<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Электронный научно-практический журнал «Современные научные исследования и инновации» &#187; criteria</title>
	<atom:link href="http://web.snauka.ru/issues/tag/criteria/feed" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://web.snauka.ru</link>
	<description></description>
	<lastBuildDate>Sat, 18 Apr 2026 09:41:14 +0000</lastBuildDate>
	<language>ru</language>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
	<generator>http://wordpress.org/?v=3.2.1</generator>
		<item>
		<title>Изучение творческих способностей у подростков</title>
		<link>https://web.snauka.ru/issues/2016/02/63131</link>
		<comments>https://web.snauka.ru/issues/2016/02/63131#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 07 Feb 2016 18:46:31 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Архарова Елена Александровна</dc:creator>
				<category><![CDATA[19.00.00 ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ]]></category>
		<category><![CDATA[creative capacities]]></category>
		<category><![CDATA[criteria]]></category>
		<category><![CDATA[high school students]]></category>
		<category><![CDATA[критерии]]></category>
		<category><![CDATA[подростки]]></category>
		<category><![CDATA[творческие способности]]></category>

		<guid isPermaLink="false">https://web.snauka.ru/issues/2016/02/63131</guid>
		<description><![CDATA[На сегодняшний день, изучением творческих способностей у подростков, занимаются множество психологов. Изучая литературу по данной проблеме мы решили определить, критерии развития творческих способностей, которые выделяют психологи. Е.Н. Степанов в школьном обучении и воспитании творческих способностей предлагает данные критерии: Чувство новизны; Способность преобразовать структуру объекта; Направленность на творчество; Критичность. Следовательно, в качестве показателей он предложил следующее: [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><span style="text-align: justify;">На сегодняшний день, изучением творческих способностей у подростков, занимаются множество психологов. Изучая литературу по данной проблеме мы решили определить, критерии развития творческих способностей, которые выделяют психологи. Е.Н. Степанов в школьном обучении и воспитании творческих способностей предлагает данные критерии:</span></p>
<ul>
<li>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black;">Чувство новизны;<br />
</span></div>
</li>
<li>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black;">Способность преобразовать структуру объекта;<br />
</span></div>
</li>
<li>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black;">Направленность на творчество;</span></div>
</li>
<li>
<div style="text-align: justify;">Критичность.</div>
</li>
</ul>
<p style="text-align: justify;"><span>Следовательно, в качестве показателей он предложил следующее:</span></p>
<ul>
<li>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black;">Умение и стремление к познанию;<br />
</span></div>
</li>
<li>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black;">Наличие положительной самооценки, уверенность в своих силах и возможностях;<br />
</span></div>
</li>
<li>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black;">Развитость чувства прекрасного, стремление к реализации своих способностей и возможностей;<br />
</span></div>
</li>
<li>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black;">Обладание способностями к рефлексии, оценке и самооценке[3, с.5].<br />
</span></div>
</li>
</ul>
<p style="text-align: justify;"><span>Изучение изменения уровня творческого потенциала у подростков проводилось на базе МБОУ Выездновская СШ р.п. Выездное. В состав испытуемых вошли учащиеся 8 «Б» класса – 16 человек. Среди них 7 девочек и 9 мальчиков.<br />
</span></p>
<p style="text-align: justify; background: white;"><span>Для диагностического исследования нами были использованы 5 методик:<br />
</span></p>
<p style="text-align: justify;"><span>1. Тест на мышление и креативность. Диагностика по методике Дж. Брунера.<br />
</span></p>
<p style="text-align: justify;"><span>2. Тест креативности Торренса.<br />
</span></p>
<p style="text-align: justify;"><span><span>Рассмотрим результаты исследования. Данные по тесту на мышление и креативности Дж. Брунера, используемой для определения креативности и типов мышления, представлены графически на рис. 1.</span><strong><br />
</strong></span></p>
<p style="text-align: center;"><img src="https://web.snauka.ru/wp-content/uploads/2016/02/020716_1840_1.png" alt="" /><span><br />
</span></p>
<p style="text-align: center;"><span>Рис. 1 &#8211; Результаты диагностики креативности<br />
</span></p>
<p style="text-align: justify;"><span>Среди респондентов с высоким уровнем креативности оказалось 56% учеников, со средним уровнем 44% учащихся.</span><br />
<span>В ходе исследования не были выявлены респонденты с низким уровнем креативности. Это говорит о том, что дети, которые являются учащимися этой школы творческие и креативные личности. Дети с творческим складом ума отличаются нестандартным мышлением, не боятся смелых идей и что самое важное они не боятся говорить о них. Учителя, помогая детям развивать творческое мышление, моделируют с ними различные ситуации, в которые ученики вносят свои изменения, фантазируя и предполагая различные варианты развязки. Поощряется и то, что дети проявляют интерес и задают много дополнительных вопросов.<br />
</span></p>
<p style="text-align: justify;"><span>Результаты диагностики на предметное мышление предоставлены графически на рис. 2.<br />
</span></p>
<p style="text-align: center;"><img src="https://web.snauka.ru/wp-content/uploads/2016/02/020716_1840_2.png" alt="" /><span><br />
</span></p>
<p style="text-align: center;"><span><span>Рис. 2 &#8211; Результаты диагностики предметного мышления<br />
</span></span></p>
<p style="text-align: justify;"><span style="color: black;">Высокий уровень предметного мышления выявился у 46% респондентов участвующих в исследовании, средний уровень набрали 33% детей, низкий уровень предметного мышления показали 13% респондентов. В нашей группе респондентов преобладают люди с практическим складом ума, так как большой процент набрал высокий уровень предметного мышления, для которого характерны неразрывная связь с предметом в пространстве и времени, превращение информации с помощью предметных действий, выполнение операций в определённой последовательности.<br />
</span></p>
<p style="text-align: justify;"><span style="color: black;">Результатом такого типа мышления становится идея, воплощённая в реальность в виде проективной модели или какого &#8211; либо изобретения.<br />
</span></p>
<p style="text-align: justify;"><span>Результаты символического мышления предоставлены графически на рис.3.<br />
</span></p>
<p style="text-align: center;"><img src="https://web.snauka.ru/wp-content/uploads/2016/02/020716_1840_3.png" alt="" /><span><br />
</span></p>
<p style="text-align: center;"><span>Рис. 3 &#8211; Результаты диагностики символического мышления<br />
</span></p>
<p style="text-align: justify;"><span style="color: black;">По результатам диагностики символического мышления было выявлено, что высокий уровень символического мышления получили 17% респондентов, средний уровень 50%, а низкий уровень продиагностировался у 33% учащихся. Символическое мышление, по-другому можно сказать, что это математический склад ума. Ребёнок хорошо понимает алгебраические правила, арифметические знаки , формулы. С их помощью и происходит преобразование информации.<br />
</span></p>
<p style="text-align: justify;"><span style="color: black;">Результатом является мысль, выраженная в виде знаков и формул, связанных между собой определенным смыслом.<br />
</span></p>
<p style="text-align: justify;"><span>Результаты знакового мышления предоставлены графически на рис. 4.<br />
</span></p>
<p style="text-align: center;"><img src="https://web.snauka.ru/wp-content/uploads/2016/02/020716_1840_4.png" alt="" /><span><br />
</span></p>
<p style="text-align: center;"><span>Рис. 4 &#8211; Результаты исследования знакового мышления<br />
</span></p>
<p style="text-align: justify;"><span style="color: black;">По результатам исследования знакового мышления представленного в диаграмме видно, что высокий уровень получили 44% учеников, средний уровень набрали 50% исследуемых, низкий уровень знакового мышления всего 6% респондентов. Из этого следует, что учащихся данной школы можно отнести к личностям с гуманитарным складом ума, которые предпочитают знаковое мышление. Оно характеризуется изменением информации с помощью умозаключений.  Знаки объединяются в более крупные единицы по правилам единой грамматики.<br />
</span></p>
<p style="text-align: justify;"><span style="color: black;">Результатом является мысль в форме понятия или высказывания, описывающих сходства неких предметов.<br />
</span></p>
<p style="text-align: justify;"><span>Результаты образного мышления предоставлены графически на рис. 5.<br />
</span></p>
<p style="text-align: center;"><img src="https://web.snauka.ru/wp-content/uploads/2016/02/020716_1840_5.png" alt="" /><span><br />
</span></p>
<p style="text-align: center;"><span>Рис. 5 &#8211; Результаты исследования образного мышления<br />
</span></p>
<p style="text-align: justify;"><span style="color: black;">Опираясь на данные диаграммы в которой представлены результаты исследования образного мышления можно сказать следующее, что самые высокие показатели получились у респондентов с высоким уровнем образного мышления-57%, средний уровень выявился у 25% учащихся, а низкий уровень набрали 18% участвующих в исследовании. Анализируя эти данные можно сделать вывод, что образным мышлением обладают люди с художественным складом ума. Это умение человека воплотить свои фантазии в реальность. Результатом служит мысль, автор которой, даёт посмотреть на неё под другим углом.<br />
</span></p>
<p><span>Тест креативности Торренса определяет уровень креативности у детей. <span style="color: black;">Результаты диагностики креативности предоставлены на рис. 6.</span><br />
</span></p>
<p style="text-align: center;"><img src="https://web.snauka.ru/wp-content/uploads/2016/02/020716_1840_6.png" alt="" /><span><br />
</span></p>
<p style="text-align: center;"><span>Рис. 6 &#8211; Результат исследования уровня креативности<br />
</span></p>
<p><span>Результаты, представленные на рисунке 6, показывают нам, что плохой уровень креативности имеют 6,25% детей, норма у 37,5% учеников, несколько выше нормы имеют 37,5% учащихся, выше нормы выявилось у 18,75% респондентов, участвующих в нашем исследовании. Эти результаты говорят о том, что дети, обучающиеся в этой школе талантливые, креативные, всесторонне развитые, умные. Родители дают своим детям развиваться в том направлении, в котором у него больше возможностей, а учителя помогают ученикам найти правильное направление в личностном развитии.<br />
</span></p>
<p><span>Таким образом, можно сказать, что подростковый возраст это то время когда ребёнок ищет себя, ошибается, падает, поднимается и идёт дальше. Способности, которые он находит в себе, могут помочь ему выбрать свой дальнейшие путь, определиться с профессией. Но определение своих способностей это ещё не гарантия успеха, их нужно не только во время определить, но и развивать. Родители, учителя, психологи это люди которые должны помогать и поддерживать ребёнка в этот трудный период.</span></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://web.snauka.ru/issues/2016/02/63131/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Учет рисков при проверке благонадежности делового партнера</title>
		<link>https://web.snauka.ru/issues/2016/05/68353</link>
		<comments>https://web.snauka.ru/issues/2016/05/68353#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 30 May 2016 21:39:22 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Грачева Екатерина Сергеевна</dc:creator>
				<category><![CDATA[08.00.00 ЭКОНОМИЧЕСКИЕ НАУКИ]]></category>
		<category><![CDATA[business partner]]></category>
		<category><![CDATA[contracting parties]]></category>
		<category><![CDATA[control]]></category>
		<category><![CDATA[criteria]]></category>
		<category><![CDATA[reliability]]></category>
		<category><![CDATA[благонадежность]]></category>
		<category><![CDATA[деловой партнер]]></category>
		<category><![CDATA[контрагенты.]]></category>
		<category><![CDATA[критерии]]></category>
		<category><![CDATA[проверка]]></category>
		<category><![CDATA[риски]]></category>

		<guid isPermaLink="false">https://web.snauka.ru/issues/2016/05/68353</guid>
		<description><![CDATA[Научный руководитель: Морковкин Д.Е., к.э.н., доцент кафедры «Макроэкономическое регулирование» ФГОБУ ВО «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации». Проверка благонадежности делового партнера является актуальной на сегодняшний день. Благонадежность партнера выражается в способности платить по договорам и выполнении обязательств в надлежащем качестве. Компании, которые стремятся к успеху, полагают, что лучше потратить время и средства на проверку партнера [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: center;"><em>Научный руководитель: Морковкин Д.Е., к.э.н., доцент кафедры «Макроэкономическое регулирование» ФГОБУ ВО «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации».</em></p>
<p>Проверка благонадежности делового партнера является актуальной на сегодняшний день. Благонадежность партнера выражается в способности платить по договорам и выполнении обязательств в надлежащем качестве. Компании, которые стремятся к успеху, полагают, что лучше потратить время и средства на проверку партнера сейчас, чем впоследствии окунуться в судебную волокиту и  восстановление собственной репутации.</p>
<p>Налаживание отношений с партнером  несет в себе экономический риск, особенно при  удержании затрат на проверку, фирма может понести огромные финансовые потери. Возникает острая необходимость стратегического анализа информации о деловом партнере.</p>
<p>Особое место в деятельности хозяйствующего субъекта занимает процесс выбора делового партнера. Проверка благонадежности является одним из важнейших инструментов управления рисками хозяйствующего субъекта, связанными с инвестициями, коммерческим сотрудничеством и трудовыми отношениями [1].</p>
<p>Проверка делового партнера может защитить хозяйствующий субъект от таких факторов как: просроченная дебиторская задолженность, возникшая из-за нарушения сроков оплаты товара, а также непоставка оплаченного товара, или его поставка ненадлежащего качества. Проблемы, связанные с неплатежами возникают из-за недостаточной проверки платежеспособности потенциального поставщика или при полном ее отсутствии. Даже если компания  позиционирует себя на рынке долгое время, или ранее являлась партнером хозяйствующего субъекта, все равно следует убедиться в том, что в данный момент компания партнер не испытывает финансовых проблем.</p>
<p>Когда проверка является актуальной?</p>
<ol>
<li>Заключение договора с новой организацией. Работа с данными  контрагентов ведется впервые. Необходимо удостовериться, что выбранный контрагент является добросовестным;</li>
<li>Компания-поставщик зарегистрирована перед заключением сделки. Здесь возникает риск наткнуться на фирму однодневку;</li>
<li>Компания работает по предоплате. Впервые деловой партнер сразу вызовет подозрение, потому что может возникнуть риск не предоставления товара потребителю;</li>
<li>Опубликованы негативные отзывы о поставщике.</li>
</ol>
<p>Необходимо отметить, что проверка контрагента необходима не только при заключении сделки, а так же после заключения сотрудничества.</p>
<p>В малом и среднем бизнесе проверка осуществляется руководителем компании, штатными юристами, в более крупных компаниях нанимается сторонняя компания для проверки контрагента на условиях аутсорсинга. Так же возможен вариант двухсторонней проверки, непосредственно руководителем и параллельно компанией по найму. Это практикуется, когда информация слишком объемна, и необходимо руководствоваться сразу несколькими источниками.</p>
<p>Проверка благонадежности охватывает несколько направлений: анализ учредительных документов, сбор информации о судебных спорах с задействованием выбранного контрагента, проверка по базе недобросовестных поставщиков, анализ информации из СМИ.</p>
<p>В рамках названных направлений, рассмотрим первое более подробно.</p>
<p>Проверка благонадежности партнера по учредительным документам:</p>
<ol>
<li>Выписка из Единого государственного реестра юридических лиц (ЕГРЮЛ). Выписка, позволяющая проверить актуальность учредительных документов юридического лица. Постановка юридического лица на учет.  При собственном расследовании необходимо использование сайта, который содержит сведения о лицах, внесенных в единый государственный реестр (ЕГРЮЛ) [3]. Выписка должна быть не позднее 10 дней до подписания договора, в силу изменений информации в реестре. Чем старее выписка, тем больше риск недостоверности информации в ней.</li>
<li>Учредительные документы это устав или договор. При запросе учредительных документов, необходимо предоставление их в полном объеме, а не только выписку. Необходима проверка достоверности представленных данных, сверка с датой регистрации, указанной в выписке из ЕГРЮЛ.</li>
<li>Представление свидетельства о государственной регистрации юридического лица (ОГРН), и свидетельства  о постановке на учет в налоговом органе. При  постановке на учет выдается идентификационный номер налогоплательщика (ИНН). По этим данным можно увидеть достоверность совпадение наименования организации в учредительных документах и на свидетельствах ОГРН и ИНН [4].</li>
<li>Полномочия лица, которое подписывает договор со стороны контрагента. Если договор подписывает генеральный директор, то его полномочия должны быть отражены в выписке из ЕГРЮЛ, а также сведения о сроках назначения руководителя и полномочия генерального директора в отношении сделок должны быть прописаны в уставе компании контрагента. Если договор подписывается не генеральным директором, то необходим запрос на доверенное лицо, участвующее в сделке. Доверенность должна быть заверена руководителем или нотариусом. Срок действия доверенности не более 3 лет, впоследствии она считается недействительной.</li>
<li>Достоверность подписи руководителя. При сомнениях данном этапе запрашивается копия банковской карты с подписью директора, заверенная нотариально.</li>
<li>Наличие лицензии если такое необходимо. В ФЗ №99 «О лицензировании отдельных видов деятельности» [5]. В данном законе можно узнать подлежит ли лицензированию деятельность проверяемого контрагента. Важно проверить, чтобы лицензия не была просрочена.</li>
</ol>
<p>Таким образом, прежде чем выбрать поставщика необходимо запросить вышеперечисленные документы, чтобы избежать неблагоприятных последствий при дальнейшем сотрудничестве.</p>
<p>Сбор информации о деловых партнерах неотъемлемая часть проверки, с которой сталкивается любая фирма при ведении своей деятельности. Проверка осуществляется путем сбора информации и ее последующего анализа, с целью защиты бизнеса от угроз. Сейчас, когда информация носит все более открытый и доступный характер, у группы экономической безопасности есть достаточный набор источников для определения благонадежности делового партнера. Сбор данных может происходить как из открытых источников, так и более углубленный с запросов в государственные органы.</p>
<p>Проверка по базе недобросовестных поставщиков. Когда организация находится на стадии выбора партнера и занимается поиском информации необходимо учесть критерии неблагонадежного партнера, чтобы заблаговременно избежать риска. Признаки неблагонадежности показывают, что компания-партнер является не надежной для сотрудничества. При обнаружении каких-либо черт после проверки компании, необходимо немедленно отказаться от сотрудничества, чтобы не потерпеть  рисков и не подпортить свою репутацию [6].</p>
<p style="text-align: left;" align="right">Таблица 1. Признаки неблагонадежности делового  партнера [6]</p>
<table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody>
<tr>
<td valign="top" width="227">Признак</td>
<td valign="top" width="397">Содержание</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="227">Регистрационные признаки</td>
<td valign="top" width="397">
<ul>
<li>Адрес регистрации;</li>
<li>Недействительные документы или ИНН;</li>
<li>Заявитель и учредитель одно лицо;</li>
<li>Неправильно заверенное заявление нотариусом;</li>
<li>Частое изменение руководителя юридического лица;</li>
<li>Уставный капитал ниже необходимого уровня</li>
</ul>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="227">Признаки при постановке на налоговый учет</td>
<td valign="top" width="397">
<ul>
<li>Частое изменение места постановки на налоговый учет;</li>
<li>Помещение не подходит для деятельности юридического лица</li>
</ul>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="227">Признаки, возникающие в процессе деятельности компании</td>
<td valign="top" width="397">
<ul>
<li>Не представлена информация о счетах в банке;</li>
<li>Фирма не сдает декларацию по НДС;</li>
<li>Не сдается декларация по налогу на прибыль и на имущество (либо предоставила нулевую);</li>
<li>Отсутствие лицензии (если она необходима)</li>
</ul>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>Также необходимо обратить внимание на расположение компании, наличие или отсутствие задолженности перед бюджетом, прохождение государственной регистрации перед заключением сделки.</p>
<p>Таким образом, проверка благонадежности делового партнера необходима с учетом рисков для организации. Сбор информации о партнере &#8211; залог безопасного бизнеса.</p>
<p>Для проверки контрагента необходим сбор большого количества информации о ФХД партнера. Рассмотрим критерии, необходимые для предприятия  при выборе делового партнера. Необходимо выделить как основные, так и ряд дополнительных критериев.</p>
<p>Основными критериями могут выступать качество обслуживания, надежность поставщика и стоимость предлагаемой услуги или товара [7, 8]. Качество  поставки определяется долей заказов, выполненных в соответствии с заказом потребителя. Надежность поставщика определяется способностью поставщика удовлетворять требования в течение определенного времени, требования к качеству, срокам, и объему поставки. Необходима гарантия обслуживания потребителя необходимыми производственными ресурсами в течение определенного периода. Соответствие стандартам и основным характеристикам при эксплуатации &#8211; залог  качества предлагаемой продукции или услуги. Выделенные два критерия являются основными и взаимосвязанными между собой, но так же существует ряд дополнительных критериев, которые являются определяющими при выборе поставщика.</p>
<p>Дополнительные критерии:</p>
<ol>
<li>Расположение поставщика, относительно расположения потребителя.<br />
(То, насколько удаленно поставщик находится от организации-потребителя);</li>
<li>Срок выполнения заказа (как постоянных заказов, так и срочных);</li>
<li>Наличие у поставщика системы управления качеством;</li>
<li>Технический потенциал;</li>
<li>Благоприятный климат в организации &#8211; поставщика (отсутствие срывов, забастовок);</li>
<li>Кредитоспособность и финансовая устойчивость поставщика;</li>
<li>Отношение к покупателю;</li>
<li>Готовность поставщика к срочным заказам, к работе в кредит, и в рассрочку;</li>
<li>Репутация поставщика;</li>
<li>Оформление товара;</li>
<li>Количество лет на рынке;</li>
</ol>
<p>Существует шкала выбора поставщика, предложенная Майклом Р., Линдерсом и Харольдом Е. Фироном. В данной шкале критерии расположены по приоритету [9].</p>
<p>В таблице 2 представлена шкала критериев.</p>
<p style="text-align: left;" align="right">Таблица 2. Шкала выбора поставщика</p>
<table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody>
<tr>
<td valign="top" width="46">№</td>
<td valign="top" width="578">Критерий</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="46">1</td>
<td valign="top" width="578">Качество продукта или услуги</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="46">2</td>
<td valign="top" width="578">Своевременность доставки</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="46">3</td>
<td valign="top" width="578">Стоимость (сравнение желаемой цены и цены продукции, предлагаемой различными поставщиками)</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="46">4</td>
<td valign="top" width="578">Качество обслуживания (своевременные поставки, квалификация обсуживающего персонала)</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="46">5</td>
<td valign="top" width="578">Техническая оснащенность и производственные мощности</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="46">6</td>
<td valign="top" width="578">Финансовая оценка</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="46">7</td>
<td valign="top" width="578">Управленческая оценка</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>Установление системы критериев для отбора поставщика зависит от стратегии фирмы [10]. В зависимости от корпоративной стратегии на первое место могут выйти такие критерии как: надежность поставщика, предоставление товара в кредит, упаковка товара. Другая компания, в силу своей специализации, может руководствоваться такими критериями как: репутация поставщика, количество лет на рынке, сроки доставки товаров,  готовность к срочным заказам и так далее. Компания готова заплатить больше,  потому что необходимы гарантии в сроке  поставки продукции. Тем самым снижая риски, которые могут возникнуть: отсутствие взаимодействия между поставщиком и потребителем, остановка производства.</p>
<p>Проблема риска является одной из основных в ФХД предприятия, ведение бизнеса связано с опасностью и неопределенностью. Любая компания  не ограничена в выборе контрагентов, что налагает определенную ответственность в связях с контрагентами. Со стороны поставщиком может быть нарушение срока поставки, или поставка некачественной продукции и так далее.</p>
<p>Риски, связанные с контрагентами представлены в таблице 3.</p>
<p style="text-align: left;" align="right">Таблица 3. Риски, связанные с контрагентами</p>
<table width="624" border="1" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody>
<tr>
<td valign="top" width="30">№</td>
<td valign="top" width="593">Риск</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="30">1</td>
<td valign="top" width="593">Неисполнение контрагента по поставке товара  по истечении срока, предусмотренного договором</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="30">2</td>
<td valign="top" width="593">Неисполнение контрагента по истечении срока, предусмотренного договором принять товар обратно</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="30">3</td>
<td valign="top" width="593">Неисполнение контрагентом обязательств, вытекающих из договора банковской гарантии или договора поручительства</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="30">4</td>
<td valign="top" width="593">Риск покупателя при определении наименования товара без конкретизации</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="30">№</td>
<td valign="top" width="593">Риск</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="30">5</td>
<td valign="top" width="593">Риск покупателя при несогласовании цены  качества товара</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="30">6</td>
<td valign="top" width="593">Риск покупателя при несогласовании условий поставки товара</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="30">7</td>
<td valign="top" width="593">Риск покупателя о несогласовании требований к таре при транспортировке</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="30">8</td>
<td valign="top" width="593">Риск покупателя при  несогласовании в договоре условий поставки товара партиями и периодов поставки</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="30">9</td>
<td valign="top" width="593">Риск покупателя при повреждении товара</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="30">10</td>
<td valign="top" width="593">Риск покупателя при несогласовании условий выплаты неустойки</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>Видно, что помимо финансовых рисков, и риска потери репутации, существуют юридические риски, связанные с несоблюдением условий договора поставки. Юристы отмечают неопределенность в вопросе о конкретизации договора поставки. Таким образом, для минимизации рисков в договоре поставки необходимо использовать конкретные признаки модели товара, и его целевого назначения. Риски связанные с качеством товара являются наиболее распространенными на практике, поэтому им необходимо уделять особое внимание. Целесообразно включать в договор условия о передаче товара за определенное количество дней до  конца срока годности товара. Например, за 80 дней до окончания срока годности. При риске, связанным с условием срока передачи товара, в договоре юрист должен учесть срок поставки, период поставки, а также возможность досрочной поставки или поставки к определенному дню. При графике поставки необходимо учесть ассортимент и наименование товара.</p>
<p>Степень риска компания, в силу своей специализации, определяет самостоятельно. При умеренном риске необходимо проверить достоверность представленных контрагентом данных в договоре. А при необходимости запросить документы на разрешение в заключении сделки. При  средней степени риска покупателям необходимо снизить размер предоплаты и заняться поиском дополнительной информации о контрагенте. При высокой степени риска необходимо ограничить деловые отношения до момента получения достоверной информации о контрагенте. Покупателям рекомендовано заключение сделки с  100 процентной отсрочкой платежа.</p>
<p>Таким образом, необходимо заранее позаботится о риске и иметь достаточно информации, чтобы избежать неблагонадежного партнера.</p>
<p>Исходя из выбранных критериев при проверке благонадежности делового партнера, можно выделить основные критерии выбора: качество продукта, надежность поставщика, цена, качество обслуживания, условия платежа и возможность внеплановых поставок. Окончательный выбор поставщика проводится лицом, принимающим решения в отделе закупок.</p>
<p>Оценка результатов при работе с поставщиком.</p>
<p>Для повышения объективности оценки можно использовать специальные агентства по проверке поставщика. При выборе поставщика особое значение могут указывать результаты работы по уже заключенным контрактам. Для этого предложенные основные и дополнительные критерии выбора поставщика, чтобы покупатель мог выбрать необходимые для себя критерии и составить рейтинг поставщиков. Оценка поставщика должна осуществляться в трех направлениях: общая информация о деятельности поставщика, результат выполнения договора, оценка реализации продукции в производстве.</p>
<p>С поставщиками наиболее результативно заключать долгосрочные контракты, но так же необходимо помнить, что проверять поставщика необходимо не только на стадии заключения договора, а еще  и в процессе сотрудничества с ним.</p>
<p>Таким образом, проанализированы основные и дополнительные критерии при выборе контрагента. Выяснено, что каждая организация руководствуются собственными принципами при выборе партнера, в зависимости от корпоративной стратегии. В ходе выбора  возник вопрос о наличии необходимой документации для заключения договора с партнером.</p>
<p>Поставщик должен предоставлять выписки и свидетельства, согласно ведению своей деятельности. Наличие нормативно-правовой базы обеспечивает надежное взаимодействие между поставщиком и потребителем.</p>
<p>Таким образом, проверка благонадежности делового партнера необходима с учетом рисков для организации. Сбор информации о партнере &#8211; залог безопасного бизнеса.</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://web.snauka.ru/issues/2016/05/68353/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
	</channel>
</rss>
