<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Электронный научно-практический журнал «Современные научные исследования и инновации» &#187; интеллект-карта</title>
	<atom:link href="http://web.snauka.ru/issues/tag/intellekt-karta/feed" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://web.snauka.ru</link>
	<description></description>
	<lastBuildDate>Fri, 17 Apr 2026 07:29:22 +0000</lastBuildDate>
	<language>ru</language>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
	<generator>http://wordpress.org/?v=3.2.1</generator>
		<item>
		<title>Использование современных интернет-сервисов для работы с интеллект-картами</title>
		<link>https://web.snauka.ru/issues/2013/04/23559</link>
		<comments>https://web.snauka.ru/issues/2013/04/23559#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 18 Apr 2013 11:11:01 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Никифоров Олег Юрьевич</dc:creator>
				<category><![CDATA[05.00.00 ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ]]></category>
		<category><![CDATA[13.00.00 ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ]]></category>
		<category><![CDATA[web 2.0]]></category>
		<category><![CDATA[интеллект-карта]]></category>
		<category><![CDATA[интернет-сервис]]></category>
		<category><![CDATA[информационные технологии]]></category>

		<guid isPermaLink="false">https://web.snauka.ru/?p=23559</guid>
		<description><![CDATA[Мы живем в эпоху информатизации, в которой время становится ценнейшим ресурсом, генерируются и синтезируются интеллектуальные знания, что ведет к значительному возрастанию процента интеллектуального труда. Информатизация представляет собой направленный процесс системной интеграции компьютерных средств, информационных и коммуникационных технологий для получения новых общесистемных свойств, которые позволяют более эффективно организовать продуктивную деятельность человека, группы, социума[2]. В процессе информатизации [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Мы живем в эпоху информатизации, в которой время становится ценнейшим ресурсом, генерируются и синтезируются интеллектуальные знания, что ведет к значительному возрастанию процента интеллектуального труда.</p>
<p>Информатизация представляет собой направленный процесс системной интеграции компьютерных средств, информационных и коммуникационных технологий для получения новых общесистемных свойств, которые позволяют более эффективно организовать продуктивную деятельность человека, группы, социума[2]. В процессе информатизации решаются проблемы изменения вглядов на производство, меняется уклад жизни, шкала ценностей. От членов информационного общества теперь требуется способность к креативу, возрастает цена знания. Возникает проблема, как организовать свою работу правильно, и как за короткое время получить большое количество знаний и информации. В связи с этим появляется необходимость реновации учебного процесса через  активное внедрение инновационных интерактивных методов обучения. Чтобы решить эту проблему, английский психолог Тони Бьюзен изобрел метод интеллект-карт.</p>
<p>Интеллект-карта &#8211; это графическое представление продуктов деятельности головного мозга, полученных в ходе радиантного мышления. Это мощный графический метод, с помощью которого высвобождается огромное количество информации, скрытой в нашем мозге. Данный метод можно применить в любой сфере жизни, где необходимо решать интеллектуальные задачи. Отличительные черты интеллект-карт: объект изучения находится в центре, связанные темы, представлены в виде ветвей, которые расходятся из центра с сопровождающими их ключевыми словами или условными обозначениями. Далее от ветвей более высокого порядка отходят ветви, несущие вторичные идеи и т. д. Формируется связанная узловая система.</p>
<p>Для улучшения интеллект-карт можно использовать различные цвета, рисунки, закодированные выражения и трехмерную глубину. С помощью данных средств увеличивается творческий запас и лучше запоминается информация.</p>
<p>Рациональное хранение в памяти увеличивает объем усвоенной информации.  Поэтому интеллект-карта является переходом от линейного через латеральное к радиантному мышлению.</p>
<p>Каждый день мы получаем огромное количество информации. Те знания, взгляды и убеждения, которыми мы обладаем, принадлежат только нам. Взаимодействуя с другими людьми, человек решает интеллектуальные задачи, которые могут принести ему много пользы. При составлении интеллект-карт мы комбинируем свои навыки и умения с аналогичными способностями других людей. Тем самым дифференцируем и интегрируем граф чужих и своих ассоциаций.</p>
<p>В процессе коллективной работы внутри группы возникает и крепнет с каждым шагом некий консенсус. Он перевоплощается в интеллект-карту. На протяжении всего процесса коллективного взаимодействия, каждый участник интегрирует собственную &#8220;интеллектуальную&#8221; энергию с энергией других участников. В результате этого рождается «коллективный разум». Поэтому интеллект-карта показывает эволюцию «коллективного интеллекта» и фиксирует обмен информации между многими людьми.</p>
<p>Областями для внедрения групповых интеллект-карт являются: кооперативные творческие проекты, коллективный поиск решения задач и анализ, работа с памятью,  групповая генерация решений. В последнее время метод групповой интеллект-карты с огромным успехом применяется в  школах, вузах и деловых организациях.[1]</p>
<p>Достоинства групповых интеллект-карты: естественный метод мышления и освоения новых знаний при котором уделяется одинаковое внимание работе отдельным участникам, а также группе в целом, а сам «коллективный мозг» насыщается за счет отдельным участников и делает свой обновленный ресурс доступным для отдельных участников, тем самым вносится большой вклад в работу коллектива.</p>
<p>Составлять интеллект-карты можно и с помощью всемирной глобальной сети. Большое количество online-сервисов позволяют собираться в данной среде и решать интеллектуальные задачи, независимо от местонахождения участников. Рассмотрим некоторые из них.</p>
<p>MindMeister (Web 2.0 приложение, которое предназначено для генерации диаграмм связей), Comapping (для разработанной диаграммы поддерживает автоматическое раскрытие диаграммы и групповое асинхронное управление), Mind42 (простой сервис для создания диаграммы семантических связей), Text2MindMap (сервис, который преобразует любой текстовый список в законченную диаграмму), Ekpenso (Internet-сервис для генерации диаграмм связей с облегченным механизмом публикации), Bubbl.us (Internet-сервис коллективной разработки диаграмм связей).<strong></strong></p>
<p>Уже сейчас очевидно,  что  в  механизме  Интеллект-карт  множество достоинств:  простота  восприятия  и  запоминания  больших объемов информации,  поддержание постоянного  креативного тонуса, возможность  получения  целостного образа сложного объекта и экономия времени. Online-сервисы позволяют создать целой группе людей полотно знаний, на котором есть от чего оттолкнуться и хорошо просматривается вектор дальнейшего движения.</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://web.snauka.ru/issues/2013/04/23559/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
	</channel>
</rss>
