Принятие Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в разделе об электронном и дистанционном обучении создало базовые законодательные условия для использования в образовательном процессе электронного обучения, в том числе и электронных форм учебников. На основании приказа Минобрнауки России от 05.09.2013 № 1047 «Об утверждении Порядка формирования федерального перечня учебников» с начала января 2015 года наряду с печатным учебником применяется учебник в электронной форме [2, с. 54].

Уже несколько лет педагоги и эксперты обсуждают электронные учебники и особенности их использования, формируют методические рекомендации по их созданию, разрабатывают технологии и платформы, которые направлены на использования учебников электронной формы в образовательной среде.

Использование в процессе образования учебников в электронной форме имеет ряд достоинств и недостатков.

Рассмотрим достоинства ЭУ:

1. Компьютеры и разнообразные электронные гаджеты есть почти в каждом доме и у каждого человека, что дает возможность учащемуся работать по электронному учебнику в любом месте и в любое время. Такая система обучения позволяет избавить ученика от необходимости постоянно носить тяжелые учебники в печатной форме.
2. Одно из основных удобств электронного учебника – его мобильность в плане загрузки нового контента и его обновления, поскольку их накопительная возможность ограничивается только объемом памяти устройства.
3. ЭУ интерактивны: в учебнике электронного формата можно быстро найти интересующий материал по поиску, делать заметки, объединять нужную информацию в логические блоки.
4. В таких учебниках к тексту и иллюстрациям добавляется возможность использовать мультимедийный контент, чем не могут похвастаться учебники печатного формата. Ресурс становится «живым», информация представляется ярко и наглядно.

При использовании учебников электронной формы могут возникать следующие трудности:

1. Доступ к электронным ресурсам может зависеть от заряда батареи электронных гаджетов, от наличия на устройстве Интернета и его скорости.
2. Поскольку компьютеры и иные устройства могут стоит достаточно много, остается небольшой процент людей, которые не могут себе позволить приобрести желаемый гаджет, даже когда в этом есть необходимость.

В настоящее время используются различные виды технологий для разработки электронных учебников: технология HTML, JAVA, CGI, технология SSI, CSS, РНР, ASP, технология VBScript, технология XHTML и XML и другие [3, с. 47]. Продолжаются исследования в области совершенствования электронных учебников, разработки методологии их создания и использования, выявления их роли в системе средств и сред обучения, а одновременно – определения меры и средств поддержки учебника печатного формата [4, с. 134].

Электронные учебники получают все более широкое распространение в образовательной среде. Если верить статистике, в настоящее время на электронном обучении (включая использование электронных учебников) находится более 10% российских образовательных учреждений. Вероятнее всего, через несколько лет процент распространения электронных учебников в российских учебных учреждениях значительно вырастет, поскольку электронные учебники имеют массу преимуществ по сравнению с печатной формой учебной литературы, а современное общество с высокими стандартами и развивающимися технологиями требует интеграции классических и новейших способов организации образовательного процесса.