Так же данный макет призван приучить студентов к обращению с техникой, так как данный макет требует технического обслуживания, а так же имеет определенные правила его использования. Это и подготовит студента к работе с более дорогостоящими устройствами, которая неизбежна в дальнейшей профессиональной деятельности.

В процессе проектирования была разработана мехатронная система, которая состоит с двух шаговых электродвигателей, которые приводятся в движение при помощи  LPT-порта и в свою очередь осуществляют движение двух платформ. Первая движется при помощи системы зубчатых колес и зубчатой рейки. А вторая — при помощи зубчатого колеса, которое передает момент на зубчатую рейку.

Макет состоит из таких основных частей:

1-   блок управления шаговыми двигателями;

2-   зубчатое колесо, осуществляющее передачу момента с шагового двигателя на движущуюся платформу;

3-   датчик конечного положения платформы первого привода;

4-   датчик начального положения платформы первого привода;

5-   платформа первого привода;

6-    платформа второго привода;

7-    датчик начального положения платформы второго привода;

8-   магнит, которым замыкается геркон;

9-   геркон, датчик промежуточно положения платформы;

10-    датчик конечного положения платформы первого привода;

11-     кабель подключения к LPT-порту.

Рисунок 1 – устройство макета

Работа макета начинается с того что на компьютер подаются входные параметры, то есть программно создается алгоритм работы макета, задаются скорости движения платформ на каждом из 5 участков.

После задания входных параметров с блока питания подается напряжения на схему управления шаговыми двигателями, и со схемы управления подаются сигналы на шаговые двигатели, которые приводят в движения  движущееся платформы, которые в свою очередь производят воздействие на датчик. С датчиков снимается сигнал и подается на компьютер, эти сигналы обрабатываются и вносят изменения в работающий алгоритм.

Данный макет создан в основном для циклических алгоритмов, и завершения выполнения алгоритма должно решаться программно.

Программное обеспечение разрабатывалось в среде Delphi 7. В разработанной программе можно поочередно проверить работу каждого двигателя, что бы убедится в работоспособности макета.

Так же благодаря разработанному программному обеспечению  макета можно управлять скоростями двигателей, как вовремя проверки работоспособности макета, так и вовремя выполнения запрограммированного алгоритма.

Рисунок 2 – рабочее окно программного обеспечения

В области «Двигатель 1» производится проверка на работоспособность первого двигателя, В области «Двигатель 2» – второго двигателя.

В области «алгоритмы» задаются скорости движения на каждом участке макета. По нажатию на кнопку «алгоритм» производится работа алгоритма написанного для демонстрации работы макеты,  для разработки собственного алгоритма, предназначена кнопка «Разработанный алгоритм».

Двигатели 1 и 2 могут работать в реверсном режиме с различной скоростью вращения вала. Значение скорости вращения и направление вращения  задается компьютером посредством информации управления. Датчики Д₁₁, Д₁₂, Д₁₃, Д₂₁, Д₂₂  являются датчиками начального, промежуточного и конечного положения приводов 1 и 2. Они потребляют энергию от блока питания и выдают сигналы при прохождении мимо них приводов 1 и 2.

С использованием кнопок старта S_st и имитации S_im модель включаются в работу. При повторном нажатии кнопки S_st функционирование модели прекращается. При каждом нажатии кнопки S_im цикл  управления объектом повторяется.

Шаговые двигатели были выбраны исходя из того, что они имеют достаточную мощность, и ими наиболее удобно управлять при помощи параллельного порта (LPT). А также в дальнейшем совершенствовании макета можно будет отслеживать положение движущейся платформы не только по датчикам, но и по количеству импульсов поданных на двигатель, так как двигатель поворачивается, при подаче импульса, на один и тот же угол.

Датчиками контролирующие положение платформ в начальном и конечно положении были выбраны концевые выключатели, так как это наиболее простой и надежный способ контроля положения платформ.

Промежуточным датчиком положения был выбран геркон, он был выбран так же из за надежности, относительной дешевизны по сравнению с другими датчиками, и самое главное контроль промежуточно положения платформы осуществляется без непосредственного контакта с ней. Это делалось с той целью, что на реальном производстве может возникнуть ситуация, что на промежуточном этапе движения платформы она не должна иметь контакта с другими механизмами.

Архитектурный макет – это изображение вновь проектируемого сооружения, комплекса сооружений или конкретного памятника исторического архитектурного наследия.

В учебном макете студентом, прежде всего, посредством объема производится организация пространство в трех измерениях.

Н. Ладовским и его единомышленниками В. Кринским и Н. Докучаевым поднимались и изучались проблемы пространства и психологии восприятия, взаимодействия формы и внутреннего пространства, велись поиски в художественных закономерностях формообразования. Большое внимание уделялось экспериментам с простыми геометрическими фигурами: шаром, цилиндром, конусом, пирамидой, параллелепипедом. Со студентами изучались основные понятия: форма, пространство, ритм, симметрия, асимметрия, масштаб, масштабность, масса, массивность, пропорция. Выявлялись качественные характеристики композиции: динамика, статичность, напряженность, равновесие, устойчивость. С возобновлением этого курса в начале 60-х годов макет снова завоевал прочные позиции.

Этот метод лег в основу дисциплины «Макетирование» на факультете «Архитектура» ПГУАС. Как показала практика преподавания, сейчас макет в сочетании с архитектурным проектированием, проектированием интерьера и пространства в тесном сочетании с графикой является средством обучения не только на двух курсах, где преподаются «Основы архитектурного проектирования», но и на старших, включая диплом. Макетный метод проектирования оказывает плодотворное влияние на учебное проектирование на старших курсах.

Восприятие макета как объемной формы естественно для студентов младших курсов. Макет ближе к реальным аналогам, так как обладает большей наглядностью, чем плоскостное изображение, и поэтому в начальном обучении может быть более доходчив. Макет во время учебного проектирования особенно по специальностям «Архитектура» и «Дизайн среды» на начальных этапах работы над проектом позволяет студенту в эскизной форме понятнее и быстрее прочувствовать и раскрыть объем, осмыслить положение его в пространстве, сопоставить масштабность и зависимость его от окружающих объектов. Экспресс-макет, выполненный без излишней деталировки, «разбитый» на элементарные составляющие объемы дает возможность множество раз комбинировать их в различной последовательности, что дает возможность оперативной разработки множества вариантов объемно-пространственных композиций. Цифровая фотокамера помогает зафиксировать эти варианты, сравнить их, и на следующих этапах проектирования выбрать и принять за основу наиболее удачное решение. Такие фотозаготовки можно использовать при работе над клаузурой. На сегодняшний день, когда ручная подача почти полностью сдала позиции, достаточно остро встал вопрос сохранения и выявления индивидуальности авторского языка. Компьютерный «эскиз» часто не обладает самостоятельной ценностью – он становится частью комплексного процесса моделирования. В этой связи в методическом плане особое значение приобретает метод клаузур (блиц-решений за фиксированное время), используемый в учебном процессе и как вариант -макетная клаузура. Это надежный способ развития творческого мышления, памяти, ручной подачи и графики. Кроме этого, клаузура и макетное эскизирование – оперативные способы общения мастера и ученика.

Панов А.Б.
Киоск «Печать». Фото с макета.

Известно, что в процессе реального проектирования архитекторы нередко обращаются к своеобразному «коллективному» эскизу, основанному на методе клаузур. Различные авторы презентуют индивидуальные решения, далее выбираются наиболее удачные предложения – на их основе синтезируется концепция будущего проекта.

Методика преподавания макетирования основывается на поэтапном движении от простых 3-D фигур к сложным объемным композициям. Начиная первые шаги в макетировании, студенты знакомятся с элементарными телами: куб, пирамида, шар. На этом этапе происходит и

Пирамида, призма, куб. Студенческие работы.

знакомство студента с элементарными навыками работы с материалом и инструментами. Осваиваются технологии склеивания деталей, различные приемы работы с плотной бумагой и картоном. Создавая простой макет необходимо в его простоте добиться качества и четкости исполнения, что является краеугольным камнем в создании любого макета. Ведь как бы ни была хороша идея, архитектурный замысел, грубо выполненный макет никогда не произведет должного впечатления и наоборот, казалось бы простой макет, но выполненный безукоризненно, поражает зрителя и привлекает его внимание, вызывая восторг и восхищение.

Последовательность изготовления купола. Студенческие работы.

Освоив простые объемы и технологии, студенты пробуют свои силы на таких трехмерных фигурах как макет церковного купола – довольно сложного в объеме и технологии. Здесь встает задача создания плоскостных элементов, из которых выклеивается объем. Это довольно сложная задача для начинающих и роль преподавателя, мастера здесь неоценима. Только преподаватель, полностью владеющий всеми тонкостями и секретами макетного искусства, за плечами которого опыт и большие работы, может доходчиво и лаконично объяснить студенту все «тонкости» предмета. Хороший результат студенческой работы приносит удовлетворение не только автору, но и преподавателю. Как правило, в группе студентов есть «лидеры», «середнячки» и откровенно «слабые». И особое удовольствие для преподавателя доставляют студенты, в работах которых с освоением каждого последующего этапа виден явный прогресс. Только любящий и знающий свое дело преподаватель, может стать авторитетом для студента. Поэтому преподавателем макетирования как предмета должен быть не случайный человек, получивший этот предмет как дополнительную нагрузку, а мастер своего дела. Если рассматривать архитектуру с точки зрения объемов, то можно сделать вывод, что большинство архитектурных сооружений состоят из простых геометрических форм – составных элементов языка архитектуры, они использовались и в глубокой древности, используются в настоящем и будут использоваться во все века — например, пирамиды в Египте и Мексике. Пирамида нового вестибюля Лувра в Париже и здание Мавзолея в Москве. Эмоциональное воздействие на зрителя достигается путем изменением размеров, пропорций, масштаба, массы, материала, фактуры, цвета.

Сооружения многих выдающихся мастеров архитекторы часто представляют собой комбинации простых геометрических объемов: жилые дома и виллы Ле Корбюзье, башня в Токио и башня «Херст Тауэр» архитектора Н. Фостера, Музей современного искусства Ф. Л. Райта. Создание этих произведений архитектуры, поражающих лаконизмом и выразительностью форм достигается решением множества непростых задач.

Курс основ архитектурного макетирования, предлагаемый для обучения на втором курсе специальностей «Архитектура» и «Дизайн среды» — первый этап решения этих задач. И в связи с этим макетированию должно придаваться более значительное место в творческом учебном процессе. Макет в совокупности с ортогональными и перспективными проекциями составляет те основные средства, которыми оперирует архитектор, открывает возможность более полного и правильного зрительного восприятия архитектурного замысла. Являясь объемно-пространственным выражением архитектурной идеи, макет в то же время как бы объединяет в себе отдельные особенности ортогональных проекций, позволяя полнее представить вертикальные проекции — фасады и разрезы; горизонтальные — планы. В макете происходит «лепка» объема, пространства, проверяются различные объемно-планировочные решения. Автор смотрит на объем как-бы со стороны. Эти свойства макета и позволяют использовать его не только на завершающем этапе проектирования, но и, главным образом, в процессе проектирования.

Работа с макетом активно развивает объемно-пространственное, художественное, конструктивное мышление. Методика макетирования на младших курсах значительно дополняет знакомство со средствами выражения творческих архитектурных фантазий, замыслов и идей. Дает толчок к развитию рациональной методики проектирования, наглядного представления своих замыслов, свободы владения объемом и пространством. Таким образом, освоение студентами курса «Макетирование» будет способствовать дальнейшему сознательному овладению таким интересным процессом,

Начальный этап: каркасы порталов как архитектурное творчество.

Макеты архитектурных порталов. Работы студентов.

Получив необходимые навыки на первых стадиях макетного искусства, обучающиеся уверенно могут пробовать свои силы в более сложных макетных композициях. Одним из таких заданий может стать изготовление архитектурной детали – портала исторического здания. Здесь авторов ждет уже более сложная задача: разработка технологической последовательности исполнения макета. На этом этапе у студентов, как правило, бывает большое количество вопросов и роль преподавателя состоит в том, чтобы доходчиво объяснить все этапы работы – от каркаса портала до конечного результата. По завершении работы над макетом портала студенты готовы перейти к следующему этапу макетного творчества, а именно к выполнению архитектурного макета индивидуального жилого здания. Студентам самим предоставляется выбрать привлекательный для каждого объект. Это должно быть интересное по архитектуре и пластике фасадов здание с применением в отделке фасадов различных материалов и фактур. Макет выполняется из картона, цветной фактурной бумаги (пастельной), имеющей достаточную плотность и толщину. Хорош в работе и картон для паспарту, имеющий достаточную толщину и различную цветовую гамму. Здесь очень важно при участии преподавателя подобрать правильную цветовую гамму и фактуру материала, чтобы в итоге макет выглядел гармонично и естественно. На помощь студенту здесь приходят знания и навыки, полученные на курсе колористики. Работа начинается с изготовления разверток фасадов (как правило, в масштабе 1:100, 1:50), где необходимо учесть толщину материала

Фото с макетов коттеджей. Студенческие работы.

стен, произвести разметку и вырезать все оконные и дверные проемы, учесть наличие различных выступающих и западающих элементов фасадов. При этом преподавателю необходимо внимательно следить за последовательностью технологических операций, вовремя дать необходимые советы и замечания, чтобы исключить переделку конструктивных элементов макета. Не излишне напомнить, что во время монтажа (склеивания) элементов каркаса архиважно соблюдать вертикальность и горизонтальность разметки и швов, в случае грубой ошибки и неаккуратности исправить будет очень сложно, а порой и невозможно. Весь каркас придется переделывать.

Макет железнодорожной конторы и мастерских. Пластик. Авторы: Панов А., Сачков А.

Каркас будущего макета готов, но здесь начинаются новые трудности и возникают новые вопросы. Дело в том, что наступает время деталировки, цветовой и фактурной отделки будущего архитектурного макета. Значение имеет все: и организация оконных проемов, изготовление переплетов, закрепление остекления, дверей, деталей декора фасадов, имитация различных материалов от цветной штукатурки до отделки цоколя и кирпичной кладки. Должное внимание на этом этапе, особенно для исторических макетов, необходимо уделить кровле и ее деталям: карнизам, слуховым окнам, трубам, фактуре материала кровли. Это может быть и имитация кровельной стали, металлочерепицы, дощатого настила и пр. В виду того, что кровля в визуальном восприятии макета занимает значительную площадь она, естественно, привлекает большое внимание, – и качество исполнения на данном этапе очень важно.

Панов А.Б. Макет центра высоких медицинских технологий в г. Пензе.

Завершающим моментом в работе над архитектурным макетом, если это необходимо, будет работа над рельефом и антуражем. Отдельно хочется сказать о планировочных макетах архитектурных комплексов. С такими работами студент может столкнуться и во время курсового проектирования, и дипломного. Здесь не требуется излишняя деталировка. Главное при работе над планировочным макетом – организация пространства, выявлении логических связей между различными по объему, площади и функциональному назначению зданиями и сооружениями. Учебные макеты нет смысла выполнять в материале (пластик, оргстекло и пр.). Традиционные материалы для студенческого творчества – это картон и плотная бумага. Работая с этими материалами можно добиться превосходного качества, достаточного для убедительной презентации архитектурного замысла как в объеме, так и в планировке территории.

Высшим «пилотажем» в макетировании, безусловно, является работа над комплексами исторических архитектурных объектов. Вряд ли студенты столкнуться с этим за учебным столом, но в студенческих коллективах под руководством опытного наставника выполняя хоздоговорные работы ВУЗа – вполне вероятно. И здесь открываются безграничные возможности в выборе материалов, технологических решений, качества и тщательности проработки архитектурных деталей, сложных ландшафтных решений. Макеты современных комплексных архитектурных композиций выполняются обычно в полистироле, оргстекле с применением цветных самоклеющихся пленок ПВХ, исторические макеты могут выполняться и в дереве. Такие макеты очень интересны для созерцания и используются они чаще всего в музейных экспозициях, представляя собой настоящие произведения прикладного искусства.

Макет города-крепости Пенза, общий вид, фрагменты. Автор макета арх. Панов А.Б.

Главная задача преподавателя на курсе «Макетирование» пробудить у студента интерес к ручному творчеству, воспитании его индивидуальности, умении ориентироваться в объеме и пространстве, получить навыки целостного восприятия среды, чтобы в профессиональной деятельности грамотно применять широкую палитру средств и методик проектирования.

Этап 1. Разработка макета целевой страницы

Макет дизайна целевой страницы должен быть разработан и согласован с заказчиком. На рисунке 1 представлен макет дизайна целевой страницы, основанный на функциональных блоках, согласованных с заказчиком (рис. 2) [1,2]. Макет был создан в Adobe Photoshop CS5.1, имеет 10 слоев.

Рис. 1. Макет целевой страницы

Рис. 2. Функциональные блоки

Этап 2. Работа в конструкторе Wix

Для создания целевой страницы необходимо зарегистрироваться в онлайн-конструкторе Wix (рис. 3). После этого разработчику предлагается выбрать направление создаваемой целевой страницы (рис. 4).

Рис. 3. Регистрация в конструкторе «Wix»

Рис. 4. Выбор вида сайта/страницы

В зависимости от выбранного направления целевой страницы, на экране появится окно редактора (рис. 5).

Рис. 5. Интерфейс редактора

С помощью виджета «Фон» выбирается фон в виде фотографии и загружается необходимая фотография в редактор (рис. 6). Изменяются свойства фотографии [3,4].

Рис. 6. Загрузка фотографии

Размер фотографии должен автоматически подгоняться под страницу и располагаться вверху. Не применять к фону никакие эффекты прокрутки страницы (рис. 7).

Рис. 7. Настройки фотографии фона

В виджете «Добавить» выбирается раздел «Текст», а в правой части окна выбирается один из графических вариантов этого раздела. Для всей целевой страницы задается шрифт Arial.

Первый экран заполняется необходимой информацией. Название сельскохозяйственного кооператива: «СХПК «Ветлевский» и номер телефона: «8(483)492-44-35».

Задаются свойства шрифта. Размер шрифта 35px, белого цвета с эффектом контура. Заголовок страницы «Зерно оптом» написать шрифтом размера 100px, жёлтого цвет с эффектом тени.

Для лучшего выделения заголовка используется подложка, которая создается из прямоугольника, расположенного в разделе «Бокс» виджета «Добавить» [3,4]. Прямоугольник задаётся размером 120*757 со светло-серым цветом (#D7D7D7) и прозрачностью – 51% (рис. 8).

Рис. 8. Добавление на главный экран названия кооператива, номера телефона и заголовка

Далее создается контактная форма. В разделе «Контакты» выбирается форма в стиле шаблона и ей задаются параметры. В контактной форме будет находиться всего ишь два поля. В первое поле будет заноситься имя покупателя, а во второе поле – электронный адрес почты.

Задается размер формы 184*296 px. Задать границам цвет #6BA3A7 и прозрачность 94%. Ширина границы полей равно одному пикселю, а ширина границы кнопки равна трем пикселям. Название полей задается светло-серым цветом (#D7D7D7), а введенный текст в поле черным. Размер шрифта полей равно 18px, размер шрифта кнопки 22px, цвет текста кнопки белый. Цвет сообщения об успехе зеленый, а об ошибки цвет сообщения красный. Фон кнопки зеленый (#1C8A43).

Для того чтобы форма выглядела презентабельно, необходимо добавить название формы, а так же сделать подложку. Для названия формы «Оставьте заявку сейчас и получите товар по минимальной цене» выбирается белый цвет и размер 31px. Для подложки создается бокс размером 336*318 px с белым цветом (#D7D7D7) и прозрачностью 82%. Радиус скругления углов прямоугольника равен 20px. Для зрительного выделения текста используется подложка цвета #BADA55 и размера 123*316px (рис. 9).

Рис. 9. Добавление контактной формы на главный экран

    Для того чтобы мотивировать посетителя оставить заявку на страницу добавляется счетчик обратного отсчета. Для большего воздействия на покупателя добавляется стрелка от счетчика обратного отсчета к контактной форме (рис. 10).

Рис. 10. Добавление счетчика на главный экран

Следующий блок «Наша продукция». В данном блоке будет размещена вся зерновая продукция СХПК «Ветлевский» с соответствующими фотографиями. В виджете «Добавить» выбирается раздел «Текст». Записывается название блока с эффектом тени, размер шрифта равен 40px. Для выделения заголовка добавить линии из раздела «Форма». В виджете «Добавить» выбирается раздел «Галерея», а в правой части окна выбирается сетка под названием «Кладка» [3,4].

Загружается фотография пшеницы с компьютера. В названии фотографии указывается, что это пшеница. Настраивается количество колонок и рядов, равные единице. Углы фотографии скругляются до радиуса равного 20px. Выравнивание текста черного цвета посередине, размер шрифта 30px.

Что бы лучше рассмотреть картинку, включается функция открытия данной фотографии в новом окне при нажатии на нее. К данной фотографии добавляется кнопка «Заказать» салатового (#68B04D) цвета с белым цвет текста, размер шрифта 33px. В результате получается блок размера 302*298px. Для блока применяется анимация «проявление», а для кнопки анимация – «увеличение» (рис. 11). Оставшаяся продукция заполняется по аналогии. В результате получается каталог зерна СХПК «Ветлевский» (рис. 12).

Рис. 11. Создание блока «Наша продукция»

Рис. 12. Блок «Наша продукция»

Третий блок «Почему нас выбирают». В виджете «Добавить» выбирается раздел «Текст». Записывается название блока с эффектом тени, размер шрифта равен 40px. Для выделения заголовка добавить линии из раздела «Форма». В виджете «Добавить» выбирается раздел «Фото». Загружается необходимая фотография, в данном случае растение. Задается размер фотографии 80*89px.

В виджете «Добавить» выбирается раздел «Текст». Записываем одно из достоинств, например, «вся продукция изготавливается из экологически чистого сырья» размером шрифта 18px. Текст выравнивается по картинке.

Для блока применяется анимация «проявление». В виде фона для блока применяется загруженная с компьютера фотография (рис. 13).

Рис. 13. Создание блока «Почему выбирают нас»

Оставшиеся достоинства создаются по аналогии. В результате получается полноценный блок достоинств СХПК «Ветлевский» (рис. 14).

Рис. 14. Блок «Почему нас выбирают»

Следующий блок «Как мы работаем». В виджете «Добавить» выбирается раздел «Текст». Записывается название блока с эффектом тени, размер шрифта равен 40px. Для выделения заголовка добавить линии из раздела «Форма» [1,3,4].

Отдельно описываются принцип работы СХПК «Ветлевский». В качестве заголовка записывается «Заявка», размером шрифта 34px и черного цвета, и описание «Вы оставляете заявку на прайс-лист или совершаете звонок», размером шрифта 18px и серого цвета, выравнивание по ширине.

По аналогии заполняются остальные ключевые моменты в работе сельскохозяйственного кооператива «Ветлевский» (рис. 15).

Рис. 15. Создание блока «Как мы работаем»

Для того чтобы описать последовательность выполнения работ, необходимо создать иллюстрацию в виде номеров и стрелок. В виджете «Добавить» выбирается раздел «Текст» и пишется цифра один белого цвета и размером шрифта 79px. Что бы она была видна на белом фоне, ее создают в боксе. Для это в виджете «Добавить» выбирается раздел «Бокс».

Задается салатовый фон бокса, граница задается белого цвета шириной 4px, радиус уголков равен 1000px с эффектом тени. По аналоги делаются оставшиеся три бокса.

Чтобы соединить боксы, необходимо применить линии в стиле шаблонов из раздела «Форма». Цвет линии задается желтым и ширина равна 5px. Для блока применяется анимация «проявление» и «раскрытие» элемента (рис. 16).

Рис. 16. Добавление боксов с порядковым номером в блок «Как мы работаем»

Четвертый блок «Целевое действие». На целевую страницу добавляется повторение целевого действия в другой формулировки. В виджете «Добавить» выбирается раздел «Текст» и записывается фраза «Уже решились?» черного цвета и размером шрифта 40px с эффектом тени [1,2].

Для добавления кнопки «Оставить заявку» необходимо зайти в раздел «Кнопка» виджета «Добавить».

В виде фона для блока применяется загруженная фотография (рис. 17). Кнопка задается салатового (#68B04D) цвета, а цвет текста – белым, размер шрифта 25px.

Рис. 17. Блок «оставить заявку»

Шестой блок «Сертификаты». В виджете «Добавить» выбирается раздел «Текст». Записывается название блока, размер шрифта равен 40px с эффектом тени. Для выделения заголовка добавить линии из раздела «Форма» [3,4].

В виджете «Добавить» выбирается раздел «Галерея», а в правой части окна выбирается сетка под названием «Кладка». Загрузить в галерею ксерокопии сертификатов кооператива.

Настроить количество колонок равное четырем и рядов равное единицы. Расстояние между сертификатами равно 10px (рис. 18).

Рис. 18. Блок «Сертификаты»

Следующий блок «Отзывы». В виджете «Добавить» выбирается раздел «Текст». Записывается название блока, размер шрифта равен 40px с эффектом тени. Для выделения заголовка добавить линии из раздела «Форма». В виде фона для блока применяется загруженная фотография. Для добавления комментария, необходимо в виджете «Добавить» выбрать раздел «Текст».

Заголовок комментария пишется черным шрифтом, размером 33px и выделяется «жирным», а для описания комментария используется шрифт размера 20px и по всей ширине (рис. 19).

Рис. 19. Добавление отзыва

По аналогии создаются еще два комментария. Размеры элементов 287*288px. Расстояние между комментариями равно 345px (рис. 20).

Рис. 20. Блок «Отзывы»

Следующий блок «Наши координаты». В виджете «Добавить» выбирается раздел «Текст». Записывается название блока, размер шрифта равен 40px с эффектом тени. Для выделения заголовка добавляются две линии из раздела «Форма».

Что бы добавить карту в блок необходимо в виджете «Добавить» выбрать раздел «Контакты». Выбрать стиль карты. Добавить для карты эффект тени. В настройках указать адрес СХПК «Ветлевский»: Брянская обл., Мглинский р-он. Адрес отметить на карте. По необходимости включить следующие опции: вид карта/спутник, масштабирование, навигация по карте, просмотр улиц (рис. 21).

Рис. 21. Блок «Наши координаты»

Добавляется на страницу еще раз повторение целевого действия. В виджете «Добавить» выбирается раздел «Текст» и пишется «Оставьте заявку» черного цвета и размером шрифта 40px.

Далее создается контактная форма. В разделе «Контакты» выбирается необходимая форма и задаются ее параметры.

В контактной форме находится всего лишь два поля. В первое поле будет заноситься имя покупателя, а во второе поле – электронный адрес почты. Задается размер формы 180*297 px, границы имеют цвет #6BA3A7 и прозрачность 94%.

Ширина границы полей равно одному пикселю, а ширина границы кнопки равна трем пикселям. Название полей задается светло-серым цветом (#D7D7D7), а введенный текст в поле задается черным цветом. Размер шрифта полей равен 15px, размер шрифта кнопки – 22px, цвет текста кнопки белый.

Цвет сообщения об успехе задается зеленый, а об ошибки – красный. Фон кнопки зеленый(#1C8A43). В виде фона для блока применяется загруженная фотография (рис. 22).

Рис. 22. Блок «Оставить заявку»

Завершающим блоком на целевой странице является «Футер». В виджете «Добавить» выбирается раздел «Текст». Записывается название СХПК «Ветлевский», цвет шрифта белый, размер равен 30px.

Добавляется номер телефона, для этого в виджете «Добавить» выбирается раздел «Текст». Цвет номера телефона белый. В виджете «Добавить» выбирается раздел «Соцсети». Размер иконок 35px, расстояние между ними 50px, цвет белый. Их расположение горизонтальное (рис. 23).

Рис. 23. Блок «Футер»

В результате всех поэтапных действий получилась целевая страница со всеми необходимыми заявленными функциональными блоками.