<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Электронный научно-практический журнал «Современные научные исследования и инновации» &#187; driver</title>
	<atom:link href="http://web.snauka.ru/issues/tag/driver/feed" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://web.snauka.ru</link>
	<description></description>
	<lastBuildDate>Sat, 18 Apr 2026 09:41:14 +0000</lastBuildDate>
	<language>ru</language>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
	<generator>http://wordpress.org/?v=3.2.1</generator>
		<item>
		<title>О коэффициентах, влияющих на эффективность эксплуатации и управления карьерным экскаватором</title>
		<link>https://web.snauka.ru/issues/2016/03/65221</link>
		<comments>https://web.snauka.ru/issues/2016/03/65221#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 10 Mar 2016 14:54:02 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Абдрахманов Азат Ахтямович</dc:creator>
				<category><![CDATA[05.00.00 ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ]]></category>
		<category><![CDATA[activity]]></category>
		<category><![CDATA[driver]]></category>
		<category><![CDATA[excavator]]></category>
		<category><![CDATA[level of training]]></category>
		<category><![CDATA[operation]]></category>
		<category><![CDATA[qualification]]></category>
		<category><![CDATA[деятельность]]></category>
		<category><![CDATA[квалификация]]></category>
		<category><![CDATA[машинист]]></category>
		<category><![CDATA[оператор]]></category>
		<category><![CDATA[уровень подготовки]]></category>
		<category><![CDATA[экскаватор]]></category>
		<category><![CDATA[эксплуатация]]></category>

		<guid isPermaLink="false">https://web.snauka.ru/issues/2016/03/65221</guid>
		<description><![CDATA[В наше время технический прогресс не стоит на месте. С каждым днем техника становится все совершенней и для ее управления требуется более высококвалифицированный персонал. Внедрение нового информационно-диагностического оборудования в систему “человек–горная машина–среда” современных экскаваторов позволяет улучшить качество управления и повысить уровень контроля над основными механизмами, такими как: напорный, подъема ковша, торможения, и др. Экскаваторы, эксплуатируемые [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>В наше время технический прогресс не стоит на месте. С каждым днем техника становится все совершенней и для ее управления требуется более высококвалифицированный персонал.</p>
<p>Внедрение нового информационно-диагностического оборудования в систему “человек–горная машина–среда” современных экскаваторов позволяет улучшить качество управления и повысить уровень контроля над основными механизмами, такими как: напорный, подъема ковша, торможения, и др. Экскаваторы, эксплуатируемые на карьерах и разрезах, обладают электромеханическими системами большой единичной мощности и значительными габаритами, поэтому с внедрением нового оборудования, происходит повышение и требований к машинистам экскаваторов. Современный машинист, взаимодействуя с техническими системами должен, кроме управления в сложных горнотехнических условиях, также контролировать систему показателей внутренних систем и визуально контролировать рабочий цикл экскавации и погрузки горной массы в транспортное средство [1, 2, 3, 4, 5].</p>
<p>Для адаптации  машинистов (операторов) с малым опытом работы, во время обучения используются  современные тренажеры и программы, которые имитируют на экране рабочий цикл по экскавации горной массы. Современные учебно-тренировочные устройства способствуют закреплению теоретических знаний и повышению навыков управления  экскаватором [6].</p>
<p>После прохождения обучения, машинист (оператор) в соответствии с требованиями по эксплуатации должен пройти стажировку под руководством опытного машиниста экскаватора (продолжительностью от 2 до 5 смен) [7].</p>
<p>Основанием данной работы послужило сопоставление результатов приводимых исследований представленных в работах [1, 8, 9]  (табл. 1) с оценками уровня подготовки операторов после обучения, рассчитанные в работах [10, 11] (табл. 2), где P<sub>глоб. </sub>– оценки уровня подготовки,</p>
<p>Результаты работ (табл.1, табл.2) соотнесены на рисунке.</p>
<p>Таблица 1. Значения коэффициентов определяющих  эффективность эксплуатации  и управления карьерных экскаваторов</p>
<div>
<table width="96%" border="1" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody>
<tr>
<td valign="top" width="13%">
<p align="center">Стаж машиниста, лет</p>
</td>
<td valign="top" width="20%">
<p align="center">Значения показателя «управление экскаватором» К<sub>5.4.  </sub></p>
<p align="center">[8]</p>
</td>
<td valign="top" width="16%">
<p align="center">Коэффициент управления</p>
<p align="center"><em>k</em><em><sub>у</sub></em></p>
</td>
<td valign="top" width="20%">Значение коэффициента эффективности деятельности</p>
<p align="center"><em>k<sub>эф </sub></em> [9]</p>
</td>
<td valign="top" width="29%">
<p align="center">Лингвистическая интерпретация</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="13%">
<p align="center">Менее 1 года</p>
</td>
<td valign="top" width="20%">
<p align="center">0,2</p>
</td>
<td valign="top" width="16%">
<p align="center"><em> </em></p>
<p align="center">0,2-0,4</p>
</td>
<td valign="top" width="20%">
<p align="center"><em> </em></p>
<p align="center"><em>k</em><em><sub>эф</sub></em> &lt; 0,35</p>
</td>
<td valign="top" width="29%">недопустимый уровень (несоответствие)</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="13%">
<p align="center">1-5</p>
</td>
<td valign="top" width="20%">
<p align="center">0,4</p>
</td>
<td valign="top" width="16%">
<p align="center">0,61</p>
</td>
<td valign="top" width="20%">0,35 &lt; <em>k</em><em><sub>эф</sub></em> &lt; 0, 55</td>
<td valign="top" width="29%">критический уровень</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="13%">
<p align="center">5-10</p>
</td>
<td valign="top" width="20%">
<p align="center">0,6</p>
</td>
<td valign="top" width="16%">
<p align="center">0,8<em></em></p>
</td>
<td valign="top" width="20%">
<p align="center">0,55<em> &lt; k<sub>эф</sub> &lt; </em>0, 75<em></em></p>
</td>
<td valign="top" width="29%">допустимый уровень</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="13%">
<p align="center">10-15</p>
</td>
<td valign="top" width="20%">
<p align="center">0,6-1,0</p>
</td>
<td rowspan="2" valign="top" width="16%">
<p align="center">0,98<em></em></p>
</td>
<td rowspan="2" valign="top" width="20%">0,75<em> &lt; k<sub>эф</sub> &lt; </em>0,9 и более <em></em></td>
<td rowspan="2" valign="top" width="29%">оптимальный уровень</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="13%">
<p align="center">Более 15<em></em></p>
</td>
<td valign="top" width="20%">
<p align="center">1</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</div>
<p>Таблица 2. Результаты  оценок деятельности операторов</p>
<div>
<table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody>
<tr>
<td valign="top" width="385">
<p align="center">Название работы</p>
</td>
<td colspan="2" valign="top" width="234">
<p align="center">Результаты</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td rowspan="3" valign="top" width="385">Мультипликативный метод для оценки выполняемых производственных функций операторов сложных технических систем (на примере карьерного экскаватора)[4]</td>
<td valign="top" width="180">
<p align="right">Уровень подготовки</p>
</td>
<td valign="top" width="54">
<p align="right">P<sub>глоб.</sub></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="180">
<p align="right">Высокий</p>
</td>
<td valign="top" width="54">
<p align="right">0,77</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="180">
<p align="right">Достаточный</p>
</td>
<td valign="top" width="54">
<p align="right">0,2</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td rowspan="3" valign="top" width="385">Групповая экспертная оценка деятельности операторов одним из методов теории принятия решений [5]</td>
<td valign="top" width="180">
<p align="right">Уровень подготовки</p>
</td>
<td valign="top" width="54">
<p align="right">P<sub>глоб.</sub></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="180">
<p align="right">Высокий</p>
</td>
<td valign="top" width="54">
<p align="right">0,68</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="180">
<p align="right">Достаточный</p>
</td>
<td valign="top" width="54">
<p align="right">0,24</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</div>
<p align="center"><img class="alignnone size-full wp-image-65251" title="ris1" src="https://web.snauka.ru/wp-content/uploads/2016/03/ris12.png" alt="" width="636" height="545" /></p>
<p align="center">Рисунок. Соотношение уровней подготовки со значениями коэффициентов деятельности операторов</p>
<p>На основе анализа (табл.1), уровня подготовки (табл.2) и их сопоставления на рис., можно сделать вывод, что достаточный уровень подготовки соответствует стажу машиниста меньше года и допустим только к решению типовых задач. Тогда как высокий уровень подготовки соответствует стажу 5-10 лет. Такие специалисты могут выполнять различные технические задачи и нести ответственность за их выполнение. Данный уровень достигается при условии, что работник имеет большой наработанный опыт при выполнении типовых задач, а также имеет опыт работы на технических системах меньшей мощности.</p>
<p>Это подтверждает требование руководства по эксплуатации карьерных экскаваторов большой единичной мощности (более 15 м<sup>3</sup>), что машинист должен иметь опыт работы на подобном оборудовании с вместимостью ковша более 4 м<sup>3</sup> не менее 5 лет, перед управлением экскаватором большой единичной мощности [12, 13].</p>
<p>Таким образом, сопоставление коэффициентов квалификации машиниста с уровнем подготовки позволяет соотнести уровень подготовки специалиста с его эффективностью, стажем, умением управлять экскаватором, но и определить его место в производственном процессе.</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://web.snauka.ru/issues/2016/03/65221/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
	</channel>
</rss>
