В современных условиях развития основными характеристиками рыночной экономики выступают: высокий уровень конкуренции, жесткая ценовая борьба, повышенный интерес к захвату наиболее прибыльных сегментов рынка. Компании, функционирующие в таких условиях, находятся под большим давлением со стороны внешней среды, конкурентов.  С каждым годом рынок становится все более и более перенасыщен организациями, желающими занимать существенную долю рынка, эффективно функционировать. В такой среде достаточно трудно «оставаться на плаву», поэтому компаниям приходится уделять достаточное внимание не только вопросам, касающимся движения денежных средств, но и вопросам технической оснащенности, социально-культурным вопросам, которые вносят существенный вклад в процесс функционирования организации. Кадровая политика также претерпела ряд изменений.

В социально-культурную составляющую входит незаменимый, важнейшей элемент в структуре организации- люди, персонал компании. Руководителям и обществу стало ясно, что именно персонал в организации играет решающую роль.  Процессы, протекающие между индивидами в организации, между индивидом и группой также нуждаются в управлении. Стало уделяться гораздо больше внимания персоналу организации. Значимость и ценность сотрудников в глазах руководителей возросла в разы. «Эффективное управление персоналом невозможно без активного и постоянного участия высшего руководства организации в определении задач управления человеческими ресурсами, моделировании производственного поведения, создании и внедрении систем управления, оценке их эффективности» [1, с.239]. Данная статья посвящена особенностям управления персонала в сфере обслуживания, на примере ресторанного бизнеса.

Именно в сфере обслуживания персонал является ключевым компонентом бизнеса. Только в последние годы стали работать с персоналом, как с ключевым фактором успеха.  Ресторанный бизнес считается одним из самых сложных форм бизнеса в сфере обслуживания.  Огромную роль в формировании будущего ресторана будет играть именно персонал. Задача грамотного управления персоналом является приоритетной задачей. Ранее в России управлению персоналом уделялось недостаточное внимание, поэтому многие вопросы остаются непроработанными.

Эффективное управление персоналом в ресторанном бизнесе – одна из основных и сложных задач, стоящих перед менеджером. Начав заниматься данным вопросом, руководители стали сталкиваться с множеством проблем:
– низкий уровень дисциплины;

– нежелание нести ответственность;

– отстраненность;

– незаинтересованность;

– пренебрежение основными целями компании;

– безынициативность, и это еще не все проблемы, с которыми сталкивается руководство при управлении персоналом ресторана.

Для того, чтобы на первых этапах формирования коллектива сотрудников выбрать лучших, следует тщательно проводить отбор персонала. «Основная цель первичного отбора состоит в отсеивании кандидатов, не обладающих минимальным набором характеристик, необходимых для занятия вакантной должности» [2, с.88]. Необходимо адекватно оценивать объем работы и стараться не перегружать персонал дополнительными обязанностями. Особенно это относится к руководству: менеджеры, управляющие, метрдотели. Обычно их работа носит интенсивный, динамичный характер. Они подвержены стрессу, как никто другой, ведь именно перед ними стоит основная задача обеспечения функционирования ресторана. Наличие высококвалифицированного персонала является конкурентным преимуществом.

Необходимо грамотно сформировать систему мотивации, учитывая при этом, что мотивация персонала на разных уровнях должна осуществляться разными способами. «Проблема мотивации и мотивов поведения, и деятельности — одна из стержневых» [3, с.7]

Персонал ресторана условно можно разделить на несколько уровней:
1) Работники низшего звена.
К ним можно отнести грузчиков, уборщиц, мойщиц посуды,  работников кухни. В большинстве случаев, такие должности занимают люди среднего, часто уже приближающие к пенсионному, возрасту. Кроме решающего фактора мотивации, такого как стабильная и достойная заработная плата, важными факторами будут выступать

– хорошая организация труда;
– питание в течение рабочей смены;
– уважение.
Людям, занимающим данные должности, очень важно понимать, что их ценят. Чувствовать свою причастность к организации. Для них играет существенную роль понимание того, что к ним относятся, как к части трудового коллектива, а не как к дешевой рабочей силе или элементу, необходимому для поддержания технического, хозяйственного процесса.

2) Линейный персонал
Специалисты среднего звена – официанты, их помощники, бармены.  Обычно это студенты, молодые люди, которые устроились на такую работу с целью получения дополнительного дохода. Они не заинтересованы в профессиональном росте, работа для них носит временный характер. Их цели далеки от основных целей и миссии ресторана, в котором они работают. Они пассивны в своем поведении, незаинтересованны и отстранены от решения насущных проблем, оперативных и тем более стратегических задач.
Зачастую их работа является низкооплачиваемой и основным стимулом к работе, мотивацией выступает возможность получить хорошие чаевые от посетителей.
Именно ради чаевых линейный персонал готов работать максимально эффективно.
В руках официанта лежит возможность сделать впервые пришедшего гостя постоянным клиентом заведения.  Хорошее обслуживание может скрыть какие-то недостатки кухни или оформления зала. Вежливое общение с гостем, знание меню и грамотная подача блюд может произвести хорошее впечатление на посетителя и, придя в следующий раз, возможно, гость захочет, чтобы его обслуживал именно этот официант.

3) Специалисты высшего звена
Администраторы, шеф-повара, метрдотели, управляющие. Люди, занимающие данные должности, обладают определенным уровнем знаний, опытом работы в данной сфере.
Здесь уже идет речь не только о материальной мотивации, так как в основном специалисты этого уровня получают достойную заработную плату, но и о таком мотивационном инструменте, как возможность карьерного роста. Проработав определенный период времени, сотрудник начинает задумываться о профессиональном росте, о необходимости дальнейшего развития.  Для управляющих отличной мотивацией будет возможность в дальнейшем перейти работать в заведении более высокого уровня.  Управляющему также важно понимать, что у него есть возможность делегировать часть своих обязанностей администраторам, тем самым сокращая объем решаемых ими задач, ведь не каждый может работать в столь напряженном ритме.  Передавая часть нагрузки перспективным работникам, одновременно создаем мотивацию для администраторов. Предоставляя администраторам возможность проявить себя и принять самостоятельно управленческие решения. Тем самым администратор нарабатывает соответствующий управленческий опыт, навыки, которые позволят в дальнейшем продвинуться вверх по карьерной лестнице.

Несмотря на все те проблемы, с которыми сталкиваются руководители при управлении персоналом в сфере обслуживания, стоит отметить, что уже есть значительные сдвиги в данном вопросе. У руководителей есть возможность заимствовать европейские модели, методы и способы управления и, с учетом национальных особенностей, адаптировать их для российской системы управления.

Игра в волейбол характеризуется молниеносной и часто непредсказуемой сменой игровой ситуации, в связи с кратковременными касаниями мяча, постоянными переходами от обороны к атаке, поэтому возникает необходимость развития координации движений, выносливости, обучение множеству двигательным действиям для активности и применения многообразия в игровой ситуации.

Волейбол в последнее время становится одним из популярных игровых видов спорта. Во многом это связано с увеличением числа волейбольных клубов, а также числа спортивных мероприятий по волейболу.

Только в Чемпионате России среди мужских команд на сезон 2019/2020 год насчитывалось в Суперлиге 14 команд, Высшая лига А – 18 команд, Высшая лига Б – 11 команд и 16 команд Молодежной волейбольной лиги. В Чемпионате России среди женских команд на сезон 2019/2020 год в Суперлиге принимали участие 12 команд, Высшая лига А – 12 команд, Высшая лига Б – 16 команд и 12 команд Молодежной волейбольной лиги.

Поэтому волейбол, как престижный вид спорта, привлекает в СДЮШОР, спортивные секции большое количество детей, подростков и студентов, активно развивается в общеобразовательных школах, техникумах, ВУЗах. Основной целью отбора детей для занятий волейболом является подготовка спортивного резерва. Поэтому наиболее актуальной проблемой для тренеров остается проблема отбора детей на начальном этапе спортивной подготовки.

Спортивный отбор в волейболе представляет собой комплекс мероприятий по выявлению спортсменов, обладающих высоким уровнем способностей к игровой деятельности и свойствам организма, которые смогут обеспечить успешное обучение навыкам игры, высокую эффективность и результативность соревновательной деятельности, успешное прохождение всех этапов многолетней подготовки, повышение конкурентоспособности. Спортивный отбор происходит на всех этапах многолетней спортивной подготовки и более характерен для подготовки спортивных резервов и команд высшего уровня. Поэтому спортивный отбор можно разделить на несколько этапов.

В первую очередь происходит начальный отбор, при котором выявляется предрасположенность к занятиям и обучению волейболу.

Вторая ступень помогает определить перспективность каждого спортсмена и распределение их по игровым функциям (связующий, нападающий, либеро). Качественный отбор на второй ступени помогает создать тот контингент спортсменов, которые будут продолжать активно и успешно осваивать волейбол как основной вид спорта.

В третью очередь происходит отбор в команды более высокого уровня. Этот этап выявляет волейболистов с высоким уровнем технико-тактической, моральной подготовленности для вступления в команды высших разрядов. На данном этапе рассматривается создание контингента для достижения результатов на уровне спорта высших достижений.

Четвертая ступень отбора направлена на выявление спортсменов для сборных команд страны, а также для участия во внутригосударственных соревнованиях. Поэтому этот этап имеет прямую зависимость от результата выступления команды на международных соревнованиях.

Исследование особенностей индивидуального отбора проводилось при зачислении детей на этап начальной подготовки в рамках реализации программ спортивной подготовки по волейболу на базе МАУ СШОР «Локомотив-Изумруд» города Екатеринбурга. На программу спортивной подготовки спортивная школа олимпийского резерва осуществила переход в 2019 году. На основе Федерального стандарта спортивной подготовки по виду спорта волейбол от 30.08.2013 г. №680 была разработана и адаптирована собственная программа спортивной подготовки для учащихся младшего возраста общеобразовательных школ города Екатеринбурга.

Для организации индивидуального отбора на этап начальной подготовки проводятся следующие мероприятия:

Во-первых, проводится большая агитационная работа с целью заинтересовать школьников к занятиям волейболом. В современное время действуют современные методы – это использование различных социальных сетей, рекламы, объявлений для родителей в класс нужного возраста. Помимо этого, проводятся очные встречи (по договоренности), на которых родители могут пообщаться с тренером и задать все интересующие вопросы.

Во-вторых, проводится организация вступительных испытаний и производится индивидуальный отбор будущих спортсменов. Индивидуальный отбор проводится в целях выявления у поступающих физических, психологический способностей и двигательных умений, необходимых для успешного освоения программ спортивной подготовки по избранному виду спорта. Формой индивидуального отбора поступающих на начальный этап спортивной подготовки является тестирование подготовленности по общей физической подготовке. На этом этапе также выявляются анатомо-физиологические особенности, функциональные способности к волейболу.

В-третьих, для подготовки волейболиста важны антропометрические данные. Поэтому при поступлении ребенка в спортивную школу также оценивается длина его тела и масса тела. В этом большую роль играет и наследственный фактор, поэтому также рассматривается рост родителей, а иногда даже бабушек и дедушек.

Несмотря на то, что для организации отбора спортсменов выделено несколько этапов, главным и самым значимым является этап организации индивидуального тестирования спортсмена. Содержания индивидуального тестирования включает в себя контрольные упражнения (тесты) по общей физической и специальной физической подготовке, включенные в нормативы для зачисления в группы начальной подготовки.

В соответствии с Федеральным стандартом нормативы определяются с учетом возраста, пола лиц, проходящих спортивную подготовку, особенности вида спорта волейбол, а также этап спортивной подготовки (начальный, тренировочный, этап совершенствования спортивного мастерства, этап высшего спортивного мастерства).

Для зачисления в группы на этап начальной подготовки первого года обучения необходимо набрать не менее 5 баллов. Таблица нормативных требований и баллов по результатам тестирования представлена ниже.

Таблица 1. Нормативы общей и специальной физической подготовки

Таким образом, по предоставленным данным за 2019 и 2020 год был проведен анализ по количеству детей, которые прошли индивидуальный отбор и были зачислены в группу начальной подготовки по волейболу (таблица 2).

Таблица 2. Количество отобранных спортсменов

Исходя из приведенных данных в 2019 году количество мальчиков, успешно прошедших тестирование и зачисленных на программу спортивной подготовки по волейболу составило 85%, а в 2020 году – 90%.

Из числа всех испытуемых были выделены отдельные группы: мальчики, которые сдали нормативы на сумму баллов 18-25; 10-17 и 5-10 в процентном соотношении от общего числа зачисленных на программу спортивной подготовки (таблица 3).

Таблица 3. Результаты прохождения тестирования

Таким образом, по результатам обработки данных, можно сделать вывод о слабой физической подготовленности детей младшего возраста. Это обусловлено возникшими социальными условиями. В семьях уделяется мало внимания физическому развитию детей, наличие большого разнообразия современных гаджетов и снижение уровня физической активности и подвижности детей. Преимущественно дети, которые успешно прошли индивидуальное тестирование, это дети из семей, где родители сами уделяют время физической культуре и спорту и прививают это своим детям.

Из всего выше изложенного можно сделать вывод, что отбор детей на первоначальном этапе является одним из решающих условий, гарантирующих успешность подготовки юных волейболистов и создание спортивного резерва команд более высокого уровня.

1) наследственность – потомки сохраняют свойства родителей;

2) изменчивость – потомки почти всегда различаются;

3) естественный отбор – выживают наиболее приспособленные.

В данном труде было показано, какие принципы приводят к эволюционному развитию. Однако человечество все еще не знало, как передается генетическая информация от родителей потомкам.

В 1944 году Эвери, Маклеод и Маккарти опубликовали результаты своих исследований, которые доказывали, что за наследственность отвечает ДНК. Однако на тот момент все еще было неизвестно, как она работает.

В 1953 году Уотсон и Крик рассказали о своем открытии в статье, в которой они первыми предложили модель двухцепочной спирали ДНК. После этого стали известны все необходимые компоненты для реализации эволюционной модели.

Первые публикации, которые можно отнести к генетическим алгоритмам, принадлежат Баричелли Н. А. Его работы «Symbiogenetic evolution processes realised by artificial methods» (1957 год) и «Numerical testing of evolution theories» (1962 год) были направлены на понимание читателем природного феномена наследственности.

В 1975 году Холланд Д. Х. публикует свою самую знаменитую работу «Adaptation in Natural and Artificial Systems». В ней он впервые ввел понятие «генетический алгоритм» и предложил схему классического генетического алгоритма (canonical GA). В дальнейшем «генетические алгоритмы» [1] стало очень широким понятием, и зачастую к ним относятся алгоритмы, сильно отличающиеся от классического генетического алгоритма.

Большинство алгоритмов оперируют лишь с одним решением, улучшая его. Этим генетический алгоритм отличается от других алгоритмов, ведь он оперирует совокупностью потенциальных решений [2].

Особь – это каждое потенциальное решение задачи. В зависимости от удобства кодирования информации, особь состоит из одной или нескольких хромосом. Хромосома – это упорядоченная последовательность генов (динамический массив). Ген – это атомарный элемент хромосомы. Популяция – совокупность особей.

Работа генетического алгоритма представляет собой итерационный процесс, который продолжается до тех пор, пока не выполнится какой-либо критерий остановки. Каждая итерация алгоритма называется поколением.

Рассмотрим подробнее этапы классического генетического алгоритма [3], а также различные видоизменения этих этапов, которые также имеют место.

На этапе создания начальной популяции происходит случайная генерация заданного количества особей в популяции. Классический генетический алгоритм имеет фиксированный размер популяции (в каждом поколении находится одинаковое количество особей), фиксированная разрядность генов (размеры хромосом каждой особи одинаковы). Нет необходимости наследовать данные пункты из классического алгоритма, главное, чтобы разработанная структура особи и размер популяции были эффективны.

На этапе вычисления полезности каждой особи каждая особь в популяции оценивается мерой ее полезности (приспособленности) согласно тому, насколько «хорошо» соответствующее ей решение задачи. Универсальность генетического алгоритма в том, что от конкретной задачи зависят только такие параметры, как функция полезности и кодирование структуры особей, а остальные этапы всех задач производятся одинаково. Использование функции полезности является эффективным решением, потому что она является аддитивным критерием, составленным из различных критериев оценки полезности.

Далее на каждой итерации следует этап проверки условия об остановке работы генетического алгоритма и выводе лучшей особи. Этим условием может быть количество пройденных поколений, сходимость решения, достижение особями какого-либо порога полезности и другие.

На этапе селекции особей в популяции происходит отбор пар особей, которые будут участвовать в процессе создания новых особей-потомков, называемом скрещиванием (кроссинговером). В классическом генетическом алгоритме вероятность особи участвовать в скрещивании пропорциональна ее полезности (приспособленности), т.е. работает пропорциональный отбор. При этом наиболее полезные особи могут быть выбраны несколько раз, а наименее полезные с большой вероятностью не будут выбраны вовсе.

Существует несколько способов реализации пропорционального отбора.

Первым способом пропорционального отбора является усредненный метод, который назначает каждой особи вероятность, равную отношению ее полезности к средней полезности популяции.

Целая часть этого отношения указывает, сколько раз нужно выбрать особь для участия в скрещивании, а дробная показывает ее вероятность быть выбранной еще раз.

Вторым способом пропорционального отбора является метод рулетки, который назначает каждой особи вероятность, равную отношению ее полезности к суммарной полезности популяции.

Особи, а точнее их вероятности, располагаются на колесе рулетки в виде секторов. Сумма вероятностей всех особей в популяции равна единице – площади всего колеса рулетки. Запуская рулетку, отбираем требуемое количество особей для участия в скрещивании.

Помимо пропорционального отбора существует еще два популярных метода отбора: турнирный отбора и отбор усечением [4].

Турнирный отбор может быть описан следующим образом: из популяции случайным образом выбирается некоторое число особей, лучшая из них будет участвовать в процессе скрещивания. Эта операция повторяется необходимое количество раз.

Отбор усечением использует отсортированную по полезности популяцию. Число особей для скрещивания выбирается в соответствии с порогом, лежащем в диапазоне [0, 1]. Порог определяет, какая доля особей, начиная с самой полезной (первой) будет принимать участие в отборе. Среди особей, прошедших порог, выбирается случайным образом необходимое число особей, которые будут участвовать в скрещивании.

На следующем этапе применяются генетические операторы: проходят процессы скрещивания, мутации и других пользовательских операций по видоизменению и добавлению особей.

Скрещивание – это процесс создания новых особей, унаследовавшие черты обоих родителей. В классическом генетическом алгоритме применяется одноточечное скрещивание, суть которого заключается в том, что для родительских хромосом случайным образом выбирается точка раздела, потомки получаются путем обмена отсеченными частями. Пара особей скрещивается с некоторой вероятностью, в результате чего получаются два потомка, которые переходят в новое поколение. Если скрещивания не происходит, то в новое поколение записывается сама пара. Процесс скрещивания может быть разнообразным – одноточечным, двухточечным, многоточечным. Главное, что должно сохраниться, это наследование черт родителей.

Мутация – это процесс изменения нескольких особей, необходимый для «выбивания» популяции из локального экстремума и способствующий защите от преждевременной сходимости. В классическом генетическом алгоритме применяется одноточечная мутация к новому поколению, суть которой заключается в том, что каждый ген каждой особи популяции с некоторой вероятностью изменяется на случайный. Эта вероятность обычно очень мала, менее 1%. Процесс мутации также может быть разнообразным, но суть его всегда одна – «выбивание» популяции из состояния застоя (локальный экстремум).

Последним этапом становится этап создания новой популяции. На нем происходит переход от текущей популяции к популяции потомков и уже она становится текущей (потомки занимают места своих родителей). Следуя классическому генетическому алгоритму, новое поколение формируется из потомков текущего поколения без «элитизма». Суть принципа «элитизма» заключается в том, что в новое поколение включаются лучшие родительские особи. Использование «элитизма» позволяет не потерять хорошее промежуточное решение, но, в то же время, из-за этого алгоритм может «застрять» в локальном экстремуме.

• инициализация или генерация стартовой популяции;

• расчет показателей приспособленности хромосом в рамках текущей популяции;

• проверка условия остановки алгоритма;

• селекция хромосом;

• применение генетических операторов;

• формирование новой популяции;

• выбор «лучшей» хромосомы.

Стартовая популяция в классическом генетическом алгоритме формируется случайным образом. Элементами популяции могут быть гены или хромосомы. Мощность популяции заранее известна и не изменяется в процессе работы алгоритма. Каждая особь представляет собой случайную L-битную строку, где L – это длина кодировки, которая одинакова для всех особей.

Расчет показателей приспособленности заключается в нахождение оценки для каждой особи текущей популяции. Оценка равна значение функции приспособленности для рассматриваемого элемента. При помощи данного показателя выделяют наиболее приспособленные особи, характеризующие наиболее подходящие в рамках задачи решения, которые с большей вероятностью будут участвовать в скрещивании и давать потомство.

Критерий завершения алгоритма формируется на основе условий решаемой задачи. На практике чаще всего используют ограничение на число итераций алгоритма, то есть ограничивают количество возможных популяций, или критерий, сигнализирующий, что алгоритм сошелся к решению и его показатели не улучшаются. В случае если  известно максимальное (или минимальное) значение функции приспособленности, остановка  алгоритма  может  произойти  после  достижения ожидаемого оптимального  значения, это так называемый поиск решения с  заданной  точностью. При достижении условия остановки алгоритма происходит переход к шагу 7, иначе – к шагу 3.

Оператор  селекции  является  одним  из  наиболее  важных  операторов, помогающих  поддерживать  генетическое  разнообразие  популяции,  которое отвечает  за  характер  поведения  популяции:  широкий разброс  точек  в пространстве поиска, сбор точек вокруг некоторой точки и т.д. В простейшем случае оператором селекции выступает метод рулетки.

В качестве генетических операторов выступают операторы скрещивания и мутации. Результатом применения этих операторов является создание популяции потомков. Вероятность применения оператора скрещивания значительно выше, чем применение оператора мутации [3, 4].

Формирование новой популяции производится на основе двух пулов: родителей и потомков. Существует несколько схем отбора особей в новую популяцию. Рассмотрим основные из данных схем.

Стратегия элитарности

Идея метода заключается в формировании новой популяции только из лучших представителей группы родительских и дочерних особей. Преимуществом стратегии элитарности является исключение «случайных скачков в пространстве поиска», так как происходит переход: лучшая особь гарантировано переходит в следующее поколение.

Отбор с вытеснением

Метод построен на принципе, носящем бикритериальный характер – попадание особи в новую популяцию зависит не только от величины ее приспособленности, но и от наличия в уже сформированной популяции следующего поколения особи с таким же набором хромосом. В конечном итоге в новую популяцию попадает особь, оценка которой выше. Метод позволяет сохранять лучшие варианты решений, обладающие разными хромосомными наборами, а также в популяции поддерживается генетическое разнообразие.

Только потомки

Особи в новую популяцию выбираются случайным образом только из пула потомков.

Случайным образом

Особи в новую популяцию выбираются случайным образом из пулов потомков и родителей.

В рамках алгоритма возможно сочетание нескольких схем формирования новой популяции.

Выбор наилучшей особи заключается в поиске представителя популяции с наивысшим значением приспособленности. Найденная особь является решением поставленной задачи.

Преимущества и недостатки использования генетических алгоритмов

Среди преимуществ использования генетических алгоритмов для решения задач можно выделить следующие:

• для работы не требуется информации о поведении функции;

• обладают относительной стойкостью к попаданию в локальные оптимумы;

• пригодны для решения широкого класса разнообразных задач;

• достаточно просты в реализации;

• возможно применение для решения задач с изменяющейся средой;

• при формировании пространства поиска используются совместно вероятностные и детерминированные подходы;

• способность к самоорганизации;

• способность решения задач, для которых отсутствует опыт решения.

Наряду с достоинствами существует и ряд недостатков практического использования:

• решение не всегда сводится к глобальному оптимуму;

• неэффективно применять для оптимизации сложных функций с большим временем вычисления;

• сложно применять для изолированных функций, так как они не дают никакой информации относительно области максимума;

• сложность в подборе оценочной функции;

• требуют большой вычислительной мощности.

Отдельно стоит отметить, что результаты работы генетического алгоритма напрямую взаимосвязаны от выставленных параметров. Основные параметры это:

• размер популяции;

• разновидность оператора скрещивания;

• метод селекции;

• вероятности мутации и кроссинговера.

Параметры алгоритма главным образом сказываются на исследовании пространства поиска и вариантах использования найденных решений. Первый аспект отражает эффективность поиска решения и характеризует способность алгоритма избегать локальных оптимумов. Второй отвечает за постепенное улучшение уже найденных решений в следующих поколениях. Основная задача настройки алгоритма заключается в поиске баланса между выделенными аспектами, так как пренебрежение исследовательскими способностями метода может повлечь к увеличению времени работы и ухудшения результатов (преждевременной сходимости), а игнорирование найденных «хороших» решений превратит работу в случайный поиск.

Некорректная настройка параметров алгоритма может стать причиной множества проблем в работе алгоритма. Ниже приведен список основных проблем и возможные пути их решения.

Проблема 1 – низкая приспособленность особей. Решение: увеличение числа поколений поиска; увеличение численности популяции; изменение оценочной функции; использование другого метода селекции; выбор другого оператора скрещивания и способа формирования нового поколения.

Проблема 2 – преждевременная сходимость. Решение: изменение метода селекции; удаление повторяющихся особей; увеличение вероятности мутации.

Проблема 3 – резкие скачки приспособленности особей между поколениями. Решение: введение элитарной стратегии при формировании новой популяции; уменьшение вероятности мутации; использование кроссинговера со слабой разрушающей способностью.

Проблема 4 – преобладание удовлетворительных результатов над хорошими. Решение: выбор другого метода селекции; замена оператора скрещивания и/или метода мутации; распараллеливание процедуры поиска.