<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Электронный научно-практический журнал «Современные научные исследования и инновации» &#187; integration activities</title>
	<atom:link href="http://web.snauka.ru/issues/tag/integration-activities/feed" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://web.snauka.ru</link>
	<description></description>
	<lastBuildDate>Fri, 17 Apr 2026 07:29:22 +0000</lastBuildDate>
	<language>ru</language>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
	<generator>http://wordpress.org/?v=3.2.1</generator>
		<item>
		<title>Система показателей мониторинга состояния интеграционной активности в народно-хозяйственном комплексе России</title>
		<link>https://web.snauka.ru/issues/2014/05/34671</link>
		<comments>https://web.snauka.ru/issues/2014/05/34671#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 20 May 2014 06:20:54 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Поликарпова Мария Геннадьевна</dc:creator>
				<category><![CDATA[08.00.00 ЭКОНОМИЧЕСКИЕ НАУКИ]]></category>
		<category><![CDATA[integration activities]]></category>
		<category><![CDATA[mergers and acquisitions (M&A)]]></category>
		<category><![CDATA[statistic]]></category>
		<category><![CDATA[system]]></category>
		<category><![CDATA[интеграционная активность]]></category>
		<category><![CDATA[система]]></category>
		<category><![CDATA[слияния и поглощения (M&A)]]></category>
		<category><![CDATA[статистический показатель]]></category>

		<guid isPermaLink="false">https://web.snauka.ru/?p=34671</guid>
		<description><![CDATA[В условиях усиления глобализации мировой экономики одним из главных направление реструктуризации народно-хозяйственного комплекса России является интеграция активов, производственных мощностей и ресурсов с целью повышения экономической устойчивости и конкурентоспособности [1, c.27]. При этом в настоящее время отсутствует комплексная система показателей мониторинга состояния интеграционной активности в народнохозяйственном комплексе России. Отсутствие сформированной и общепринятой системы показателей интеграционной деятельности [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>В условиях усиления глобализации мировой экономики одним из главных направление реструктуризации народно-хозяйственного комплекса России является интеграция активов, производственных мощностей и ресурсов с целью повышения экономической устойчивости и конкурентоспособности [1, c.27]. При этом в настоящее время отсутствует комплексная система показателей мониторинга состояния интеграционной активности в народнохозяйственном комплексе России.</p>
<p>Отсутствие сформированной и общепринятой системы показателей интеграционной деятельности приводит к многомиллиардным убыткам отечественных компаний, поскольку без нее, в том числе, невозможно разработать<strong> </strong>действенный механизм осуществления интеграционной политики для повышения конкурентоспособности отечественных предприятий. Поэтому при реформировании системы методологии российской статистики необходимо учитывать активно протекающие интеграционные процессы в различных отраслях экономики РФ [2, c.63].</p>
<p>Система показателей интеграционной активности является специфичной по способу, структуре построения и особенностям содержания составляющих ее показателей. Статистические показатели системы должны быть связаны смысловым единством, расположены с учетом определенной последовательности и логики.</p>
<p>Обоснование частных критериев естественно производить, опираясь на определенную структуризацию всей системы статистических показателей результатов состояния и развития процессов слияний и поглощений на макро- и мезоуровне. Основные свойства интеграционной активности формируются и проявляются как в количественной, так и стоимостной величине сделок слияний и поглощений хозяйствующих субъектов. Рассматривая направление и вид движения капитала, а также специфику деятельности государства на рынке корпоративного контроля, мы приходим, в конечном счете, к следующим четырем блокам:</p>
<p><em>Б 1. Общие показатели рынка корпоративного контроля;</em></p>
<p><em>Б.2 Показатели направления движения капитала;</em></p>
<p><em>Б.3 Показатели вида движения капитала;</em></p>
<p><em>Б.4 Показатели институциональных преобразований в экономике</em>.<em></em></p>
<p><em>Первый блок (Б.1)</em> можно назвать общим. Он отражает основные разновидности показателей, характеризующих результаты функционирования рынка корпоративного контроля, такие, например, как количество сделок слияний и поглощений, стоимость сделок слияний и поглощений, степень раскрытия информации по интеграционным сделкам, стоимость конфликтных активов и др.</p>
<p>Следует отметить, что данный блок показателей дает в целом лишь общее представление о функционировании интеграционных процессов на макро- и мезоуровне. Очевидно, что для более детальной оценки интеграционной активности необходим анализ интеграционных процессов в разрезе направления и вида движения капитала, так как с точки зрения движения капиталопотоков, рынок M&amp;A обеспечивает приток необходимого, качественного капитала для развития национальной экономики и повышения ее конкурентных преимуществ.</p>
<p><em>Второй блок показателей (Б.2)</em> дает возможность оценить процессы корпоративной интеграции с учетом их национальной направленности, позволяет оценить уровень развития инвестиционный среды и включает в себя такие показатели, как количество внутренних сделок M&amp;A, количество сделок по покупке российскими компаниями иностранных активов, количество сделок по покупке иностранными компаниями российских активов и др. Источником информации может служить информационная база данных M&amp;A – Intelligence.</p>
<p>Интеграционная активность может проявляться в расширении и углублении производственно-технологических связей, совместном использовании ресурсов, объединении капиталов, в создании друг другу благоприятных условий осуществления экономической деятельности, снятии взаимных барьеров и др. В связи с этим различают горизонтальную, вертикальную и конгломеративную интеграцию.</p>
<p>Тогда, <em>третий блок показателей</em> <em>(Б.3)</em> дает оценить вид движения капитала и включает в себя такие показатели, как количество сделок горизонтальной интеграции, количество сделок вертикальной интеграции, количество сделок конгломеративной интеграции и др. Расчет показателей третьего блока может осуществляться на основе данных аналитической группы M&amp;A – Intelligence.</p>
<p>Определяющую роль в функционировании российского рынка слияний и поглощений играет государство. Поэтому <em>четвертый блок показателей (Б.4)</em> отражает институциональные преобразования в экономике и включает в себя такие показатели, как количество приватизированных имущественных комплексов государственных и муниципальных унитарных предприятий, балансовая стоимость подлежащих приватизации активов, количество сделок слияний и поглощений с участием госкомпаний, сумма сделок M&amp;A с участием госкомпаний и др.</p>
<p>В качестве основных характеристик представленной системы статистических показателей состояния и развития интеграционных процессов на макро- и мезоуровне можно выделить ее целостность, совместимость, наличие определенной сбалансированности, взаимосвязи и взаимообусловленности показателей.</p>
<p>Среди показателей, используемых в анализе слияний и поглощений хозяйствующих субъектов <em>на микроуровне</em> (цель которого состоит в обосновании стратегического решения о целесообразности интеграции), наиболее важными являются показатели финансового анализа, основанные на данных финансовой отчетности, ретроспективные по своему характеру и используемые для анализа различных финансовых аспектов деятельности объединяемых хозяйствующих субъектов, в том числе для оценки инвестиционной привлекательности компании-цели.</p>
<p>В краткосрочной перспективе критерием оценки финансового состояния коммерческой организации выступает её ликвидность и платежеспособность. Термин «ликвидный» означает способность своевременно и полностью рассчитываться по всем своим обязательствам за счет наличия готовых средств платежа и других ликвидных активов [3, c.105]. Оценку ликвидности выполняют с помощью системы финансовых коэффициентов, которые позволяют сопоставить стоимость текущих активов, имеющих различную степень ликвидности, с суммой текущих обязательств. В связи с этим в систему показателей интеграционных процессов на микроуровне был включен <em>блок показателей, характеризующих результаты деятельности и ликвидность хозяйствующих субъектов </em><em>(В.1).</em></p>
<p>Деловая активность компаний проявляется прежде всего в скорости оборота их средств, а рентабельность отражает степень прибыльности их деятельности. Анализ деловой активности и рентабельности заключается в исследовании уровней и динамики разнообразных финансовых коэффициентов оборачиваемости и рентабельности, которые являются относительными показателями финансовых результатов деятельности хозяйствующих субъектов для принятия решения в сфере интеграции. В связи с этим, в систему показателей интеграционных процессов на микроуровне был включен второй блок  &#8211; <em>блок показателей рентабельности и деловой активности (В.2).<strong></strong></em></p>
<p>Насколько устойчиво либо не устойчиво то или иное предприятие можно сказать, зная насколько сильную зависимость предприятие испытывает от заемных средств, насколько свободно оно может маневрировать собственным капиталом без риска выплаты лишних процентов и пени за неуплату, либо неполную выплату кредиторской задолженности. Поэтому для анализа интеграционных процессов на микроуровне был использован <em>блок показателей, характеризующих структуру вложения денежных средств (В.3),<strong> </strong></em>включающий в себя такие показатели, как коэффициент долгосрочных внеоборотных активов, коэффициент мобильности средств, коэффициент маневренности собственного капитала и др.</p>
<p>В последние годы все больше российских компаний начинают в своей деятельности ориентироваться на цель максимизации стоимости компании для акционеров. Высокая величина капитализации становится критерием оценки эффективности работы менеджмента, показателем надежности и финансовой устойчивости компании, наличия перспектив в будущем. В связи с этим, в систему показателей интеграционных процессов на микроуровне были включены <em>блок показателей капитализации (В.4) и блок показателей доходности акций (В.5).</em></p>
<p>Необходимо отметить, что определяющую роль в интеграционной деятельности компаний играют риски. Каждой конкретной компании важно установить для себя и оптимизировать такую систему показателей рисков сделок слияний и поглощений, которая позволила бы его руководству наиболее эффективно управлять основными направлениями интеграции. Поэтому для анализа интеграционных процессов на микроуровне был использован <em>блок показателей риска и целесообразности корпоративной интеграции (В.6),<strong> </strong></em>включающий в себя такие показатели, как интегральный показатель риска сделки слияния и поглощения, рыночная стоимость компании-цели, величина синергетического эффекта и др.</p>
<p>При этом  использование интегрированного подхода в процессе оценки стоимости приобретаемой компании дает комплексную оценку стоимости бизнеса, формирует предварительное обоснование целесообразности интеграции и служит базой для качественной и надежной оценки интеграционной сделки [4, с.90]. <ins cite="mailto:%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%8C%D1%8E%D1%88%D0%BA%D0%B0" datetime="2009-11-27T14:57"></ins></p>
<p>Таким образом, сформированная система показателей интеграционных процессов на микроуровне включает в себя следующие блоки:</p>
<p><em>В.1 Показатели результатов деятельности и ликвидности;</em></p>
<p><em>В.2 Показатели рентабельности и деловой активности;</em></p>
<p><em>В.3 Показатели структуры вложения средств;</em></p>
<p><em>В.4 Показатели капитализации;</em></p>
<p><em>В.5 Показатели доходности акций;</em></p>
<p><em>В.6 Показатели риска и целесообразности корпоративной интеграции.</em></p>
<p>Предложенная система статистических показателей состояния и развития процессов слияний и поглощений на микроуровне, совершенствует качественную составляющую анализа эффективности интеграционных процессов, позволяет принимать взвешенные решения относительно целесообразности проведения интеграционной сделки, либо относительно ее фактической эффективности.</p>
<p>На основе сформированной системы показателей мониторинга состояния интеграционной активности в народно-хозяйственном комплексе России может быть осуществлено комплексное исследование основных тенденций развития интеграционной активности, сформирована методология статистического исследования процессов слияний и поглощений на региональном уровне, а также разработана методология статистического анализа рисков и эффективности интеграционной активности российских холдингов.</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://web.snauka.ru/issues/2014/05/34671/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Деятельность системы непрерывного довузовского образования в рамках введения ЕГЭ</title>
		<link>https://web.snauka.ru/issues/2016/05/66815</link>
		<comments>https://web.snauka.ru/issues/2016/05/66815#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 27 May 2016 05:33:40 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Якименко Лилия Альбертовна</dc:creator>
				<category><![CDATA[13.00.00 ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ]]></category>
		<category><![CDATA[continuing education]]></category>
		<category><![CDATA[integration activities]]></category>
		<category><![CDATA[pre-university education]]></category>
		<category><![CDATA[quality of training]]></category>
		<category><![CDATA[unified state exam]]></category>
		<category><![CDATA[довузовское образование]]></category>
		<category><![CDATA[единый государственный экзамен]]></category>
		<category><![CDATA[интеграция деятельности]]></category>
		<category><![CDATA[качество подготовки]]></category>
		<category><![CDATA[Непрерывное образование]]></category>

		<guid isPermaLink="false">https://web.snauka.ru/?p=66815</guid>
		<description><![CDATA[Эффективность учебной работы в вузе в значительной мере определяется тем, насколько хорошо подготовлены к обучению поступающие в него абитуриенты. Повсеместное введение института единых государственных выпускных экзаменов, по мнению авторов, позволяет получить более объективные данные о качестве подготовки выпускников по сравнению с существовавшей ранее традиционной формой аттестации, являясь одновременно способом управления качеством. Однако, внедряемая система, отодвигает [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Эффективность учебной работы в вузе в значительной мере определяется тем, насколько хорошо подготовлены к обучению поступающие в него абитуриенты. Повсеместное введение института единых государственных выпускных экзаменов, по мнению авторов, позволяет получить более объективные данные о качестве подготовки выпускников по сравнению с существовавшей ранее традиционной формой аттестации, являясь одновременно способом управления качеством. Однако, внедряемая система, отодвигает вузы от активного участия в отборе своих абитуриентов – тех, кто хочет учиться в определенном учебном заведении. Отданные на право выбора вуза дополнительные баллы, при условии высокого конкурса, так же не решают проблемы. Несмотря на длительный период, прошедший со времени введения ЕГЭ, «бурные» дискуссии сторонников «за» и «против» продолжаются, даже абстрагируясь от проблем, связанных с качеством контрольно-измерительных материалов. В этот период довузовская подготовка стала базовым элементом структуры многоуровневой системы высшего образования, звеном системы непрерывного образования. [1, С. 119]. Она выступает и как часть этих систем, и как самостоятельная образовательная форма. Параллельно, она обеспечивает условия самоопределения обучающихся, занимается воспитательной и научно-исследовательской работой, реализуя цель формирование «своего профессионально-ориентированного, культурно-образованного и  мотивированного абитуриента», адаптированного к вузовской системе обучения [2, С. 793; 3]. Для реализации этих целей в РостГМУ создано пространство непрерывного образования и профессиональной ориентации, которое  включает: клуб «Юный медик»  городского Дома творчества детей и молодежи &#8211; школы, в том числе профильные, медицинский колледж &#8211; подготовительные курсы университета, которые имеет единую идеологию и методологию деятельности [4, С. 115]. Особенностью организации работы является  обеспечение непрерывности образовательного процесса за счет интеграции среднего общего, дополнительного, среднего профессионального и высшего образования. Непрерывность и интеграция поддерживается заключением договоров и постоянным творческим сотрудничеством со школами, в том числе профильными, медицинскими колледжами, учреждением дополнительного образования &#8211; Ростовским Домом творчества детей и молодежи [5, С. 777].</p>
<p>Творческий союз довузовской, дополнительной и школьной подготовки, их тесная взаимосвязь и взаимодополнение в методологическом, методическом и воспитательном плане, дают новый импульс в повышении эффективности и качества усвоения материала и профессиональной ориентации старшеклассников [6, С. 157]. Формируя непрерывность процесса обучения, система обеспечивает расширение образовательного пространства, раннюю профилизацию абитуриентов, что позволяет обеспечивать готовность старшеклассников к освоению программ высшего профессионального образования, и направлено не только на формирование элементов ключевых  общекультурных и профессиональных компетенций в области профильных для университета предметов, но и на  систематизацию и интеграцию всех направлений профориентационной работы, гуманизацию, социализацию и адаптацию слушателей к вузовской системе обучения; как можно раннее приобщение к учебно-научной деятельности<strong> </strong>[7, С. 481]. На всех этапах интеграции большое внимание уделяется воспитательной работе, способствуя воспитанию разностороннее развитие личности, отвечающей запросам современной медицинской науки и здравоохранения, обладающего высокой культурой, интеллигентностью, социальной активностью, качествами гражданина-патриота, имеющего стойкие ценностные ориентиры, в том числе на здоровый образ жизни [8, С. 169].</p>
<p>Среди обучающихся по системе непрерывного образования РостГМУ ежегодно проводится анкетирование, целью опроса в 2015 году стало определение отношения учащихся к достаточности и соответствию качества и уровня образовательных программ, реализуемых  в школе, (в том числе с учетом особенностей преподавания в сельских и городских школах); установлению роли довузовского звена для поступления в вуз; выяснению отношения  обучающихся к различным формам оценки итоговых знаний.</p>
<p>Анкетирование проводилось анонимно, что позволило судить об искренности ответов. Опросом было охвачено 155 человек.</p>
<p>Полученные данные свидетельствуют, что уровень преподнесения материала в школе  считают «достаточным» для сдачи вступительных экзаменов в вуз  лишь 15% опрошенных, «не вполне достаточным»- &#8211; 65%, и «недостаточным» 20%, то есть  практически 80% слушателей сомневаются в достаточности   качества обучения в школе. При этом отрадно отметить, что уровень преподавания  по профильным предметам на подготовительных курсах (в сравнении со школой) считают более высоким и дополняющим школьную программу 93% опрашиваемых, и лишь 7% считают его соответствующим школьному. При выборе предпочтительной формы сдачи экзаменов в вуз 20% респондентов выбрали письменные ответы на поставленные вопросы, 10 % предпочитают контроль по материалам ЕГЭ и 70% &#8211; по тестам, разработанным в профильном вузе. Таким образом, 80% старшеклассников предпочитают сдачу экзаменов в виде тестов. При выборе места сдачи экзаменов (в том числе и ЕГЭ)  80 % опрошенных хотят сдавать экзамен в вузе, а не в школе.</p>
<p>Полученные результаты свидетельствуют о предпочтительном желании респондентов сдавать вступительные испытания непосредственно в вузе, в форме тестов и считают необходимым дополнительную подготовку по профильным дисциплинам в довузовской системе образования, где преподнесение материала осуществляется высококвалифицированными преподавателями с учетом специфики будущей профессии. Анкетируя выпускников системы довузовского образования, мы выяснили, что 90% респондентов констатировали, что обучение в рамках довузовской подготовки помогает им адаптироваться к обучению в вузе. О сложности и значимости периода, связанного с адаптацией первокурсников в вузе, много говорится в психологической и педагогической литературе. Именно в эти первые месяцы начинают формоваться те системы отношений студента с миром и с самим собой, те устойчивые формы взаимоотношений со сверстниками и преподавателями, которые в существенной мере определят в дальнейшем успешность его обучения в вузе, эффективность стиля общения, возможности личностной самореализации в вузовской среде [9, С. 162; 10]. Проведенный мониторинг судьбы абитуриентов, прошедших образование по системе непрерывности, «Юный медик» &#8211; подготовительные курсы и университет – выявил, что они  в дальнейшем имеют более высокую академическую успеваемость, принимают активное участие в общественной, научной, волонтерской, культурно-массовой жизни университета.</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://web.snauka.ru/issues/2016/05/66815/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
	</channel>
</rss>
