В общем смысле под киберэкстремизмом понимают экстремизм в виртуальном (кибер-) пространстве. Экстремизм в понимании ученых – это радикальная приверженность к крайним взглядам и мерам, наиболее часто проявляемым в политике, международных отношениях, религии.Направление киберэкстремизма возникло сравнительно недавно и прогрессирует, несмотря на меры, принимаемыегосударством и соответствующими органами.

В связи с повышением риска подверженности атаки злоумышленников в интернете, государство стало активно применять меры по обеспечению безопасности в данной сфере и установило жесткие ограничения на законодательном уровне. В России трактовка экстремистского направления контролируется Федеральным Законом № 114-ФЗ «О противодействии экстремистской деятельности». Федеральный закон от 27 июля 2006 г №149 – ФЗ «Об информации, информационных технологиях и о защите информации» устанавливает запрет на распространение информации, которая направлена на пропаганду войны, разжигание национальной, расовой или религиозной ненависти и вражды, а также иной информации, за распространение которой предусмотрена уголовная ответственность.[6,7,8,9,10,11,12]

Информация в наше время обладает огромным влиянием на общество, чем и пользуются террористические группировки, пропагандируя свою идеологию.Определить реальное количество подобного контента сложно, так как чаще всего сторонний наблюдатель не осознает, что отдельная информация в Интернете имеет экстремистский подтекст. Для несведущих людей переговоры террористов выглядят как нечто обыденное. Часто в целях пропаганды сепаратисты используют чат-румы или обычную рассылку.

По данным ВЦИОМ 70% самых активных пользователей «всемирной паутины»– это население в возрасте от 18 до 24 лет. Это говорит о том, что основная аудитория, сталкивающаяся с подобной проблемой – молодежь, в частности студенты. В таком возрасте люди наиболее подвержены манипуляции и неразборчиво поддерживают разные идеологии. [13,14,15,16,17,18]

К причинам, порождающим экстремистские настроения в молодежной среде, необходимо отнести не только социально экономические противоречия современного общества, но и культурно воспитательные проблемы: изменение ценностных ориентаций, распад прежних моральных устоев, отсутствие стремления к единению всех народов, проживающих на территории России.

Профилактика киберэкстремизма среди студентов должна осуществляться по трем направлениям: юридическому, акмеологическому, технологическому.

Исходя из первого направления, профилактика проводится на законодательном уровне. Люди, занимающиеся пропагандой экстремизма и киберэкстремизма, в частности, а также поддерживающие подобные настроения, должны осознавать величину ответственности за свои действия и неизбежность наказания.[19,20]

Второе направление предполагает построение строгой системы ценностей у студентов, которая ориентирована и способна противостоять влиянию экстремистского характера. Для этого нужно упростить доступ к объектам культуры, а в интернет – среде пропагандировать общечеловеческие ценности.

Технологическое направление подразумевает следующее: фильтрация интернет-контента и персонификация доступа к потенциально опасным ресурсам.

В сфере образования уделяется немало внимания профилактикикиберэкстремизма, для этого выполняетсядиагностическая работа с целью исследования личностных свойств толерантности у студентов, проходят мероприятия антитеррористического и антиэкстремистского характера,разрабатываются различные проекты для вовлечения молодежи в спорт, волонтерскую деятельность, участие в городских мероприятиях по профилактике экстремизма. Организовываются занятияна темы: «Конституция РФ о межэтнических отношениях»; «Сущность терроризма»; «Дисциплинированность и бдительность – в чем выражается их взаимосвязь?»; «Как террористы и экстремисты могут использовать подростков и молодежь в своих преступных целях»; «Мы голосуем за мир»;Профилактика и разрешение конфликтов»; «Богатое многообразие мировых культур»и т.п.Проводится разъяснительная работа среди студентов по предупреждению экстремизма с приглашением представителей правоохранительных органов, духовенства, а также беседы, направленные на формирование чувства патриотизма, толерантности, веротерпимости, миролюбия между гражданами различных этнических групп населения.[21,22]

Таким образом, профилактика киберэкстремизма во всех сферах деятельности общества, является актуальной и серьезной проблемой. Особое внимание следует уделять студенческой сфере, которая наиболее подвержена негативному влиянию. Улучшение функционирования сервисов безопасности интернета, позволит наладить общую систему предупреждения терроризма и экстремизма, которые сегодня несут наибольшую угрозу.

Экстремизм – приверженность к крайним взглядам, мерам. Среди таких мер можно отметить провокацию беспорядков, террористические акции, методы партизанской войны. Киберэкстремизм – это экстремизм в виртуальном (- кибер) пространстве.

На распространение проблемы молодежного экстремизма влияют следующие факторы: благоприятный криминогенный фон; рост ИКТ- грамотности среди населения; психологические особенности молодежи как социальной группы.

Чаще всего киберэкстремизм проявляется в Интернет – пространстве в виде пропаганды взглядов, сбора пожертвований, вербовки сообщников, организации терактов, психологического терроризма, сбора информации об объекте шантажа, религиозной и других форм нетерпимости.

По данным ВЦИОМ 70% активно пользующихся сетью Интернет составляют люди от 18-24 лет – это означает, что основная аудитория, сталкивающаяся с экстремизмом в глобальной сети – молодежь. В соответствие со стратегией государственной молодежной политики в Российской Федерации молодежью являются люди от 14 – 30 лет, следовательно, это та, самая активная часть населения, которая создает будущее, создает новые направления развития общества, и наиболее активна.  Молодежь очень резка в своих оценках и суждениях, подвластна любому влиянию и мыслит граничными категориями, именно поэтому экстремизм так сильно проявляется среди молодежи как увлеченность националистической, неонацистской идеологиями, участие в деятельности радикальных движений и групп, а также, в совершение противоправных, преступных действий.

К причинам распространения молодежного экстремизма необходимо относить не только социально – политические столкновения и расхождения во мнениях в современном обществе, но и культурно – воспитательные, например, изменение ценностных ориентаций; распад прежних моральных устоев; отсутствие стремления к единению всех народов, проживавших на территории СССР; кризис семейного и школьного воспитания. В наше время, родители уделяют детям не так много времени и предпочитают тратить его на развлечение и образование, но необходимо помнить, что жизнь ребенка, сидящего за компьютером в отсутствие родителей, не останавливается, и влияние на него не прекращается.  Из этого следует, что родители должны объяснять детям, что может их ожидать на просторах Интернета, и предостерегать их от влияния экстремистских группировок и движений; отсутствие жизненных планов; преобладание досуга над социально – полезными работами.

Выше сказанное позволяет сделать вывод о том, что необходимо проводить меры профилактики киберэкстремизма в молодежной среде, такие как:

1. Прививание подросткам основ толерантности.
2. Усиление контроля государства за деятельностью социальных и религиозных организаций.
3. Усиленный контроль за деятельностью СМИ и постоянный мониторинг сети Интернет на предмет деятельности экстремистских и террористически направленных сайтов и страниц.
4. Разработка комплексной молодежной политики, с учетом быстрого развития IT – технологий, данная политика должна быть создана для молодежи, для ее развития, а не для запретов, ставящихся перед ней.

Профилактику киберэкстремизма среди молодежи необходимо проводить одновременно по трем направлениям: юридическому, акмеологическому и технологическому.

Юридическое направление должно отображаться в совершенном законодательстве в сфере борьбы с экстремизмом, учитывающем и полагающемся на прежний и настоящий опыт России и мира в целом. Киберэкстремистские группировки должны осознавать степень ответственности, которую они берут на себя, пропагандируя те или иные радикальные взгляды среди молодежи, а также осознавать неминуемость наказания за данные деяния. Существенная часть молодых людей, особенно подростков, не довольна ни своей судьбой, ни местом в обществе, это создает хорошую почву для распространения идей экстремизма и терроризма в общедоступной сети Интернет.

Акмеологическое направление связано с формированием системы ценностей молодежи. Для этого необходимо упростить доступ молодежи к ценностям культуры и искусства, использовать потенциал кино, литературы, искусства и социальных сетей. Говоря о последних, нужно отметить возможность создания игр и конкурсов смысл которых будет напрямую связан с общечеловеческими ценностями. Это такая же необходимая мера, как и юридическая и технологическая, так как молодой человек, не умеющий отличить хорошее от плохого, опасность от возможности роста, не только наиболее подвержен киберэкстремистскому влиянию, но и непониманию со стороны общества.

Последнее, и не менее важное направление – технологическое, оно мало зависит от молодежи, как от социальной группы. В работе по данному направлению необходимо осуществить фильтрацию Интернет – контента и персонификацию доступа к потенциально опасным ресурсам. Фильтрация контента может проходить на трех уровнях: провайдера, сервера и клиентской станции. Но Интернет – фильтры зачастую не способны работать с контекстом, для этого нужны средства контекстной фильтрации. В настоящий момент она используется антиспам – фильтрами, разработка этого направления ведется в России и за рубежом.

Таким образом, профилактика киберэкстремизма среди молодежи, проблема комплексного характера и требует одновременной и систематической деятельности по трем направлениям. Только их совокупность может обеспечить эффективность принятых мер в целях профилактики киберэкстремизма среди молодежи в масштабах государства и мира.

Экстремизм – специфическая отрицательная особенность поведения и качество личности, ведущая характеристика которой – приверженность человека к радикальным взглядам, поступкам, идея. Экстремизм может иметь следующую основу: политическую, религиозную, экономическую, социальную и так далее, вплоть до бытовой почвы. Обобщающая черта экстремизма – агрессивность и разрушительность в отношении объекта, против которого он направлен [1].

Экстремизм в политике – действия, направленные на насильственный захват, удержание власти, насильственное изменение конституционного строя государства, насильственное посягательство на общественную безопасность, формирование незаконных вооруженных сил и участие в них [3]. Следовательно, политический экстремизм – это осуществление политики крайними методами.

С точки зрения идеологии, в экстремизме зачастую используются лозунги и призывы, создающие яркий образ врага, против которого необходимо задействовать возможные силы для борьбы. Используемые мотивы в экстремизме зачастую апеллируют к низменным чувствам и мотивам человека. Популярными методами являются: сознательное провоцирование массовых беспорядков, призывы к гражданскому неповиновению, террористические акты, публичные заявления и угрозы. Для вовлечения в деятельность экстремистских организаций, людям обещают быстрое устранение трудностей, осуществление гарантированного порядка в стране/регионе/мире, достижения социальной обеспеченности и достойного уровня жизни. Для этого в качестве необходимые меры преподносится жесткое утверждение определенной идеологии, другой системы политических экономических идеологических ценностей. Зачастую, в качестве идеологического прикрытия, экстремисты ложно проповедуют любовь и мир во всем мире. А для достижения своих целей применяют насильственные методы, вплоть до массового убийства людей, которые сами же оправдывают и считают приемлемыми, прикрываясь идеалами религии, свободы, скорого процветания.

В РФ действует Федеральный закон от 06.03.2006 N 35-ФЗ (ред. от 28.06.2014) «О противодействии терроризму» (06 марта 2006 г.), в котором разграничиваются критерии идентификации организации и отнесения сути ее деятельности к законной или незаконной. На данный момент в списке не законных организаций на территории РФ порядка 20-ти организаций [6].

Киберэкстремизм – это относительно новая форма экстремизма, использующие для пропаганды своей деятельности, новейшие средства распространения информации, коммуникационные технологии и медианосители. Посредством персональных компьютеров и мобильных телефонов проводится завуалированная и открытая Интернет-пропаганда, пропаганда в социальных сетях (SMM, таргетированная реклама, «лайкеры», и т.д.), пропаганду через почтовую рассылку и мобильные приложения и прочие.

По оценкам специалистов, киберэкстремизм является всё нарастающей угрозой современного общества и сложнейшей для решения общественно-политической задачей. Проблема безопасности информационных ресурсов в связи с увеличением киберэкстремизма в информационной среде, стоит сейчас как никогда остро. С каждым годом количество подростков, вступающих в экстремистские организации, увеличивается, причем большая их часть попадает в экстремистки сети случайно и не понимает реальных последствий своих действий.

Г.Н. Чусавитина в своей работе отмечают, что «по своему механизму, способам совершения и сокрытия, киберэкстремисткая деятельность имеет определенную специфику, характеризующуюся высоким уровнем латентности и низким уровнем раскрываемости». Киберэкстремизм трудно контролируем в Интернет-сети, используя новейшие маркетинговые приемы, экстремисты-вербовщики очень быстро отыскивают единомышленников в сети и приобретают действующую поддержку среди молодежи.

Важнейшим, в профилактике киберэкстремизма, является понимание социально-экономических и возрастных особенности личности и жизненных этапов, в которых находится современная молодежь. Специалисты считают наиболее опасным возрастом вступление в период экстремистской активности – возраст от 14 до 22 лет. Возникают вопросы: Что толкает подростков в экстремистские организации? Какие мотивы этому способствуют?  Во-первых, психика подростка в этот период является еще не до конца сформированный и малоустойчивой, отличной мишенью для манипулирования. Во-вторых, в юношеском возрасте подростки уже осознают себя в качестве активного субъекта общественной деятельности, пытаются понять смысл и ценности жизни того общества, в котором они проживают, и свои собственные. В-третьих, при столкновении с реалиями жизни, у подростка возникает противоречие при оценке таких нравственных категорий как: «добро и зло», «правда-ложь», «справедливость и несправедливость» и так далее. Стремясь найти внутреннюю точку опоры и выработать верные критерии оценки происходящих в жизни событий, подростки стремятся утвердиться в своих убеждениях, окружить себя близкими по духу людьми, найти единомышленников. Таким обществом в полной мере может стать экстремистская организация, неформальное сообщество, политическая действенная организация или деспотичная секта, диктующая им обычный и точный ответ на вопросы: «Что делать?» и «Кто виноват?» В результате этого у подростка появляется желание внутреннего протеста против «системы», и как следствие, стремление участвовать в разных экспериментах, операциях, протестах, сборах, разгромах. Подросток хочет заявить о себе, поскорее найти друзей и единомышленников. Причиной участия в подобных мероприятиях является малообеспеченность молодежи, так как участие в них оплачивается, и молодые люди рассматривают этот вид деятельности в роли некого дохода [4].

Исходя из этого, молодежная среда является благоприятной основой для воспитания кардинальных взглядов, скапливания отрицательного заряда, готового к реализации по указанию «лидера».

На сегодня, в Интернете актуальной проблемой является заманивание молодежи в группы экстремистского характера. Известно, что киберэкстремизм – частое явление в социальных сетях, блогосфере, форумах и сетевых сообществах [2].

Прогресс молодежного киберэкстремизма в последние годы – это прямое доказательство общественной неприспособленности подростков, развития асоциальных установок их сознания, вызывающих противоправные образцы поведения [6].

Профилактика киберэкстремизма – комплексная проблема современного общества, и решить ее можно только в том случае, если использовать все инструменты: психологические, педагогические, технологические и юридические [1].

Из-за малой информированности о киберэкстремизме и недостаточности времени, которое современные родители уделяют детям, опираясь на данные Интернет – статистики, очевидно, что подростки, попадая в мировую сеть, находятся в зоне риска.

Что касается педагогических аспектов профилактики, то активные методы профилактики терроризму и экстремизму, в образовательных учреждениях применяются крайне редко. В основном для «галочки». К данному результату приводят низкое финансирование и высокая загруженность учителей/преподавателей и руководства учреждения другими проблемами.

На наш взгляд важнейшим в профилактике киберэкстремизма является его педагогическая профилактика, нацеленная на решение комплекса вопросов, связанных с осознанием масштабов данной угрозу, ее характера, и разъяснением способов ее избегания.

Педагогическая профилактика киберэкстремизма включает:

1. Проведение собраний и обучение преподавателей учебных заведений по вопросам повышения их уровня осведомленности в отношении киберэкстремизма, по решению проблем противоборства киберэкстремизму в образовательной среде. Рекомендуется использовать комплексный подход с вовлечением педагогов общеобразовательных школ, сотрудников организаций дополнительного образования, уполномоченных сотрудников государственной власти.

2. Разработка и проведение серии практических занятий для учащихся, направленных на рассмотрение вопросов государственно-религиозных отношений, и противоборства религиозно-политическому киберэкстремизму. Рекомендуется вовлечение в данные занятия сотрудников правоохранительных органов, которые бы рассказывали учащимся реальные истории и последствия участия в экстремистской деятельности.

3. Разработка серии обучающих и антимотивационных видео, нацеленных на осведомление молодежи о рисках в сети Интернет, о способах «вербовки» в сети и опасностях киберэстремизма.

4. Разработка комплекса спортивных мероприятий в рамках «Патриотического воспитания молодежи».

5. Поддержка преемственности поколений: отлаживание механизма сотрудничества ветеранских обществ и учебных заведений по развитию любви к Родине и профилактики киберэкстремизма в студенческой сфере.

6. Размещение на сайте учебного заведения информационных материалов, статей, заметок, нацеленных на развитие у студентов любви к Родине, взаимоотношений народов, интернационализации, а также сведений о этнической культуре.

7. Повышение степени толерантности учащихся путем увеличения информационного материалов в группах/классах на заданную тематику.

8. Проведение практических занятий по юридической тематике, освещающей законодательные акты РФ по вопросам экстремизма, его характеристике, последствий и ответственности за данные действия.

9. Проведение практически направленных занятий с психологом в малых группах в рамках подготовки в учебных заведениях, цель которых – анализ и корректировка внутреннего психологического состояния подростка.

10. Своевременное выявление «симптомов» и «угроз» со стороны вербовщиков-киберэкстремистов, отслеживание и оценка использования учащимися интернет-ресурсов [7].

По нашему мнению, систематическая педагогическая профилактика киберэкстремизма в молодежной среде даст положительные результаты, проведение профилактических мероприятий позволит снизить уровень отклика молодежи на угрозу киберэкстремизма.