<p align="center">4900</p>
</td>
<td valign="top" width="79">
<p align="center">16900</p>
</td>
<td valign="top" width="79">
<p align="center">9100</p>
</td>
<td valign="top" width="76">
<p align="center">127</p>
</td>
<td valign="top" width="76">
<p align="center">3</p>
</td>
<td valign="top" width="69">
<p align="center">9</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="32">
<p align="center">4</p>
</td>
<td valign="top" width="60">
<p align="center">71</p>
</td>
<td valign="top" width="76">
<p align="center">135</p>
</td>
<td valign="top" width="65">
<p align="center">5041</p>
</td>
<td valign="top" width="79">
<p align="center">18225</p>
</td>
<td valign="top" width="79">
<p align="center">9585</p>
</td>
<td valign="top" width="76">
<p align="center">134,2</p>
</td>
<td valign="top" width="76">
<p align="center">0,8</p>
</td>
<td valign="top" width="69">
<p align="center">0,64</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="32">
<p align="center">5</p>
</td>
<td valign="top" width="60">
<p align="center">72</p>
</td>
<td valign="top" width="76">
<p align="center">150</p>
</td>
<td valign="top" width="65">
<p align="center">5184</p>
</td>
<td valign="top" width="79">
<p align="center">22500</p>
</td>
<td valign="top" width="79">
<p align="center">10800</p>
</td>
<td valign="top" width="76">
<p align="center">141,4</p>
</td>
<td valign="top" width="76">
<p align="center">8,6</p>
</td>
<td valign="top" width="69">
<p align="center">73,96</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="32">
<p align="center">6</p>
</td>
<td valign="top" width="60">
<p align="center">73</p>
</td>
<td valign="top" width="76">
<p align="center">150</p>
</td>
<td valign="top" width="65">
<p align="center">5329</p>
</td>
<td valign="top" width="79">
<p align="center">22500</p>
</td>
<td valign="top" width="79">
<p align="center">10950</p>
</td>
<td valign="top" width="76">
<p align="center">148,6</p>
</td>
<td valign="top" width="76">
<p align="center">1,4</p>
</td>
<td valign="top" width="69">
<p align="center">1,96</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="32">
<p align="center">7</p>
</td>
<td valign="top" width="60">
<p align="center">74</p>
</td>
<td valign="top" width="76">
<p align="center">150</p>
</td>
<td valign="top" width="65">
<p align="center">5476</p>
</td>
<td valign="top" width="79">
<p align="center">22500</p>
</td>
<td valign="top" width="79">
<p align="center">11100</p>
</td>
<td valign="top" width="76">
<p align="center">155,8</p>
</td>
<td valign="top" width="76">
<p align="center">-5,8</p>
</td>
<td valign="top" width="69">
<p align="center">33,64</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="32">
<p align="center">∑</p>
</td>
<td valign="top" width="60">
<p align="center">497</p>
</td>
<td valign="top" width="76">
<p align="center">937</p>
</td>
<td valign="top" width="65">
<p align="center">35317</p>
</td>
<td valign="top" width="79">
<p align="center">127269</p>
</td>
<td valign="top" width="79">
<p align="center">66743</p>
</td>
<td valign="top" width="76"></td>
<td valign="top" width="76"></td>
<td valign="top" width="69">
<p align="center">186,8</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p style="text-align: left;" align="center">Для установления связи между изучаемыми переменными рассчитаем коэффициент парной корреляции:</p>
<p align="center"><a href="https://web.snauka.ru/issues/2014/06/35261/2-122" rel="attachment wp-att-35263"><img class="alignnone size-full wp-image-35263" src="https://web.snauka.ru/wp-content/uploads/2014/06/21.jpg" alt="" width="218" height="74" /></a></p>
<p style="text-align: justify;"><span style="color: #000000;"><span style="color: #000000;">Коэффициент корреляции</span></span> – это <span style="color: #000000;"><span style="color: #000000;">статистический</span></span> показатель зависимости двух случайных величин. Коэффициент корреляции может принимать значения от -1 до +1. При этом значение -1 будет говорить об отсутствии корреляции между величинами, 0 &#8211; о нулевой корреляции, а +1 &#8211; о полной корреляции величин. Т.е., чем ближе значение коэффициента корреляции к +1, тем сильнее связь между двумя случайными величинами.</p>
<p align="center"><a href="https://web.snauka.ru/issues/2014/06/35261/3-85" rel="attachment wp-att-35264"><img class="alignnone size-full wp-image-35264" src="https://web.snauka.ru/wp-content/uploads/2014/06/31.jpg" alt="" width="272" height="77" /></a></p>
<p>Проведем оценку значимости коэффициента парной корреляции с помощью критерия Стьюдента.</p>
<p align="center"><a href="https://web.snauka.ru/issues/2014/06/35261/4-71" rel="attachment wp-att-35269"><img class="alignnone size-full wp-image-35269" src="https://web.snauka.ru/wp-content/uploads/2014/06/43.jpg" alt="" width="121" height="106" /></a></p>
<p>Сравним полученное значение с критическим значением t-критерия, который определяется по таблице распределения Стьюдента:</p>
<p align="center"><a href="https://web.snauka.ru/issues/2014/06/35261/5-41" rel="attachment wp-att-35270"><img class="alignnone size-full wp-image-35270" src="https://web.snauka.ru/wp-content/uploads/2014/06/5.jpg" alt="" width="94" height="77" /></a></p>
<p>Таким образом, коэффициент корреляции значим.</p>
<p>Найдем выборочные коэффициенты регрессии по следующей формуле:</p>
<p align="center"><a href="https://web.snauka.ru/issues/2014/06/35261/6-34" rel="attachment wp-att-35271"><img class="alignnone size-full wp-image-35271" src="https://web.snauka.ru/wp-content/uploads/2014/06/6.jpg" alt="" width="221" height="153" /></a></p>
<p>Уравнение регрессии имеет следующий вид (рис 1):</p>
<p align="center"><em>y</em>=-377+7,2<em>x</em></p>
<p align="center"><a href="https://web.snauka.ru/issues/2014/06/35261/gr-1" rel="attachment wp-att-35272"><img class="alignnone size-full wp-image-35272" src="https://web.snauka.ru/wp-content/uploads/2014/06/GR-1.jpg" alt="" width="538" height="346" /></a></p>
<p align="center">Рисунок 1 – Зависимость выхода сахара от температуры в диффузионном аппарате</p>
<p style="text-align: justify;"> <span style="text-align: justify;">С помощью коэффициентов можно выяснить силу влияния факторов. Чем больше величина коэффициента, тем большее влияние оказывает фактор. В данном случае коэффициент имеет знак плюс. Это означает, что с увеличением значения фактора значение параметра оптимизации увеличивается.</span></p>
<p style="text-align: justify;">Для практического использования моделей регрессии большое значение имеет их адекватность, т.е. соответствие фактическим статистическим данным.</p>
<p style="text-align: justify;">Значение дисперсии адекватности модели можно вычислить по следующей формуле:</p>
<p align="center"> <a href="https://web.snauka.ru/issues/2014/06/35261/7-30" rel="attachment wp-att-35273"><img class="size-full wp-image-35273 aligncenter" src="https://web.snauka.ru/wp-content/uploads/2014/06/7.jpg" alt="" width="114" height="77" /></a></p>
<p style="text-align: justify;">Далее найдем дисперсию воспроизводимости :</p>
<p align="center"><a href="https://web.snauka.ru/issues/2014/06/35261/8-25" rel="attachment wp-att-35274"><img class="alignnone size-full wp-image-35274" src="https://web.snauka.ru/wp-content/uploads/2014/06/8.jpg" alt="" width="175" height="121" /></a></p>
<p>Для того, чтобы проверить гипотезу об адекватности модели можно воспользоваться критерием Фишера:</p>
<p align="center"><a href="https://web.snauka.ru/issues/2014/06/35261/9-20" rel="attachment wp-att-35275"><img class="alignnone size-full wp-image-35275" src="https://web.snauka.ru/wp-content/uploads/2014/06/9.jpg" alt="" width="121" height="121" /></a></p>
<p>На основании полученных данных можно сделать вывод, что модель адекватна.</p>
<p>Для выполнения нормы – 150 т/смену – температура в диффузионном аппарате должна достигать 73°С:</p>
<p align="center"><a href="https://web.snauka.ru/issues/2014/06/35261/10-18" rel="attachment wp-att-35276"><img class="alignnone size-full wp-image-35276" src="https://web.snauka.ru/wp-content/uploads/2014/06/10.jpg" alt="" width="166" height="77" /></a></p>
<p style="text-align: justify;">На практике для получения 150 т сахара в смену температура в аппарате должна быть в пределах 72–74°С.</p>
<p style="text-align: justify;">В том случае, если предполагаемый характер процесса носит нелинейный характер, имеет смысл получить квадратичную зависимость.</p>
<p style="text-align: justify;">Проведем анализ того же процесса в вакуум-аппарате. Принцип действия данного оборудования и диффузионного аппарата похожи, так как они направлены на одну цель – достичь наибольшего выхода сахара-песка.</p>
<p style="text-align: justify;">В качестве переменных примем:</p>
<p><em>x</em> – температура в вакуум &#8211; аппарате, <sup>о</sup>С;</p>
<p><em>y</em> – выход сахара, т/смену.</p>
<p>Исходные данные представлены в таблице 2.</p>
<p>Таблица 2 – Результаты эксперимента</p>
<table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody>
<tr>
<td valign="top" width="32">
<p align="center">№</p>
</td>
<td valign="top" width="58">
<p align="center"><em>x</em></p>
</td>
<td valign="top" width="72">
<p align="center"><em>y</em></p>
</td>
<td valign="top" width="64">
<p align="center"><em>xy</em></p>
</td>
<td valign="top" width="76">
<p align="center"><em>x</em><sup>2</sup></p>
</td>
<td valign="top" width="80">
<p align="center"><em>x</em><sup>2</sup><em>y</em></p>
</td>
<td valign="top" width="98">
<p align="center"><em>x</em><sup>3</sup></p>
</td>
<td valign="top" width="74">
<p align="center"><em>x</em><sup>4</sup></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="32">
<p align="center">1</p>
</td>
<td valign="top" width="58">
<p align="center">80</p>
</td>
<td valign="top" width="72">
<p align="center">120</p>
</td>
<td valign="top" width="64">
<p align="center">9600</p>
</td>
<td valign="top" width="76">
<p align="center">6400</p>
</td>
<td valign="top" width="80">
<p align="center">768000</p>
</td>
<td valign="top" width="98">
<p align="center">512000</p>
</td>
<td valign="top" width="74">
<p align="center">40960000</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="32">
<p align="center">2</p>
</td>
<td valign="top" width="58">
<p align="center">81</p>
</td>
<td valign="top" width="72">
<p align="center">130</p>
</td>
<td valign="top" width="64">
<p align="center">10530</p>
</td>
<td valign="top" width="76">
<p align="center">6561</p>
</td>
<td valign="top" width="80">
<p align="center">852930</p>
</td>
<td valign="top" width="98">
<p align="center">531441</p>
</td>
<td valign="top" width="74">
<p align="center">43046721</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="32">
<p align="center">3</p>
</td>
<td valign="top" width="58">
<p align="center">82</p>
</td>
<td valign="top" width="72">
<p align="center">140</p>
</td>
<td valign="top" width="64">
<p align="center">11480</p>
</td>
<td valign="top" width="76">
<p align="center">6724</p>
</td>
<td valign="top" width="80">
<p align="center">941360</p>
</td>
<td valign="top" width="98">
<p align="center">551368</p>
</td>
<td valign="top" width="74">
<p align="center">45212176</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="32">
<p align="center">4</p>
</td>
<td valign="top" width="58">
<p align="center">83</p>
</td>
<td valign="top" width="72">
<p align="center">145</p>
</td>
<td valign="top" width="64">
<p align="center">12035</p>
</td>
<td valign="top" width="76">
<p align="center">6889</p>
</td>
<td valign="top" width="80">
<p align="center">998905</p>
</td>
<td valign="top" width="98">
<p align="center">571787</p>
</td>
<td valign="top" width="74">
<p align="center">47458321</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="32">
<p align="center">5</p>
</td>
<td valign="top" width="58">
<p align="center">84</p>
</td>
<td valign="top" width="72">
<p align="center">150</p>
</td>
<td valign="top" width="64">
<p align="center">12600</p>
</td>
<td valign="top" width="76">
<p align="center">7056</p>
</td>
<td valign="top" width="80">
<p align="center">105840</p>
</td>
<td valign="top" width="98">
<p align="center">592704</p>
</td>
<td valign="top" width="74">
<p align="center">49787136</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="32">
<p align="center">∑</p>
</td>
<td valign="top" width="58">
<p align="center">330</p>
</td>
<td valign="top" width="72">
<p align="center">685</p>
</td>
<td valign="top" width="64">
<p align="center">56245</p>
</td>
<td valign="top" width="76">
<p align="center">33630</p>
</td>
<td valign="top" width="80">
<p align="center">3667035</p>
</td>
<td valign="top" width="98">
<p align="center">2759300</p>
</td>
<td valign="top" width="74">
<p align="center">226464354</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>Составим и решим систему уравнений:</p>
<p align="center"><a href="https://web.snauka.ru/issues/2014/06/35261/11-12" rel="attachment wp-att-35278"><img class="alignnone size-full wp-image-35278" src="https://web.snauka.ru/wp-content/uploads/2014/06/11.jpg" alt="" width="167" height="77" /></a></p>
<p align="center">5<em>a</em>+330<em>b</em>+33630<em>c</em>=685</p>
<p align="center">330<em>a</em>+33630<em>b</em>+2759300<em>c</em>=56245</p>
<p align="center">33630<em>a</em>+2759300<em>b</em>+226464354<em>c</em>=3667035</p>
<p>Уравнение регрессии будет иметь следующий вид (рис. 2), модель адекватна:</p>
<p align="center">y=-145-9,07<em>x</em>+0,06<em>x</em><sup>2</sup></p>
<p style="text-align: center;"><a href="https://web.snauka.ru/issues/2014/06/35261/gr2-2" rel="attachment wp-att-35279"><img class="size-full wp-image-35279 aligncenter" src="https://web.snauka.ru/wp-content/uploads/2014/06/GR2.jpg" alt="" width="518" height="334" /></a></p>
<p align="center">Рисунок 2 – Зависимость выхода сахара от температуры в вакуум-аппарате</p>
<p style="text-align: justify;">Таким образом, на основании статистических данных, полученных при анализе деятельности предприятия, были получены зависимости между технологическими режимами работы оборудования и конечным выходом сахара-песка. На основании полученных данных можно сделать вывод, что на ОАО «Атмис-сахар» правильно подобран температурный режим. Выход сахара соответствует нормативным показателям.</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://web.snauka.ru/issues/2014/06/35261/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Опыт синтеза системы управленияметодами планирования эксперимента</title>
		<link>https://web.snauka.ru/issues/2014/08/37436</link>
		<comments>https://web.snauka.ru/issues/2014/08/37436#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 29 Aug 2014 13:00:21 +0000</pubDate>
		<dc:creator>fmatem</dc:creator>
				<category><![CDATA[05.00.00 ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ]]></category>
		<category><![CDATA[control accuracy]]></category>
		<category><![CDATA[methods of experiment planning]]></category>
		<category><![CDATA[methods of synthesis]]></category>
		<category><![CDATA[objects on a movable base]]></category>
		<category><![CDATA[structural subsystem]]></category>
		<category><![CDATA[vibration protection]]></category>
		<category><![CDATA[виброзащита]]></category>
		<category><![CDATA[конструктивные подсистемы]]></category>
		<category><![CDATA[методы синтеза]]></category>
		<category><![CDATA[объекты на подвижном основании]]></category>
		<category><![CDATA[планирование эксперимента]]></category>
		<category><![CDATA[сontrol and synthesis]]></category>
		<category><![CDATA[точность управления]]></category>
		<category><![CDATA[управление и синтез]]></category>

		<guid isPermaLink="false">https://web.snauka.ru/?p=37436</guid>
		<description><![CDATA[Рассмотрим управление объектом на подвижном основании с использованием маломощной электромеханической системы управления. Для определенности уравнения движения в векторной форме принимаются в виде ; (1) где , ; - матрицы размерности   соответственно; . Преобразуем систему (1) и приведем к виду , (2) где ; . Матрица  и столбец  будут иметь блочную структуру , где  - единичная матрица. С учетом высоких требований к [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><span style=" 'Times New Roman';  medium;">Рассмотрим управление объектом на подвижном основании с использованием маломощной электромеханической системы управления. Для определенности уравнения движения в векторной форме принимаются в виде</span></p>
<table border="0">
<tbody>
<tr valign="top">
<td width="569">
<div style="text-align: left;" align="center"><img src="http://content.snauka.ru/web/37436_files/0.gif" alt="" width="152" height="26" /><br />
<img src="http://content.snauka.ru/web/37436_files/0(1).gif" alt="" width="152" height="26" /><span style=" 'Times New Roman';  medium;">;</span></div>
</td>
<td width="40">
<div align="center"><span style=" 'Times New Roman';  medium;">(1)</span></div>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><span style=" 'Times New Roman';  medium;">где</span></p>
<div style="text-align: left;" align="center"><img src="http://content.snauka.ru/web/37436_files/0(2).gif" alt="" width="120" height="28" /><span style=" 'Times New Roman';  medium;">, </span><img src="http://content.snauka.ru/web/37436_files/0(3).gif" alt="" width="121" height="28" /><span style=" 'Times New Roman';  medium;">;</span></div>
<p><img src="http://content.snauka.ru/web/37436_files/0(4).gif" alt="" width="241" height="22" /><span style=" 'Times New Roman';  medium;">- матрицы размерности </span><img src="http://content.snauka.ru/web/37436_files/0(5).gif" alt="" width="109" height="17" /><span style=" 'Times New Roman';  medium;"> </span><img src="http://content.snauka.ru/web/37436_files/0(6).gif" alt="" width="156" height="21" /><span style=" 'Times New Roman';  medium;"> соответственно;</span></p>
<div style="text-align: left;" align="center"><img src="http://content.snauka.ru/web/37436_files/0(7).gif" alt="" width="409" height="32" /><span style=" 'Times New Roman';  medium;">.</span></div>
<p><span style=" 'Times New Roman';  medium;">Преобразуем систему (1) и приведем к виду</span></p>
<table border="0">
<tbody>
<tr valign="top">
<td width="569">
<div style="text-align: left;" align="center"><img src="http://content.snauka.ru/web/37436_files/0(8).gif" alt="" width="74" height="25" /><span style=" 'Times New Roman';  medium;">,</span></div>
</td>
<td width="40"><span style=" 'Times New Roman';  medium;">(2)</span></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><span style=" 'Times New Roman';  medium;">где</span><br />
<img src="http://content.snauka.ru/web/37436_files/0(9).gif" alt="" width="144" height="28" /><span style=" 'Times New Roman';  medium;">;</span><img src="http://content.snauka.ru/web/37436_files/0(10).gif" alt="" width="90" height="26" /><br />
<img src="http://content.snauka.ru/web/37436_files/0(11).gif" alt="" width="121" height="26" /><br />
<img src="http://content.snauka.ru/web/37436_files/0(12).gif" alt="" width="176" height="26" /><span style=" 'Times New Roman';  medium;">.</span><br />
<span style=" 'Times New Roman';  medium;">Матрица </span><img src="http://content.snauka.ru/web/37436_files/0(13).gif" alt="" width="16" height="21" /><span style=" 'Times New Roman';  medium;"> и столбец </span><img src="http://content.snauka.ru/web/37436_files/0(14).gif" alt="" width="16" height="21" /><span style=" 'Times New Roman';  medium;"> будут иметь блочную структуру</span></p>
<div style="text-align: left;" align="center"><img src="http://content.snauka.ru/web/37436_files/0(15).gif" alt="" width="268" height="82" /><span style=" 'Times New Roman';  medium;">,</span></div>
<p><span style=" 'Times New Roman';  medium;">где </span><img src="http://content.snauka.ru/web/37436_files/1.gif" alt="" width="16" height="17" /><span style=" 'Times New Roman';  medium;"> - единичная матрица.</span><br />
<span style=" 'Times New Roman';  medium;">С учетом </span><em><span style=" 'Times New Roman';  medium;">высоких требований к вибрации конструктивных элементов</span></em><span style=" 'Times New Roman';  medium;"> </span><em><span style=" 'Times New Roman';  medium;">от работы электропривода</span></em><span style=" 'Times New Roman';  medium;"> при синтезе целевая функция принимается в виде</span></p>
<div style="text-align: left;" align="center"><img src="http://content.snauka.ru/web/37436_files/1(1).gif" alt="" width="81" height="50" /><span style=" 'Times New Roman';  medium;">,</span></div>
<p><span style=" 'Times New Roman';  medium;">где </span><img src="http://content.snauka.ru/web/37436_files/1(2).gif" alt="" width="18" height="24" /><span style=" 'Times New Roman';  medium;"> и </span><img src="http://content.snauka.ru/web/37436_files/1(3).gif" alt="" width="18" height="24" /><span style=" 'Times New Roman';  medium;"> - максимальные амплитуды и соответствующие им частоты в разложении в ряд Фурье ошибки системы:</span></p>
<div style="text-align: left;" align="center"><img src="http://content.snauka.ru/web/37436_files/1(4).gif" alt="" width="309" height="41" /><span style=" 'Times New Roman';  medium;">;</span></div>
<p><img src="http://content.snauka.ru/web/37436_files/1(5).gif" alt="" width="40" height="24" /><span style=" 'Times New Roman';  medium;"> - коэффициенты Фурье.</span><br />
<span style=" 'Times New Roman';  medium;">Синтез производился по приводимому ниже алгоритму.</span><span style=" 'Times New Roman';  medium;">1. По результатам эскизно-технического проекта выбираются структурная схема САУ и конструктивная схема (конструктивные подсистемы и параметры упругодемпфирующих связей между ними).</span><br />
<span style=" 'Times New Roman';  medium;">2. Составляются уравнения движения (математическая модель).</span><br />
<span style=" 'Times New Roman';  medium;">3. По предварительным конструктивным и динамическим проработкам</span><br />
<span style=" 'Times New Roman';  medium;">определяется область изменения параметров</span><em><span style=" 'Times New Roman';  medium;"> c </span></em><span style=" 'Times New Roman';  medium;">.</span><br />
<span style=" 'Times New Roman';  medium;">4. По результатам линейного синтеза определяется исходная точка в пространстве параметров.</span><br />
<span style=" 'Times New Roman';  medium;">5. Методом Бокса-Уилсона определяются</span></p>
<div style="text-align: left;" align="center"><img src="http://content.snauka.ru/web/37436_files/1(6).gif" alt="" width="101" height="24" /><span style=" 'Times New Roman';  medium;">, </span><img src="http://content.snauka.ru/web/37436_files/1(7).gif" alt="" width="40" height="18" /></div>
<p><span style=" 'Times New Roman';  medium;">и точка </span><img src="http://content.snauka.ru/web/37436_files/1(8).gif" alt="" width="84" height="24" /><span style=" 'Times New Roman';  medium;">, в которой </span><img src="http://content.snauka.ru/web/37436_files/1(9).gif" alt="" width="100" height="24" /><span style=" 'Times New Roman';  medium;">, </span><br />
<span style=" 'Times New Roman';  medium;">где </span><img src="http://content.snauka.ru/web/37436_files/2.gif" alt="" width="226" height="29" /><span style=" 'Times New Roman';  medium;">.</span><span style=" 'Times New Roman';  medium;">6. Если требуемая точность САУ не достигается, производится уточнение структурной схемы САУ при прежней конструктивной схеме и далее выполняются п.п. 2-5.</span><br />
<span style=" 'Times New Roman';  medium;">7. Если требуемая точность и тогда не достигается, то производится </span><em><span style=" 'Times New Roman';  medium;">коррекция конструктивной схемы</span></em><span style=" 'Times New Roman';  medium;"> </span><em><span style=" 'Times New Roman';  medium;">с использованием вибрационной карты конструкции</span></em><span style=" 'Times New Roman';  medium;">, и выполняются п.п.2-6.</span><span style=" 'Times New Roman';  medium;">Итерационная процедура продолжается до достижения требуемой точности.</span><br />
<span style=" 'Times New Roman';  medium;">Значения </span><img src="http://content.snauka.ru/web/37436_files/2(1).gif" alt="" width="18" height="24" /><span style=" 'Times New Roman';  medium;"> определяются в результате </span><em><span style=" 'Times New Roman';  medium;">интегрирования уравнений движения </span></em><span style=" 'Times New Roman';  medium;">с параллельным </span><em><span style=" 'Times New Roman';  medium;">разложением в ряд Фурье ошибки</span></em><span style=" 'Times New Roman';  medium;"> САУ в интервале </span><img src="http://content.snauka.ru/web/37436_files/2(2).gif" alt="" width="36" height="22" /><span style=" 'Times New Roman';  medium;">; промежуток времени </span><img src="http://content.snauka.ru/web/37436_files/2(3).gif" alt="" width="16" height="18" /><span style=" 'Times New Roman';  medium;">, как и весь диапазон рассматриваемых частот, определяется из конструктивных соображений (для изучаемых систем </span><img src="http://content.snauka.ru/web/37436_files/2(4).gif" alt="" width="46" height="18" /><span style=" 'Times New Roman';  medium;"> с, </span><img src="http://content.snauka.ru/web/37436_files/2(5).gif" alt="" width="98" height="29" /><span style=" 'Times New Roman';  medium;">).</span><br />
<span style=" 'Times New Roman';  medium;">Сначала в пространстве параметров решалась задача</span></p>
<table border="0">
<tbody>
<tr valign="top">
<td width="560">
<div style="text-align: left;" align="center"><img src="http://content.snauka.ru/web/37436_files/2(6).gif" alt="" width="77" height="32" /><span style=" 'Times New Roman';  medium;">,</span></div>
</td>
<td width="49">
<div align="center"><span style=" 'Times New Roman';  medium;">(3)</span></div>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><span style=" 'Times New Roman';  medium;">где </span><img src="http://content.snauka.ru/web/37436_files/2(7).gif" alt="" width="24" height="28" /><span style=" 'Times New Roman';  medium;">- реальные части корней </span><img src="http://content.snauka.ru/web/37436_files/2(8).gif" alt="" width="93" height="24" /><span style=" 'Times New Roman';  medium;"> характеристического уравнения. </span><br />
<span style=" 'Times New Roman';  medium;">Точка в пространстве параметров, полученная в результате решения задачи (3), принималась в качестве исходной. Далее методом Бокса-Уилсона [1] производилась </span><em><span style=" 'Times New Roman';  medium;">оптимизация параметров линейной системы</span></em><span style=" 'Times New Roman';  medium;"> по критерию</span></p>
<div style="text-align: left;" align="center"><img src="http://content.snauka.ru/web/37436_files/2(9).gif" alt="" width="89" height="50" /><span style=" 'Times New Roman';  medium;">,</span></div>
<p><span style=" 'Times New Roman';  medium;">где </span><img src="http://content.snauka.ru/web/37436_files/2(10).gif" alt="" width="45" height="24" /><span style=" 'Times New Roman';  medium;"> - </span><em><span style=" 'Times New Roman';  medium;">отобранные резонансные частоты</span></em><span style=" 'Times New Roman';  medium;"> колебаний системы и соответствующие им </span><em><span style=" 'Times New Roman';  medium;">амплитуды</span></em><span style=" 'Times New Roman';  medium;">.</span><em><span style=" 'Times New Roman';  medium;"> </span></em><span style=" 'Times New Roman';  medium;">Отбор требует большой осторожности при близких парциальных частотах (сложность сопоставления конструктивных подсистем с имеющимися на виброкарте частотами) и в связи с наличием нелинейностей в работе конструктивных элементов [2…6]</span><em><span style=" 'Times New Roman';  medium;">.</span></em><br />
<span style=" 'Times New Roman';  medium;">Точка, оптимальная в смысле минимума </span><img src="http://content.snauka.ru/web/37436_files/3.gif" alt="" width="20" height="21" /><span style=" 'Times New Roman';  medium;">, принималась за исходную точку при нелинейном синтезе. </span><br />
<span style=" 'Times New Roman';  medium;">Эффективность предложенного подхода неоднократно подтвердилась при синтезе ряда систем управления объектами на подвижном основании.</span></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://web.snauka.ru/issues/2014/08/37436/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
	</channel>
</rss>
