Владение рисунком – востребованное умение в современном дизайнерском мире. Художник-дизайнер должен уметь профессионально рисовать. Все студенты, независимо от уровня начальной подготовки, должны получить в процессе обучения профессиональные навыки владения техникой рисунка. В объёме, необходимом для дальнейшей дизайнерской деятельности.

Учебная дисциплина «Рисунок» – обязательная дисциплина федерального государственного образовательного стандарта высшего художественного профессионального образования (бакалавриата) в системе профильной подготовки направления «Дизайн».

По дисциплине « Академический рисунок» основной целью образования является формирование у студентов объемно-пространственного изобразительного мышления, под которым понимается совокупность знаний, умений и навыков, как в практической изобразительной плоскости, так и в теоретической, где приоритетными принято считать практические навыки. Основная форма обучения – это рисование с натуры.

Основными компетенциями дисциплины, учитывая специфику профессиональной деятельности, являются: изображение предмета в пространстве, безупречное владение самой формой предмета, понимание композиционных решений и успешное применение их на практике.

В связи с уменьшением количества часов на аудиторную работу по направлению подготовки бакалавриатов, студентам выдаются задания для самостоятельного изучения той или иной темы по данной дисциплине.

К самостоятельной работе по дисциплине «Академический рисунок» можно отнести: 

• выполнение набросков и зарисовок;
• изучение и анализ произведений мастеров академического искусства;
• походы на выставки и в музеи.

Выполнение набросков и зарисовок это важный этап в освоении данной дисциплины. Таким образом, у студентов развивается глазомер, целостное видение натуры, активизация пространственного мышления, памяти и воображения; приобретаются навыки и приемы работы с разными художественными материалами, которые будут необходимы в их дальнейшей профессионально-творческой деятельности.

К числу набросков, зарисовок и эскизов относятся: изображение растений и животных, геометрических тел, бытовых предметов натюрморта, интерьера, пейзажа и архитектурных сооружений, головы и фигуры человека.

В зависимости от характера исполнения наброски можно условно подразделить на наброски с натуры (зарисовки), по памяти, по воображению и комбинированные.

• Наброски по памяти – это как бы зафиксированная на бумаге зрительная память
• Наброски по представлению предполагают богатый зрительный опыт, развитую фантазию, владение методами построения формы в пространстве.
• Наброски по воображению носят наиболее творческий характер, они основываются на запасе знаний и представлений о предметном мире, на умении комбинировать свои представления».
• Набросок с натуры фиксирует чаще всего впечатление или же, наоборот, отдельные части натуры. Вместе с тем набросок в неменьшей  степени, чем длительный рисунок, должен правильно передать форму, пропорции, объем, пространственное положение объектов изображения. [1]

Путем длительных тренировок и регулярной работы с натуры приобретается целостное восприятие.

Изучение и анализ произведений мастеров академического искусства необходимо для овладения техниками, применяемыми опытными художниками в создании своего произведения.

Для формирования духовной культуры студентов, возрастает необходимость посещения художественных выставок и музеев. Экскурсии расширяют кругозор, формируют мировоззрение, повышают культуру, активизируют и обогащают познавательную деятельность.

Таким образом, студенты учатся не только самостоятельно организовывать свое свободное время, но и получают все необходимые профессиональные навыки необходимые в дальнейшей работе.

Анализируя внешний вид и возможные способы изготовления данной детали было установлено, что для массового и серийного производства данная деталь может быть получена двумя способами:

1. Вытяжка из листового материала [2, с. 65]
2. Формовка из листа [5, с. 102]

Рисунок 1. Чертеж детали «крышка фонаря»

Рисунок 2. Крышка фонаря

Получение детали с помощью вытяжки является наиболее надежным способом гарантирующим качественное получение готовой детали. Однако в процессе вытяжки имеет место повышенный расход материала [3, с. 507], т.к. необходимо производить деформацию данной детали с использованием прижима и последующей обрезке детали по контуру. В связи с этим представляется наиболее экономичным получение детали формовкой, предварительно зажав ее жестко по контору. В этом случае расход металла должен сократиться и получив предварительное упрочнение мы получим более тонкую деталь с меньшем весом, что также благоприятно скажется на свойствах готового изделия [6, с. 23].

Однако для того, что бы убедиться в правильности выбранного технологического процесса было решено промоделировать деталь с помощью программы Autoform. Данная программа является одной из самых перспективных в области расчета деформации тонколистового материала, которая очень надежно может предсказать поведение штампуемого листа при нагружении [4, с. 440]. Результаты моделирования показывающие максимальные напряжения и утонения материала представлены на рисунках 3 и 4.

Рисунок 3. Диаграмма предельного формоизменения

Рисунок 4. Утонения материала

Вывод:

В результате компьютерного моделирования процессов вытяжки и формовки были получены хорошие результаты в обоих случаях, но более стабильно формоизменение заготовки проходило во время формовки. При сравнении полученных деталей было выяснено, что деталь изготовленная методом формовки лучше по качеству, чем деталь полученная вытяжкой.

Моделирование процесса формовки детали «крышка фонаря» показало отличный результат без гофрообразования и разрывов. При данной операции не возникают излишние напряжения. Максимальное утонение материала составляет 14% (то есть толщина самого утоненного участка равна 0,86 мм), что полностью удовлетворяет требованиям к детали.