Особенно это касается медицинских наук. Задача не в том, чтобы познакомить их с сегодняшними знаниями, ведь к тому времени, когда они начнут   применяться, они потеряют свою актуальность, или изживут себя. Намного полезней для специалистов научить развивать свои собственные познавательные инструменты и привычки. Преподавателю необходимо создать благоприятную среду, которая является интерактивной, поощряя взаимодействие и совместную работу, а также способствовать решению проблем. Среда должна поощрять студентов представлять свои идеи и мнения, уважая чужие точки зрения.  Для развития интереса к своей будущей профессии важно включать проблемы и примеры реального мира.Технология сотрудничества, также успешно применяемая в обучении, способствует взаимообучению и взаимоуважению. Используя различные методы можно достичь высокой понимаемости материала всеми студентами.

Эти методы включают в себя интерактивные лекции, открытые дискуссии, работу в командах, презентации. Но самое важное, считают западные методисты и преподаватели, это передать собственную страсть к предмету, и суметь зажечь студентов[2].

Современное преподавание невозможно представить без компьютера и Интернета. Во всем мире молодые люди наравне со стационарным, получают он-лайн обучение. Благодаря развитию информационных технологий дистанционное обучение становится все более разнообразней и доступней. Зарубежные коллеги все чаще создают свои сайты, с тем, чтобы быть ближе ко своим студентам, наладить обратную связь, получить информацию об уровне понимания и корректировать учебные программы. Использование Интернет ресурсов значительно обогащают материал и вовлекают всех студентов в увлекательный процесс обучения. Презентации, мультимедиа, анимации, видео или кино, шоу позволяют активизировать студентов и задействовать все органы восприятия. Весь этот багаж легко размещается на сайте и студенты могут в любое время обратиться к нему.Преимущества использования компьютера в практике преподавания:

• повышение мотивации учащихся;
• большая степень интерактивности обучения;
• индивидуальность обучения;
• оперирование большими объемами информации;
• неограниченное количество обращений к заданиям;
• адаптивность, т.е. возможность использования комплекса средств для предоставления информации – текста, звука, графики, мультипликации, видео[1].

Преподаватель, работающий над собой, будет постоянно совершенствовать свои приемы и методы, непрестанно учиться у других, пытаясь создать веселую и эффективную учебную атмосферу. Есть много отличных ресурсов в сети Интернет для преподавателей, которые хотят улучшить свои методы, главное – иметь желание быть хорошим учителем. Задача современной педагогики – сформировать самостоятельного, творчески и креативно мыслящего специалиста, способного в любых условиях приносить конкретную пользу и выдавать новые идеи и решения. Разнообразив свою методику преподавания, постоянно работая над собой и совершенствуя свой стиль преподавания, мы сможем подготовить лучшие высококвалифицированные кадры.