Этот законопроект учитывает положения Болонской декларации, способствующей формированию единого европейского пространства высшего образования.

Одним из основных положений закона являются Федеральные государственные образовательные стандарты, которые базируются на совокупности следующих систем требований к:

• структуре основных образовательных программ и их объему, способствующих определению целей, задач, содержания, планируемых результатов и организации образовательного процесса;
• условиям реализации образовательных программ, характеризующих материально-технические кадровые, финансовые и иные условия осуществления образовательного процесса;
• результатам освоения, охватывающие следующие аспекты:
• личностные, включающие способность и готовность обучающихся к саморазвитию и личностному самоопределению, сформировать их мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности;
• метапредметные, включающие освоенные обучающимися межпредметные понятия, универсальные учебные действия регулятивные, познавательные, коммуникативные, способность к построению индивидуальной образовательной территории, владение навыками проектной деятельности;
• предметные, включающие освоенные обучающимися умения, специфические для данной предметной области, формирование научного типа мышления, владение ключевыми понятиями, методами и приемами.

Следует отметить тот факт, что ФГОС является, по сути, общественным договором, призванным согласовывать запросы, предъявляемые к образованию со стороны обучающихся, общества и государства.

Поэтому стандарт оказывается не только источником материалов, носящих информационный характер о ходе реализации образовательного процесса, но и открытой площадкой для обсуждения широкого спектра вопросов, касающихся проблематики высшего образования.

На основе ФГОС необходимо сформировать перечень компетенций, которыми будут обладать выпускники ВУЗов, что позволит улучшить качество получаемого образования и сориентироваться на рынке труда.

В связи с этим, необходимо реформировать подготовку специалистов в высшей школе, что призвано способствовать интеграции России в общеевропейское пространство высшего образования.