Цель исследования состояла в изучении личностных особенностей супругов, находящихся в фактическом (гражданском) браке (1-я группа) и личностных особенностей супругов, находящихся в официально зарегистрированном браке (2-я группа). Всего проведено обследование 24 супружеских пар из г. Москвы, проживающих вместе (из них 12 пар состоят в официально зарегистрированном браке, а 12 пар состоят в гражданском браке). Возраст супругов находился в пределах от 28 до 38 лет, для всех участников эксперимента брак первый. Продолжительность совместной жизни у 18 семей – от 1 года до 3 лет, у 6 семей – от 3 до 8 лет.

Были использованы следующие методики:

а) для изучения характерологической направленности межличностного поведения использовалась методика, предложенная Т. Лири; с её помощью  были изучены взаимоотношения в супружеских парах; при исследовании психологического уровня совместимости определялись показатели по двум основным параметрам  – «Доминирование» и «Дружелюбие»;

б) оценка социально-психологического уровня совместимости исследовалась с применением методики «Ролевые ожидания и притязания в браке», разработанной А.Н.Волковой;

в) согласованность семейных ценностей и ролевых установок в супружеской жизни исследовалась с помощью методики «РОП», разработанной А.Н. Волковой;

г) представления супругов о желаемом распределении ролей между мужем и женой при реализации семейных функций, анализировалось по результатам применения шкалы ролевых ожиданий и притязаний (ШРОП).

Полученные результаты по параметрам «Доминирование» и «Дружелюбие» отражены на рисунках 1 и 2.

Показатели значений, представленные на рисунках, показывают, что стремление к доминированию при двух формах отношений абсолютно противоположно. В гражданском браке выше уровень доминирования у мужей, а в официальном – у жен. В официальном браке мужья намного дружелюбнее жен, тогда как в гражданском уровни дружелюбия мужей и жен практически одинаковы.

Данные о значимости интимно-сексуальной сферы и сферы личностной идентификации у исследуемых пар, полученные при исследовании по методике «РОП – ролевые ожидания и притязания», представлены на рисунке 3.

Представленные данные указывают на то, что для пар, которые состоят в фактическом браке, наблюдается высокий уровень значимости интимно-сексуальной сферы, отмечаемый не только среди мужчин, но и среди женщин.

Анализ притязаний и ожиданий супругов в парах (тест ШРОП) представлен на рисунке 4.

В зарегистрированном браке были отмечены высокие уровни притязаний в хозяйственно-бытовых и родительски-воспитательных сферах, в незарегистрированных – наибольшие значения отмечены в сферах социальной актиавности и внешней привлекательности. В зарегистрировааном браке притязания к внешней приволекательности имели наименьшие значения.

Сравнительный анализ значимости сфер по шкале ожиданий представлен на рисунке 5. 

Результаты, отраженные на рисунке 5, указывают, что ожидания супругов в хозяйственно-бытовой и родительско-воспитательской сферах почти равны у пар в обеих формах отношений и находятся на высоком уровне. Ожидания в сфере внешней привлекательности имеют высокие значения только в незарегистрированном браке, наименьшие показатели ожиданий в сфере социальной активности представлены в зарегистрированном браке.

Выводы.

В гражданском браке наблюдается преобладание ориентации супругов на личную свободу, независимость, автономность, открытость и эмоциональную нестабильность, тогда как в законном браке партнеры больше сосредоточены на стабильности отношений. Кроме того, в гражданском браке партнеры заинтересованы в более тесных эмоциональных контактах и психологической поддержке друг друга. Характер межличностных отношений в фактической супружеской паре отражает высокий уровень значимости интимно-сексуальной сферы, а у супругов, находящихся в официальном браке, в сравнении с парами, состоящими в фактическом браке, на более высоком уровне диагностирована установка на личностную идентификацию с партнером.

Проведенное исследование позволило выявить особенности личностных сфер партнеров, которые способны влиять на выбор формы супружеских отношений. Полученные данные позволяют полагать, что на предпочтение фактического брака перед официальным влияют такие психологические особенности личности, как высокий уровень значимости интимно-сексуальной сферы и предпочтение оставаться более независимыми и автономными по отношению к партнеру.

О ведущей роли мотивации в результативности спортивной деятельности отмечало не одно поколение ученых.  Данная проблема нашла отображение в трудах А.Ц. Пуни (1969), Ю.Л.Ханина (1980), Р.А. Пилояна (1984), А.В. Шаболтаса (1998).  Г.Д. Бабушкина (2000), Е.П.Ильина (2002) и многих других.  В ряде работ изучены вопросы формирования мотивации в отдельных видах спорта. Научный интерес представляют работы по исследованию мотивационной сферы  у гребцов-академистов  (Г.Б. Горская, Т.Е. Лапко, 1993), художественных гимнасток (А.Ф. Караваев, 1993), таэквондистов (Л.Г. Уляева, 1999), боксеров (Бабушкин Е.Г., 2000),  баскетболистов (А.В. Канатов, 2005),  дзюдоистов (А.П. Шумилин, 2003),  волейболистов (Е.Б. Кузьмин, 2009) и многих других.

Спортивная мотивация представляет собой сложное психическое образование, в основе которой лежит активно-действенное отношение человека к физкультурно-спортивной деятельности. В толковом словаре спортивных терминов слово мотивация характеризуется как «совокупность мотивов определяющих активность и целенаправленность тренировочной и соревновательной деятельности спортсмена»,  а мотив понимается как «осознаваемая, а иногда и не осознаваемая причина (побуждение), лежащая в основе выбора спортивной специализации, выполнение тренировочной работы, участие в соревнованиях, поступков»   [1, с.153].

Мотивационная сфера человека влияет на характер всех процессов, протекающих в организме в процессе спортивной деятельности, и подкрепляется эмоциональным отношением спортсмена к выполняемым действиям. Как отмечает А.А. Крылов: «одной из важнейших характеристик спортивной деятельности следует считать то, что она требует чрезвычайной заинтересованности  для ее успешного осуществления» [2]. Недооценка роли мотивационных факторов тренерами и самими спортсменами в конечном итоге приводит к неспособности реализации имеющегося потенциала. Без высокого уровня мотивации, рассчитывать на достижения в каком-либо виде спорта не имеет смысла.

Высоко мотивированный спортсмен наиболее эффективно реализует свои возможности. Его внутренний потенциал ориентирован на максимальную отдачу всех резервов, направленных на достижение намеченного результата. Личностная и волевая готовность определяет настрой на победу и реализует эффективность предстоящей деятельности.

Спортивно-соревновательная деятельность предъявляет особые требования к личностной сфере спортсмена.  Мы согласны с утверждением А.О Прохорова, характеризующим тренировочно-соревновательную деятельность, как «ряд ситуаций, в которых возникают психические состояния разной модальности, сложности и интенсивности» [3]. Данная деятельность имеет для человека личностную, эмоциональную значимость и требует от спортсмена высочайшего проявления физических, технических, тактических и психологических возможностей. Не даром Е.П. Ильин рассматривает спортивную деятельность, как процесс постоянного преодоления критических ситуаций [4]. Исходя из этого, справедливо утверждение, что недостаточно устойчивый уровень мотивации не позволит проявить максимальную выраженность имеющихся способностей.  Мы подчеркиваем, что в стрессовых ситуациях соревновательной деятельности, при равных условиях подготовки,  когда физическое и психическое напряжение достигает критического значения, уровень мотивации и личностные особенности имеют решающее значение в достижении результата.

Отдавая ведущую роль фактору мотивационной готовности в жесткой соревновательной борьбе, мы соглашаемся с тем, что уровень мотивации не должен превышать определенного порога. В противном случае высокая мотивация повышает уровень тревожности и страха перед соревнованиями. Чрезмерное старание и желание добиться результата любой ценой, может привести к ухудшению деятельности спортсмена [5]. Излишняя мотивация может негативно повлиять на результативность в действиях требующих четко скоординированных движений. Однако, существуют ситуации, когда уровень мотивации должен быть максимальным. Примером служат виды спорта, требующие запредельной выносливости, силы и быстроты. Мы придерживаемся мнения, что в спортивно-тренировочной и соревновательной деятельности должен проявляться индивидуально-ориентированный процесс формирования мотивации.

На наш взгляд, в соревновательной деятельности значимая взаимосвязь прослеживается между мотивационной и интеллектуальной сферами личности. Влияние интеллектуального развития на мотивационную сферу включает как направляющий, так и сдерживающий компонент спортивной активности. Направляющее воздействие определяет выбор тактических переменных в сложных условиях непредсказуемости соревновательной деятельности, в видах спорта, требующих принятия быстрого и четкого решения. Сдерживающий компонент обуславливает оценку уровня собственной готовности, в противовес самонадеянности, и способствует принятию наиболее адекватного решения.  Способность целенаправленно соизмерять объективные внешние и субъективные внутренние возможности, предопределяет благоприятный прогноз результативности  спортивно – соревновательной деятельности.

Не вызывает сомнения, что на формирование спортивной мотивации, ее силу и устойчивость влияют личностные особенности человека. Характерные особенности личности, такие как высокая эмоциональная устойчивость, уверенность в себе, общительность, самостоятельность и самоконтроль, определяют мотивацию достижения. И наоборот, высокий уровень тревожности, эмоциональной напряженности, неуверенности в своих действиях, предопределяют мотивационную направленность на избегание неудач. Основным компонентом в мотивации достижения является надежда на успешность реализации  поставленных целей. Основным фактором мотивации избегания неудач является страх перед неудачей. Под влиянием личностных особенностей формируется устойчивый тип мотивации спортивной деятельности.

Решающее значение на силу и устойчивость мотивации оказывает успешность спортивной деятельности. Достигнутые результаты всегда приобретают положительную эмоциональную окраску, и побуждают к активному тренировочному процессу, а следовательно к дальнейшей результативности в спорте. Разочарования от неудач, и досадных поражений на соревнованиях, могут трансформировать активность спортсмена на суровый тренировочный процесс, для устранения чувства неудовлетворенности и реализации мотива самоутверждения. Данная гипотеза справедлива в тех случаях, когда спортсмен обладает сильным типом нервной системы и устойчивыми личностными характеристиками. В противном случае, неудачи в соревновательной деятельности, могут усугубить неуверенность в себе, чувство неполноценности, и как следствие, снижение мотивации, как к соревновательной, так и к физкультурно-спортивной деятельности. Совершенно очевидно, что успешность в соревновательной деятельности зависит не только от квалификации спортсмена, но и от выраженности личностных качеств и мотивационных установок.

Таким образом, спортивная мотивация в соревновательной деятельности представляет собой сложное психическое, личностное образование при взаимодействии спортсмена с особенностями избранного вида спорта. Уровень мотивации имеет решающее значение для достижения результативности. Процесс формирования мотивации к спортивно-соревновательной деятельности представляет сложную психолого-педагогическую проблему, со многими составляющими. Не вызывает сомнения, что соревновательная деятельность оказывает существенное влияние на протекание психических процессов и формирование личности спортсмена.