<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Электронный научно-практический журнал «Современные научные исследования и инновации» &#187; АВС-анализ</title>
	<atom:link href="http://web.snauka.ru/issues/tag/avs-analiz/feed" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://web.snauka.ru</link>
	<description></description>
	<lastBuildDate>Fri, 17 Apr 2026 07:29:22 +0000</lastBuildDate>
	<language>ru</language>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
	<generator>http://wordpress.org/?v=3.2.1</generator>
		<item>
		<title>О некоторых моделях и модификациях классического ABC-анализа</title>
		<link>https://web.snauka.ru/issues/2014/12/42200</link>
		<comments>https://web.snauka.ru/issues/2014/12/42200#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 17 Dec 2014 09:50:58 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Баженов Руслан Иванович</dc:creator>
				<category><![CDATA[08.00.00 ЭКОНОМИЧЕСКИЕ НАУКИ]]></category>
		<category><![CDATA[ABC analysis]]></category>
		<category><![CDATA[efficiency indicators]]></category>
		<category><![CDATA[income]]></category>
		<category><![CDATA[profit]]></category>
		<category><![CDATA[profitability]]></category>
		<category><![CDATA[АВС-анализ]]></category>
		<category><![CDATA[доход]]></category>
		<category><![CDATA[доходность]]></category>
		<category><![CDATA[показатели эффективности]]></category>
		<category><![CDATA[прибыль]]></category>

		<guid isPermaLink="false">https://web.snauka.ru/?p=42200</guid>
		<description><![CDATA[Одним из методов, позволяющих классифицировать ресурсы компании по степени их важности, является ABC-анализ, который представляет собой метод рационализации. В основе лежит принцип Парето 80% оборота дают 20 % товаров. К преимуществам ABC-анализа можно отнести несколько свойств: 1) простота. Такой способ анализа можно легко приспособить к различным ситуациям. Обучение этому методу также не требует много времени; [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><span>Одним из методов, позволяющих классифицировать ресурсы компании по степени их важности, является ABC-анализ, который представляет собой метод рационализации. В основе лежит принцип Парето 80% оборота дают 20 % товаров.</span></p>
<p><span>К преимуществам ABC-анализа можно отнести несколько свойств:</span><br />
<span>1) простота. Такой способ анализа можно легко приспособить к различным ситуациям. Обучение этому методу также не требует много времени;</span><br />
<span>2) прозрачность. Каждый этап анализа можно проследить и в зависимости от ситуации подкорректировать;</span><br />
<span>3) универсальность. АВС-анализ можно использовать в задачах из различных областей деятельности;</span><br />
<span>4) автоматизация. В настоящий момент существует множество специализированных программ, приложений, которые сокращают время решения задачи;</span><br />
<span>5) оптимизация ресурсов. Успешное использование АВС-анализа позволяет сократить и высвободить огромное количество временных и трудовых ресурсов [1].</span></p>
<p><span>Среди ограничений метода можно отметить следующие:</span><br />
<span>1) классический ABC-анализ является одномерным методом;</span><br />
<span>2) разделение данных в анализе производится независимо от их качественной характеристики;</span><br />
<span>3) среди товаров могут встречаться не только те, которые плохо продаются, но и те, которые не продаются вообще или которые продаются в убыток, что требует выделения дополнительной группы D.</span></p>
<p><span>Проблема проведения ABC-анализа привлекает многих российских и зарубежных ученых. О.Н.Беленов, Т.М.Бугаева [2] рассмотрели типологию методов управления ассортиментом продукции. На примере предприятий стекольной промышленности Владимирской области А.М.Губернаторов показал оптимизацию ассортиментной политики в многопродуктовых производствах [3]. О.Л.Ксенофонтова и Н.А.Новосельская [4] представили АВС-XYZ-анализ как средство управления товарным ассортиментом торгового предприятия. Оперативное управление запасами в розничной торговле на основе ABC-анализа показали Т.А.Башлачева и А.Н.Ильченко [5]. Д.Садриев и Р.Садриев осуществили АВС–анализ в оптимизации товарного ассортимента [6]. Формирование ассортимента продукции на основе АВС–анализа исследовал Е.Г.Мелких [7]. А.А.Наумов, Р.И.Баженов применяли ABC-анализ для совершенствования ассортимента товаров в различных областях [8-12]. Б.Флорес и Д.Вайбарк представили результаты применения многокритериального АВС-анализа кадастров обслуживания [13]. Предложил простую модель для многокритериальной инвентаризации на основе ABC-анализа В.Нг [14].</span></p>
<p><span>Рассмотрим более подробно ABC-анализ.</span></p>
<p><strong><span>Постановка задачи. ABC-анализ продукции предприятия</span></strong></p>
<p><span>Методы ABC-анализа решают задачу ранжирования (классификации) множества продуктов (товаров, видов деятельности, услуг и т.д.) на группы в соответствии со значениями их выручки (или других показателей) за некоторый промежуток времени. В работе, не умаляя общности, рассмотрен случай, когда анализу подвержены характеристики (показатели) некоторого набора реализуемых продуктов. </span><br />
<span>Пусть множество продуктов некоторого предприятия имеет вид </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/0CAEICV20.gif" alt="" width="154" height="19" /><span>. Рассмотрим первоначально задачу в статике и пусть в некоторый момент времени </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/0CAXIHFMI.gif" alt="" width="40" height="19" /><span> для этой продукции зафиксирован поток выручки (выходной финансовый поток) от реализации продукции </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/0CAG965GO.gif" alt="" width="19" height="19" /><span> в виде </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/0CAKJ4CA2.gif" alt="" width="332" height="29" /><span> (в индексе использован символ «</span><em><span>p</span></em><span>» от английского «</span><em><span>Proceeds» </span></em><span>– выручка</span><span>,</span><span> доход). Тогда суть задачи ABC-анализа выручки от реализации продукции </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/0CA22W51X.gif" alt="" width="19" height="19" /><span> предприятия на момент времени </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/0CAR3DIHU.gif" alt="" width="40" height="19" /><span> сводится, например, к нахождению трех классов (подмножеств множества </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/0.gif" alt="" width="19" height="19" /><span>) </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/0CAFJ63DE.gif" alt="" width="27" height="19" /><span>, </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/0CAG22P84.gif" alt="" width="27" height="19" /><span> и </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/1.gif" alt="" width="27" height="19" /><span> таких, что </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/1(1).gif" alt="" width="162" height="21" /><span>, </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/1(2).gif" alt="" width="162" height="21" /><span> и </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/2.gif" alt="" width="162" height="21" /><span>, причем, объемы выручек </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/2(1).gif" alt="" width="14" height="19" /><span>, </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/2(2).gif" alt="" width="14" height="19" /><span> и </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/2(3).gif" alt="" width="14" height="19" /><span> для каждого из трех найденных классов (</span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/2(4).gif" alt="" width="27" height="19" /><span>, </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/2(5).gif" alt="" width="27" height="19" /><span> и </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/2(6).gif" alt="" width="27" height="19" /><span>) находятся в заданном процентном соотношении. Например, соотношение может быть таким: </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/3.gif" alt="" width="14" height="19" /><span>: </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/3(1).gif" alt="" width="14" height="19" /><span> : </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/3(2).gif" alt="" width="14" height="19" /><span> = 0.8 : 0.15 : 0.05. Такая запись означает, что доля в общей выручке (</span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/3(3).gif" alt="" width="59" height="19" /><span> </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/3(4).gif" alt="" width="14" height="19" /><span> + </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/3(5).gif" alt="" width="14" height="19" /><span>) от реализации продукции </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/3(6).gif" alt="" width="19" height="19" /><span> на момент времени </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/3(7).gif" alt="" width="40" height="19" /><span> для классов </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/3(8).gif" alt="" width="27" height="19" /><span>, </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/4.gif" alt="" width="27" height="19" /><span> и </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/4(1).gif" alt="" width="27" height="19" /><span> составляет в процентах соответственно 80%, 15% и 5%. Выше в качестве множества индексов для суммирования использовано обозначение </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/4(2).gif" alt="" width="60" height="19" /><span>, </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/4(3).gif" alt="" width="58" height="19" /><span>, которое означает, что в него входят все индексы продукции соответствующего подмножества </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/4(4).gif" alt="" width="24" height="19" /><span>, </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/4(5).gif" alt="" width="58" height="19" /><span>. При этом выполняются соотношения</span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/5.gif" alt="" width="314" height="19" /><span> и </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/5(1).gif" alt="" width="170" height="21" /><span> для </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/6.gif" alt="" width="30" height="19" /><span>.</span><br />
<span>Сделаем замечания относительно такой формализованной модели для ABC-анализа. </span></p>
<p><span>1) Очевидно, выполнение равенств для классов: </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/6(1).gif" alt="" width="97" height="21" /><span> для всех </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/6(2).gif" alt="" width="30" height="19" /><span>,</span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/6(3).gif" alt="" width="62" height="19" /><span>, </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/6(4).gif" alt="" width="58" height="19" /><span>,</span><span> </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/7.gif" alt="" width="156" height="19" /><span>;</span><br />
<span>2) Число классов, на которые разбивается множество </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/7(1).gif" alt="" width="19" height="19" /><span>,</span><span> может быть произвольным и зависит от целей анализа;</span><br />
<span>3) Процентное соотношение между объемами выручек классов продукции </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/7(2).gif" alt="" width="11" height="19" /><span>, </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/7(3).gif" alt="" width="58" height="19" /><span>, может быть отличным от пропорции 0.8 : 0.15 : 0.05.</span></p>
<p><span>Обычно при проведении ABC-анализа (т.е. при разнесении продукции по классам </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/7(4).gif" alt="" width="24" height="19" /><span>, </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/7(5).gif" alt="" width="58" height="19" /><span>) предварительно упорядочивают продукты </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/8.gif" alt="" width="101" height="19" /><span> в соответствии со значениями их выручек</span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/8(1).gif" alt="" width="197" height="21" /><span> (индекс и обозначение «P», как и выше, – от английского слова «</span><em><span>Proceeds</span></em><span>»</span><em><span> </span></em><span>– выручка</span><span>,</span><span> доход)</span><span>.</span><span> А затем находят границы классов и сами классы, суммируя значения выручек нарастающим итогом.</span></p>
<p><strong><span>Пример 1</span></strong><strong><span>.</span></strong></p>
<p><span>Пусть на момент времени </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/8(2).gif" alt="" width="40" height="19" /><span> получены значения выручек от реализации продукции семи видов (табл. 1).</span></p>
<p><span>Таблица 1 – Выручка от реализации продукции</span></p>
<table border="1">
<tbody>
<tr valign="top">
<td width="239">
<div align="center"><span>Продукция,</span><br />
<img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/8(3).gif" alt="" width="21" height="19" /><span>, </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/9.gif" alt="" width="79" height="19" /><span>,</span><br />
<span>наименование</span></div>
</td>
<td width="250">
<div align="center"><span>Выручка от реализации, </span><br />
<img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/9(1).gif" alt="" width="185" height="21" /><span>, </span><br />
<span>ден. ед.</span></div>
</td>
</tr>
<tr valign="top">
<td width="239"><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/9(2).gif" alt="" width="23" height="19" /></td>
<td width="250">
<div align="center"><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/9(3).gif" alt="" width="26" height="21" /><span>=100</span></div>
</td>
</tr>
<tr valign="top">
<td width="239"><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/9(4).gif" alt="" width="23" height="19" /></td>
<td width="250">
<div align="center"><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/10.gif" alt="" width="26" height="21" /><span>=10</span></div>
</td>
</tr>
<tr valign="top">
<td width="239"><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/10(1).gif" alt="" width="23" height="19" /></td>
<td width="250">
<div align="center"><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/10(2).gif" alt="" width="26" height="21" /><span>=200</span></div>
</td>
</tr>
<tr valign="top">
<td width="239"><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/10(3).gif" alt="" width="22" height="19" /></td>
<td width="250">
<div align="center"><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/10(4).gif" alt="" width="26" height="21" /><span>=20</span></div>
</td>
</tr>
<tr valign="top">
<td width="239"><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/10(5).gif" alt="" width="23" height="19" /></td>
<td width="250">
<div align="center"><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/10(6).gif" alt="" width="26" height="21" /><span>=50</span></div>
</td>
</tr>
<tr valign="top">
<td width="239"><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/10(7).gif" alt="" width="23" height="19" /></td>
<td width="250">
<div align="center"><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/11.gif" alt="" width="26" height="21" /><span>=70</span></div>
</td>
</tr>
<tr valign="top">
<td width="239"><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/11(1).gif" alt="" width="23" height="19" /></td>
<td width="250">
<div align="center"><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/11(2).gif" alt="" width="26" height="21" /><span>=150</span></div>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><span>Требуется провести ABC-анализ продукции по значениям ее выручки.</span></p>
<p><span>Упорядочиваем продукцию по убыванию объемов выручки и находим значение выручки для каждой продукции в процентах от общего объема выручки </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/11(3).gif" alt="" width="138" height="22" /><span> ден. ед. Результаты сведем в табл. 2.</span></p>
<p><span>Таблица 2 – Сортировка продукции по убыванию объемов выручки</span></p>
<table border="1">
<tbody>
<tr valign="top">
<td width="151">
<div align="center"><span>Продукция,</span><br />
<img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/11(4).gif" alt="" width="21" height="19" /><span>, </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/12.gif" alt="" width="79" height="19" /><span>,</span><br />
<span>В соответствии с упорядоченными значениями выручки, </span><br />
<span>наименование</span></div>
</td>
<td width="160">
<div align="center"><span>Упорядоченные значения выручки от реализации,</span><br />
<img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/12(1).gif" alt="" width="104" height="21" /><br />
<img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/12(2).gif" alt="" width="80" height="19" /><span>,</span><br />
<span>ден. ед.</span></div>
</td>
<td width="135">
<div align="center"><span>Доли выручки от реализации,</span><br />
<img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/12(3).gif" alt="" width="84" height="21" /><br />
<img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/13.gif" alt="" width="80" height="19" /><span>,</span><br />
<span>в процентах, %</span></div>
</td>
<td width="106">
<div align="center"><span>Доли выручки от реализации,</span><br />
<img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/13(1).gif" alt="" width="84" height="21" /><br />
<img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/13(2).gif" alt="" width="80" height="19" /><span>,</span><br />
<span>нарастающим итогом, в процентах, %</span></div>
</td>
</tr>
<tr valign="top">
<td width="151"><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/13(3).gif" alt="" width="23" height="19" /></td>
<td width="160">
<div align="center"><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/13(4).gif" alt="" width="27" height="21" /><span>=200</span></div>
</td>
<td width="135">
<div align="center"><span>33.33</span></div>
</td>
<td width="106">
<div align="center"><span>33.33</span></div>
</td>
</tr>
<tr valign="top">
<td width="151"><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/13(5).gif" alt="" width="23" height="19" /></td>
<td width="160">
<div align="center"><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/14.gif" alt="" width="27" height="21" /><span>=150</span></div>
</td>
<td width="135">
<div align="center"><span>25.00</span></div>
</td>
<td width="106">
<div align="center"><span>58.33</span></div>
</td>
</tr>
<tr valign="top">
<td width="151">
<div align="center"><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/14(1).gif" alt="" width="23" height="19" /></div>
</td>
<td width="160">
<div align="center"><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/14(2).gif" alt="" width="27" height="21" /><span>=100</span></div>
</td>
<td width="135">
<div align="center"><span>16.67</span></div>
</td>
<td width="106">
<div align="center"><span>75.00</span></div>
</td>
</tr>
<tr valign="top">
<td width="151"><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/14(3).gif" alt="" width="23" height="19" /></td>
<td width="160">
<div align="center"><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/14(4).gif" alt="" width="27" height="21" /><span>=70</span></div>
</td>
<td width="135">
<div align="center"><span>11.67</span></div>
</td>
<td width="106">
<div align="center"><span>86.67</span></div>
</td>
</tr>
<tr valign="top">
<td width="151"><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/14(5).gif" alt="" width="23" height="19" /></td>
<td width="160">
<div align="center"><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/14(6).gif" alt="" width="27" height="21" /><span>=50</span></div>
</td>
<td width="135">
<div align="center"><span>8.33</span></div>
</td>
<td width="106">
<div align="center"><span>95.00</span></div>
</td>
</tr>
<tr valign="top">
<td width="151"><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/15.gif" alt="" width="22" height="19" /></td>
<td width="160">
<div align="center"><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/15(1).gif" alt="" width="27" height="21" /><span>=20</span></div>
</td>
<td width="135">
<div align="center"><span>3.33</span></div>
</td>
<td width="106">
<div align="center"><span>98.33</span></div>
</td>
</tr>
<tr valign="top">
<td width="151"><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/15(2).gif" alt="" width="23" height="19" /></td>
<td width="160">
<div align="center"><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/15(3).gif" alt="" width="27" height="21" /><span>=10</span></div>
</td>
<td width="135">
<div align="center"><span>1.67</span></div>
</td>
<td width="106">
<div align="center"><span>100.00</span></div>
</td>
</tr>
<tr valign="top">
<td width="151">
<div align="center"><span>Итого</span></div>
</td>
<td width="160">
<div align="center"><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/15(4).gif" alt="" width="129" height="52" /></div>
</td>
<td width="135">
<div align="center"><span>100.00</span></div>
</td>
<td width="106">
<div align="center"><span>100.00</span></div>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><span>В соответствии со значениями долей выручек продукции, полученных нарастающим итогом (см. четвертый столбец Табл. 2), проводим классификацию продукции, используя пропорцию близкую к соотношению </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/16.gif" alt="" width="15" height="19" /><span>: </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/16(1).gif" alt="" width="15" height="19" /><span> : </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/16(2).gif" alt="" width="15" height="19" /><span> = 0.8 : 0.15 : 0.05. Получим Табл. 3.</span></p>
<p><span>Таблица 3 – Классификация продукции</span></p>
<div>
<table border="1">
<tbody>
<tr valign="top">
<td width="171">
<div align="center"><span>Продукция,</span><br />
<img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/16(3).gif" alt="" width="21" height="19" /><span>, </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/16(4).gif" alt="" width="79" height="19" /><span>,</span><br />
<span>В соответствии с упорядоченными значениями выручки,</span><br />
<span>наименование</span></div>
</td>
<td width="159">
<div align="center"><span>Упорядоченные значения выручки от реализации,</span><br />
<img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/16(5).gif" alt="" width="104" height="21" /><br />
<img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/17.gif" alt="" width="80" height="19" /><span>,</span><br />
<span>ден. ед.</span></div>
</td>
<td width="149">
<div align="center"><span>Доли выручки от реализации,</span><br />
<img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/17(1).gif" alt="" width="86" height="21" /><br />
<img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/17(2).gif" alt="" width="80" height="19" /><span>,</span><br />
<span>нарастающим итогом, в процентах, %</span></div>
</td>
<td width="74">
<div align="center"><span>Класс продукции</span></div>
</td>
</tr>
<tr valign="top">
<td width="171"><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/17(3).gif" alt="" width="23" height="19" /></td>
<td width="159">
<div align="center"><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/17(4).gif" alt="" width="27" height="21" /><span>=200</span></div>
</td>
<td width="149">
<div align="center"><span>33.33</span></div>
</td>
<td width="74">
<div align="center"><span>A</span></div>
</td>
</tr>
<tr valign="top">
<td width="171"><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/18.gif" alt="" width="23" height="19" /></td>
<td width="159">
<div align="center"><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/18(1).gif" alt="" width="27" height="21" /><span>=150</span></div>
</td>
<td width="149">
<div align="center"><span>58.33</span></div>
</td>
<td width="74">
<div align="center"><span>A</span></div>
</td>
</tr>
<tr valign="top">
<td width="171">
<div align="center"><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/18(2).gif" alt="" width="23" height="19" /></div>
</td>
<td width="159">
<div align="center"><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/18(3).gif" alt="" width="27" height="21" /><span>=100</span></div>
</td>
<td width="149">
<div align="center"><span>75.00</span></div>
</td>
<td width="74">
<div align="center"><span>A</span></div>
</td>
</tr>
<tr valign="top">
<td width="171"><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/18(4).gif" alt="" width="23" height="19" /></td>
<td width="159">
<div align="center"><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/18(5).gif" alt="" width="27" height="21" /><span>=70</span></div>
</td>
<td width="149">
<div align="center"><span>86.67</span></div>
</td>
<td width="74">
<div align="center"><span>A</span></div>
</td>
</tr>
<tr valign="top">
<td width="171"><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/18(6).gif" alt="" width="23" height="19" /></td>
<td width="159">
<div align="center"><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/18(7).gif" alt="" width="27" height="21" /><span>=50</span></div>
</td>
<td width="149">
<div align="center"><span>95.00</span></div>
</td>
<td width="74">
<div align="center"><span>B</span></div>
</td>
</tr>
<tr valign="top">
<td width="171"><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/19.gif" alt="" width="22" height="19" /></td>
<td width="159">
<div align="center"><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/19(1).gif" alt="" width="27" height="21" /><span>=20</span></div>
</td>
<td width="149">
<div align="center"><span>98.33</span></div>
</td>
<td width="74">
<div align="center"><span>C</span></div>
</td>
</tr>
<tr valign="top">
<td width="171"><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/19(2).gif" alt="" width="23" height="19" /></td>
<td width="159">
<div align="center"><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/19(3).gif" alt="" width="27" height="21" /><span>=10</span></div>
</td>
<td width="149">
<div align="center"><span>100.00</span></div>
</td>
<td width="74">
<div align="center"><span>C</span></div>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</div>
<p><span>Фактическое разделение на классы (</span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/19(4).gif" alt="" width="219" height="19" /><span>, </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/20.gif" alt="" width="132" height="19" /><span> и </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/20(1).gif" alt="" width="160" height="19" /><span>) продукции произошло в соотношении </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/20(2).gif" alt="" width="17" height="19" /><span>: </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/20(3).gif" alt="" width="16" height="19" /><span> : </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/20(4).gif" alt="" width="16" height="19" /><span> = 0.8667 : 0.0833 : 0.05. </span></p>
<p><strong><span>Модификация ABC-анализа на основе входного и выходного финансовых потоков продукции</span></strong></p>
<p><span>Рассмотрим вариант ABC-анализа, опирающийся на знание входного (затрат, вложений) и выходного (выручки, доходов) финансовых потоков для каждого из продуктов. </span></p>
<p><span>Пусть, как и выше, </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/21.gif" alt="" width="475" height="29" /><span>,</span><span> – значение выходного потока на момент времени </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/22.gif" alt="" width="40" height="19" /><span>, а для входного потока введем обозначение: </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/22(1).gif" alt="" width="466" height="29" /><span>. Индекс и обозначение переменной для входного потока выбрано от слова английского «</span><em><span>Costs</span></em><span>» – затраты, расходы, издержки.</span></p>
<p><span>Тогда для прибыли продукции можно ввести обозначение </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/23.gif" alt="" width="443" height="29" /><span> (от слова «</span><em><span>Income</span></em><span>» – прибыль), где </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/24.gif" alt="" width="40" height="21" /><span> </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/24(1).gif" alt="" width="166" height="21" /><span>.</span><span> При сделанных предположениях и введенных обозначениях можно провести ABC-анализ относительно размеров прибыли продукции </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/24(2).gif" alt="" width="23" height="21" /><span> </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/25.gif" alt="" width="89" height="19" /><span>, который будет учитывать не только выручку от реализации продукции, но и затраты на ее производство, хранение, доставку и пр. Рассмотрим пример.</span></p>
<p><strong><span>Пример 2.</span></strong><br />
<span>Пусть на момент времени </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/25(1).gif" alt="" width="40" height="19" /><span> получены значения выручек и затрат для продукции семи видов (табл. 4, столбцы 1-3).</span></p>
<p><span>Таблица 4 – Исходные данные</span></p>
<table border="1">
<tbody>
<tr valign="top">
<td width="123">
<div align="center"><span>Продукция,</span><br />
<img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/25(2).gif" alt="" width="21" height="19" /><span>, </span><br />
<img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/25(3).gif" alt="" width="79" height="19" /></div>
</td>
<td width="127">
<div align="center"><span>Выручка от реализации, </span><br />
<img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/25(4).gif" alt="" width="102" height="21" /><br />
<img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/26.gif" alt="" width="80" height="19" /><span>,</span><br />
<span>ден. ед.</span></div>
</td>
<td width="110">
<div align="center"><span>Затраты, </span><br />
<img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/26(1).gif" alt="" width="104" height="25" /><br />
<img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/26(2).gif" alt="" width="80" height="19" /><span>,</span><br />
<span>ден. ед.</span></div>
</td>
<td width="104">
<div align="center"><span>Прибыль, </span><br />
<img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/26(3).gif" alt="" width="97" height="21" /><br />
<img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/27.gif" alt="" width="80" height="19" /><span>,</span><br />
<span>ден. ед.</span></div>
</td>
</tr>
<tr valign="top">
<td width="123"><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/27(1).gif" alt="" width="23" height="19" /></td>
<td width="127">
<div align="center"><span>100</span></div>
</td>
<td width="110">
<div align="center"><span>20</span></div>
</td>
<td width="104">
<div align="center"><span>80</span></div>
</td>
</tr>
<tr valign="top">
<td width="123"><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/27(2).gif" alt="" width="23" height="19" /></td>
<td width="127">
<div align="center"><span>10</span></div>
</td>
<td width="110">
<div align="center"><span>5</span></div>
</td>
<td width="104">
<div align="center"><span>5</span></div>
</td>
</tr>
<tr valign="top">
<td width="123"><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/27(3).gif" alt="" width="23" height="19" /></td>
<td width="127">
<div align="center"><span>200</span></div>
</td>
<td width="110">
<div align="center"><span>100</span></div>
</td>
<td width="104">
<div align="center"><span>100</span></div>
</td>
</tr>
<tr valign="top">
<td width="123"><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/27(4).gif" alt="" width="22" height="19" /></td>
<td width="127">
<div align="center"><span>20</span></div>
</td>
<td width="110">
<div align="center"><span>5</span></div>
</td>
<td width="104">
<div align="center"><span>15</span></div>
</td>
</tr>
<tr valign="top">
<td width="123"><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/27(5).gif" alt="" width="23" height="19" /></td>
<td width="127">
<div align="center"><span>50</span></div>
</td>
<td width="110">
<div align="center"><span>10</span></div>
</td>
<td width="104">
<div align="center"><span>40</span></div>
</td>
</tr>
<tr valign="top">
<td width="123"><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/27(6).gif" alt="" width="23" height="19" /></td>
<td width="127">
<div align="center"><span>70</span></div>
</td>
<td width="110">
<div align="center"><span>20</span></div>
</td>
<td width="104">
<div align="center"><span>50</span></div>
</td>
</tr>
<tr valign="top">
<td width="123"><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/28.gif" alt="" width="23" height="19" /></td>
<td width="127">
<div align="center"><span>150</span></div>
</td>
<td width="110">
<div align="center"><span>30</span></div>
</td>
<td width="104">
<div align="center"><span>120</span></div>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><span>Требуется провести ABC-анализ продукции по значениям полученной от ее реализации прибыли. </span></p>
<p><span>Начнем решение задачи с нахождения прибыли для каждого вида продукции </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/28(1).gif" alt="" width="118" height="21" /><span>. Затем, как и в примере 1 выше, упорядочиваем продукцию по убыванию значений прибыли и находим значение прибыли для каждой продукции в процентах от общего объема прибыли </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/28(2).gif" alt="" width="184" height="22" /><span>. Результаты сведем в табл. 4 (четвертый столбец) и табл. 5.</span></p>
<p><span>Таблица 5 – Результаты</span></p>
<table border="1">
<tbody>
<tr valign="top">
<td width="140">
<div align="center"><span>Продукция,</span><br />
<img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/28(3).gif" alt="" width="21" height="19" /><span>, </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/29.gif" alt="" width="79" height="19" /><span>,</span><br />
<span>в соответствии с упорядоченными значениями прибыли, </span><br />
<span>наименование</span></div>
</td>
<td width="145">
<div align="center"><span>Упорядоченные значения прибыли,</span><br />
<img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/29(1).gif" alt="" width="97" height="21" /><br />
<img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/29(2).gif" alt="" width="80" height="19" /><span>,</span><br />
<span>ден. ед.</span></div>
</td>
<td width="135">
<div align="center"><span>Доли прибыли,</span><br />
<img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/29(3).gif" alt="" width="78" height="21" /><br />
<img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/30.gif" alt="" width="80" height="19" /><span>,</span><br />
<span>в процентах, %</span></div>
</td>
<td width="122">
<div align="center"><span>Доли прибыли,</span><br />
<img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/30(1).gif" alt="" width="78" height="21" /><br />
<img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/30(2).gif" alt="" width="80" height="19" /><span>,</span><br />
<span>нарастающим итогом, в процентах, %</span></div>
</td>
</tr>
<tr valign="top">
<td width="140"><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/30(3).gif" alt="" width="23" height="19" /></td>
<td width="145">
<div align="center"><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/30(4).gif" alt="" width="27" height="19" /></div>
</td>
<td width="135">
<div align="center"><span>29</span><span>.</span><span>268</span></div>
</td>
<td width="122">
<div align="center"><span>29</span><span>.</span><span>268</span></div>
</td>
</tr>
<tr valign="top">
<td width="140"><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/30(5).gif" alt="" width="23" height="19" /></td>
<td width="145">
<div align="center"><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/30(6).gif" alt="" width="27" height="19" /></div>
</td>
<td width="135">
<div align="center"><span>24</span><span>.</span><span>390</span></div>
</td>
<td width="122">
<div align="center"><span>53</span><span>.</span><span>658</span></div>
</td>
</tr>
<tr valign="top">
<td width="140">
<div align="center"><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/31.gif" alt="" width="23" height="19" /></div>
</td>
<td width="145">
<div align="center"><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/31(1).gif" alt="" width="18" height="19" /></div>
</td>
<td width="135">
<div align="center"><span>19</span><span>.</span><span>512</span></div>
</td>
<td width="122">
<div align="center"><span>73</span><span>.</span><span>170</span></div>
</td>
</tr>
<tr valign="top">
<td width="140"><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/31(2).gif" alt="" width="23" height="19" /></td>
<td width="145">
<div align="center"><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/31(3).gif" alt="" width="18" height="19" /></div>
</td>
<td width="135">
<div align="center"><span>12</span><span>.</span><span>195</span></div>
</td>
<td width="122">
<div align="center"><span>85</span><span>.</span><span>365</span></div>
</td>
</tr>
<tr valign="top">
<td width="140"><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/31(4).gif" alt="" width="23" height="19" /></td>
<td width="145">
<div align="center"><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/31(5).gif" alt="" width="18" height="19" /></div>
</td>
<td width="135">
<div align="center"><span>9</span><span>.</span><span>756</span></div>
</td>
<td width="122">
<div align="center"><span>95.121</span></div>
</td>
</tr>
<tr valign="top">
<td width="140"><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/31(6).gif" alt="" width="22" height="19" /></td>
<td width="145">
<div align="center"><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/31(7).gif" alt="" width="18" height="19" /></div>
</td>
<td width="135">
<div align="center"><span>3.659</span></div>
</td>
<td width="122">
<div align="center"><span>98.780</span></div>
</td>
</tr>
<tr valign="top">
<td width="140"><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/32.gif" alt="" width="23" height="19" /></td>
<td width="145">
<div align="center"><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/32(1).gif" alt="" width="9" height="19" /></div>
</td>
<td width="135">
<div align="center"><span>1</span><span>.</span><span>220</span></div>
</td>
<td width="122">
<div align="center"><span>100.00</span></div>
</td>
</tr>
<tr valign="top">
<td width="140">
<div align="center"><span>Итого</span></div>
</td>
<td width="145">
<div align="center"><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/32(2).gif" alt="" width="123" height="54" /></div>
</td>
<td width="135">
<div align="center"><span>100.00</span></div>
</td>
<td width="122">
<div align="center"><span>100.00</span></div>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><span>В соответствии со значениями долей прибыли, полученных нарастающим итогом (табл. 5), проводим классификацию продукции, используя пропорцию близкую к соотношению </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/32(3).gif" alt="" width="12" height="19" /><span>: </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/32(4).gif" alt="" width="12" height="19" /><span> : </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/32(5).gif" alt="" width="12" height="19" /><span> = 0.8 : 0.15 : 0.05 (табл. 6).</span></p>
<p><span>Таблица 6 – Классификация продукции</span></p>
<table border="1">
<tbody>
<tr valign="top">
<td width="127">
<div align="center"><span>Продукция,</span><br />
<img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/33.gif" alt="" width="21" height="19" /><span>, </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/33(1).gif" alt="" width="79" height="19" /><span>,</span><br />
<span>В соответствии с упорядоченными значениями прибыли, </span><br />
<span>наименование</span></div>
</td>
<td width="134">
<div align="center"><span>Упорядоченные значения прибыли,</span><br />
<img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/33(2).gif" alt="" width="98" height="21" /><br />
<img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/33(3).gif" alt="" width="80" height="19" /><span>,</span><br />
<span>ден. ед.</span></div>
</td>
<td width="111">
<div align="center"><span>Доли прибыли,</span><br />
<img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/33(4).gif" alt="" width="79" height="21" /><br />
<img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/34.gif" alt="" width="80" height="19" /><span>,</span><br />
<span>нарастающим итогом, в процентах, %</span></div>
</td>
<td width="74">
<div align="center"><span>Класс продукции</span></div>
</td>
</tr>
<tr valign="top">
<td width="127"><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/34(1).gif" alt="" width="23" height="19" /></td>
<td width="134">
<div align="center"><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/34(2).gif" alt="" width="27" height="19" /></div>
</td>
<td width="111">
<div align="center"><span>29</span><span>.</span><span>268</span></div>
</td>
<td width="74">
<div align="center"><span>A</span></div>
</td>
</tr>
<tr valign="top">
<td width="127"><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/34(3).gif" alt="" width="23" height="19" /></td>
<td width="134">
<div align="center"><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/34(4).gif" alt="" width="27" height="19" /></div>
</td>
<td width="111">
<div align="center"><span>53</span><span>.</span><span>658</span></div>
</td>
<td width="74">
<div align="center"><span>A</span></div>
</td>
</tr>
<tr valign="top">
<td width="127">
<div align="center"><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/34(5).gif" alt="" width="23" height="19" /></div>
</td>
<td width="134">
<div align="center"><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/34(6).gif" alt="" width="18" height="19" /></div>
</td>
<td width="111">
<div align="center"><span>73</span><span>.</span><span>170</span></div>
</td>
<td width="74">
<div align="center"><span>A</span></div>
</td>
</tr>
<tr valign="top">
<td width="127"><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/35.gif" alt="" width="23" height="19" /></td>
<td width="134">
<div align="center"><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/35(1).gif" alt="" width="18" height="19" /></div>
</td>
<td width="111">
<div align="center"><span>85</span><span>.</span><span>365</span></div>
</td>
<td width="74">
<div align="center"><span>A</span></div>
</td>
</tr>
<tr valign="top">
<td width="127"><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/35(2).gif" alt="" width="23" height="19" /></td>
<td width="134">
<div align="center"><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/35(3).gif" alt="" width="18" height="19" /></div>
</td>
<td width="111">
<div align="center"><span>95.121</span></div>
</td>
<td width="74">
<div align="center"><span>B</span></div>
</td>
</tr>
<tr valign="top">
<td width="127"><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/35(4).gif" alt="" width="22" height="19" /></td>
<td width="134">
<div align="center"><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/35(5).gif" alt="" width="18" height="19" /></div>
</td>
<td width="111">
<div align="center"><span>98.780</span></div>
</td>
<td width="74">
<div align="center"><span>C</span></div>
</td>
</tr>
<tr valign="top">
<td width="127"><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/35(6).gif" alt="" width="23" height="19" /></td>
<td width="134">
<div align="center"><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/35(7).gif" alt="" width="9" height="19" /></div>
</td>
<td width="111">
<div align="center"><span>100.00</span></div>
</td>
<td width="74">
<div align="center"><span>C</span></div>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><span>Заметим, что по показателю прибыли продукции классы не изменились по сравнению с классификацией на основе ее выручки: </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/36.gif" alt="" width="219" height="19" /><span>, </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/36(1).gif" alt="" width="132" height="19" /><span> и </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/36(2).gif" alt="" width="160" height="19" /><span>.</span><span>Фактическое разделение на классы продукции в соответствии со значениями прибыли произошло в соотношении </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/37.gif" alt="" width="17" height="19" /><span>: </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/37(1).gif" alt="" width="16" height="19" /><span> : </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/37(2).gif" alt="" width="16" height="19" /><span> = 0.85365 : 0.09756 : 0.04879. </span></p>
<p><strong><span>Анализ продукции по критерию доходности</span></strong><span> </span></p>
<p><span>Для проведения анализа определим доходность продукции как отношение </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/37(3).gif" alt="" width="55" height="21" /><span> </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/37(4).gif" alt="" width="158" height="21" /><span>, и сформируем вектор значений доходностей каждого из продуктов в виде: </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/38.gif" alt="" width="535" height="29" /><span> (обозначение в виде букв «</span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/39.gif" alt="" width="20" height="19" /><span>» от «</span><em><span>Rate of return</span></em><span>» – норма доходности). Остается задать границы для классов и в соответствии с их значениями и значениями доходностей продукции провести разнесение продукции по этим классам. Пусть интервалы для трех классов по значению доходности определены в виде: </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/39(1).gif" alt="" width="119" height="22" /><span>(для класса А), </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/39(2).gif" alt="" width="119" height="22" /><span> (для класса В), </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/40.gif" alt="" width="119" height="22" /><span> (для класса С). Для граничных значений классов доходностей и соответствующих им интервалов выполняются свойства: </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/40(1).gif" alt="" width="520" height="22" /><span>; </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/41.gif" alt="" width="165" height="21" /><span> для всех </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/41(1).gif" alt="" width="83" height="19" /><span>; </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/42.gif" alt="" width="423" height="22" /><span>. Тогда каждый из классов можно определить как множество продуктов, для которых выполняется </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/43.gif" alt="" width="398" height="29" /><span>, </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/44.gif" alt="" width="58" height="19" /><span>. Рассмотрим пример.</span></p>
<p><strong><span>Пример 3.</span></strong></p>
<p><span>Пусть на время </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/44(1).gif" alt="" width="40" height="19" /><span> известны значения выручек и затрат для продукции (табл. 7, столбцы 1-3).</span></p>
<p><span>Таблица 7 – Выручка и затраты для продукции</span></p>
<table border="1">
<tbody>
<tr valign="top">
<td width="114">
<div align="center"><span>Продукция,</span><br />
<img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/44(2).gif" alt="" width="21" height="19" /><span>, </span><br />
<img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/44(3).gif" alt="" width="79" height="19" /></div>
</td>
<td width="127">
<div align="center"><span>Выручка от реализации, </span><br />
<img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/44(4).gif" alt="" width="102" height="21" /><br />
<img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/45.gif" alt="" width="80" height="19" /><span>,</span><br />
<span>ден. ед.</span></div>
</td>
<td width="110">
<div align="center"><span>Затраты, </span><br />
<img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/45(1).gif" alt="" width="104" height="25" /><br />
<img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/45(2).gif" alt="" width="80" height="19" /><span>,</span><br />
<span>ден. ед.</span></div>
</td>
<td width="126">
<div align="center"><span>Доходность, </span><br />
<img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/45(3).gif" alt="" width="55" height="21" /><span> </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/45(4).gif" alt="" width="64" height="21" /><br />
<img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/46.gif" alt="" width="80" height="19" /></div>
</td>
</tr>
<tr valign="top">
<td width="114"><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/46(1).gif" alt="" width="23" height="19" /></td>
<td width="127">
<div align="center"><span>100</span></div>
</td>
<td width="110">
<div align="center"><span>20</span></div>
</td>
<td width="126">
<div align="center"><span>5</span></div>
</td>
</tr>
<tr valign="top">
<td width="114"><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/46(2).gif" alt="" width="23" height="19" /></td>
<td width="127">
<div align="center"><span>10</span></div>
</td>
<td width="110">
<div align="center"><span>5</span></div>
</td>
<td width="126">
<div align="center"><span>2</span></div>
</td>
</tr>
<tr valign="top">
<td width="114"><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/46(3).gif" alt="" width="23" height="19" /></td>
<td width="127">
<div align="center"><span>200</span></div>
</td>
<td width="110">
<div align="center"><span>100</span></div>
</td>
<td width="126">
<div align="center"><span>2</span></div>
</td>
</tr>
<tr valign="top">
<td width="114"><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/46(4).gif" alt="" width="22" height="19" /></td>
<td width="127">
<div align="center"><span>20</span></div>
</td>
<td width="110">
<div align="center"><span>5</span></div>
</td>
<td width="126">
<div align="center"><span>4</span></div>
</td>
</tr>
<tr valign="top">
<td width="114"><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/46(5).gif" alt="" width="23" height="19" /></td>
<td width="127">
<div align="center"><span>50</span></div>
</td>
<td width="110">
<div align="center"><span>10</span></div>
</td>
<td width="126">
<div align="center"><span>5</span></div>
</td>
</tr>
<tr valign="top">
<td width="114"><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/46(6).gif" alt="" width="23" height="19" /></td>
<td width="127">
<div align="center"><span>70</span></div>
</td>
<td width="110">
<div align="center"><span>20</span></div>
</td>
<td width="126">
<div align="center"><span>3.5</span></div>
</td>
</tr>
<tr valign="top">
<td width="114"><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/47.gif" alt="" width="23" height="19" /></td>
<td width="127">
<div align="center"><span>150</span></div>
</td>
<td width="110">
<div align="center"><span>30</span></div>
</td>
<td width="126">
<div align="center"><span>5</span></div>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><span>Требуется провести ABC-анализ продукции по значениям ее доходности.</span></p>
<p><span>Решение задачи начинаем с нахождения доходности для каждого вида продукции </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/47(1).gif" alt="" width="123" height="21" /><span> </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/47(2).gif" alt="" width="80" height="19" /><span>. Полученные значения доходностей сведем в Табл. 7 (четвертый столбец). Задаем интервалы для значений доходностей каждого из трех классов: </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/47(3).gif" alt="" width="176" height="22" /><span> (для класса А), </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/48.gif" alt="" width="177" height="22" /><span> (для класса В) и </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/48(1).gif" alt="" width="177" height="22" /><span> (для класса С). Тогда в результате классификации получим три класса продукции: </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/49.gif" alt="" width="218" height="19" /><span>, </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/49(1).gif" alt="" width="132" height="19" /><span> и </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/49(2).gif" alt="" width="161" height="19" /><span> (см. табл. 8). </span></p>
<p><span>Таблица 8 – Классификация продукции</span></p>
<table border="1">
<tbody>
<tr valign="top">
<td width="162">
<div align="center"><span>Продукция,</span><br />
<img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/50.gif" alt="" width="21" height="19" /><span>, </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/50(1).gif" alt="" width="79" height="19" /><span>,</span><br />
<span>В соответствии с упорядоченными значениями доходности, </span><br />
<span>наименование</span></div>
</td>
<td width="175">
<div align="center"><span>Упорядоченные значения доходности,</span><br />
<img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/50(2).gif" alt="" width="55" height="21" /><span> </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/50(3).gif" alt="" width="64" height="21" /><br />
<img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/50(4).gif" alt="" width="80" height="19" /></div>
</td>
<td width="103">
<div align="center"><span>Класс продукции</span></div>
</td>
</tr>
<tr valign="top">
<td width="162"><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/51.gif" alt="" width="23" height="19" /></td>
<td width="175">
<div align="center"><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/51(1).gif" alt="" width="9" height="19" /></div>
</td>
<td width="103">
<div align="center"><span>A</span></div>
</td>
</tr>
<tr valign="top">
<td width="162"><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/51(2).gif" alt="" width="23" height="19" /></td>
<td width="175">
<div align="center"><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/51(3).gif" alt="" width="9" height="19" /></div>
</td>
<td width="103">
<div align="center"><span>A</span></div>
</td>
</tr>
<tr valign="top">
<td width="162">
<div align="center"><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/51(4).gif" alt="" width="23" height="19" /></div>
</td>
<td width="175">
<div align="center"><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/51(5).gif" alt="" width="9" height="19" /></div>
</td>
<td width="103">
<div align="center"><span>A</span></div>
</td>
</tr>
<tr valign="top">
<td width="162"><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/51(6).gif" alt="" width="22" height="19" /></td>
<td width="175">
<div align="center"><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/51(7).gif" alt="" width="9" height="19" /></div>
</td>
<td width="103">
<div align="center"><span>A</span></div>
</td>
</tr>
<tr valign="top">
<td width="162"><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/51(8).gif" alt="" width="23" height="19" /></td>
<td width="175">
<div align="center"><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/51(9).gif" alt="" width="21" height="19" /></div>
</td>
<td width="103">
<div align="center"><span>B</span></div>
</td>
</tr>
<tr valign="top">
<td width="162"><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/51(10).gif" alt="" width="23" height="19" /></td>
<td width="175">
<div align="center"><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/52.gif" alt="" width="9" height="19" /></div>
</td>
<td width="103">
<div align="center"><span>C</span></div>
</td>
</tr>
<tr valign="top">
<td width="162"><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/52(1).gif" alt="" width="23" height="19" /></td>
<td width="175">
<div align="center"><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/52(2).gif" alt="" width="9" height="19" /></div>
</td>
<td width="103">
<div align="center"><span>C</span></div>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><strong><span>Анализ продукции по критерию доходности, выраженную через прибыль</span></strong></p>
<p><span>Определим доходность продукции через прибыль как отношение </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/52(3).gif" alt="" width="59" height="21" /><span> </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/52(4).gif" alt="" width="297" height="22" /><span>, и сформируем вектор из значений доходностей:</span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/54.gif" alt="" width="566" height="29" /><span>. Зададим границы для классов и в соответствии с их значениями и значениями доходностей продукции </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/54(1).gif" alt="" width="138" height="21" /><span>, найдем принадлежность продукции к этим классам. Например, интервалы для трех классов можно задать в виде: </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/55.gif" alt="" width="128" height="22" /><span> (для класса А), </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/55(1).gif" alt="" width="128" height="22" /><span> (для класса В), </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/55(2).gif" alt="" width="128" height="22" /><span> (для класса С), причем, выполняются свойства: </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/56.gif" alt="" width="556" height="22" /><span>; </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/57.gif" alt="" width="178" height="21" /><span> для всех </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/57(1).gif" alt="" width="83" height="19" /><span>; </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/58.gif" alt="" width="450" height="22" /><span>. Тогда классы можно определить следующим образом: </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/59.gif" alt="" width="412" height="29" /><span>, </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/60.gif" alt="" width="58" height="19" /><span>.</span></p>
<p><strong><span>Пример 4</span></strong><strong><span>.</span></strong></p>
<p><span>Пусть известны значения выручек и затрат для продукции (табл. 9, столбцы 1-3).</span></p>
<p><span>Таблица 9 – Выручка и доходность продукции</span></p>
<table border="1">
<tbody>
<tr valign="top">
<td width="114">
<div align="center"><span>Продукция,</span><br />
<img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/60(1).gif" alt="" width="21" height="19" /><span>, </span><br />
<img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/60(2).gif" alt="" width="79" height="19" /></div>
</td>
<td width="127">
<div align="center"><span>Выручка от реализации, </span><br />
<img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/60(3).gif" alt="" width="102" height="21" /><br />
<img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/60(4).gif" alt="" width="80" height="19" /><span>,</span><br />
<span>ден. ед.</span></div>
</td>
<td width="110">
<div align="center"><span>Затраты, </span><br />
<img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/61.gif" alt="" width="104" height="25" /><br />
<img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/61(1).gif" alt="" width="80" height="19" /><span>,</span><br />
<span>ден. ед.</span></div>
</td>
<td width="210">
<div align="center"><span>Доходность, </span><br />
<img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/61(2).gif" alt="" width="59" height="21" /><span> </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/61(3).gif" alt="" width="204" height="22" /><br />
<img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/62.gif" alt="" width="80" height="19" /></div>
</td>
</tr>
<tr valign="top">
<td width="114"><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/62(1).gif" alt="" width="23" height="19" /></td>
<td width="127">
<div align="center"><span>100</span></div>
</td>
<td width="110">
<div align="center"><span>20</span></div>
</td>
<td width="210">
<div align="center"><span>4</span></div>
</td>
</tr>
<tr valign="top">
<td width="114"><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/62(2).gif" alt="" width="23" height="19" /></td>
<td width="127">
<div align="center"><span>10</span></div>
</td>
<td width="110">
<div align="center"><span>5</span></div>
</td>
<td width="210">
<div align="center"><span>1</span></div>
</td>
</tr>
<tr valign="top">
<td width="114"><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/62(3).gif" alt="" width="23" height="19" /></td>
<td width="127">
<div align="center"><span>200</span></div>
</td>
<td width="110">
<div align="center"><span>100</span></div>
</td>
<td width="210">
<div align="center"><span>1</span></div>
</td>
</tr>
<tr valign="top">
<td width="114"><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/62(4).gif" alt="" width="22" height="19" /></td>
<td width="127">
<div align="center"><span>20</span></div>
</td>
<td width="110">
<div align="center"><span>5</span></div>
</td>
<td width="210">
<div align="center"><span>3</span></div>
</td>
</tr>
<tr valign="top">
<td width="114"><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/62(5).gif" alt="" width="23" height="19" /></td>
<td width="127">
<div align="center"><span>50</span></div>
</td>
<td width="110">
<div align="center"><span>10</span></div>
</td>
<td width="210">
<div align="center"><span>4</span></div>
</td>
</tr>
<tr valign="top">
<td width="114"><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/63.gif" alt="" width="23" height="19" /></td>
<td width="127">
<div align="center"><span>70</span></div>
</td>
<td width="110">
<div align="center"><span>20</span></div>
</td>
<td width="210">
<div align="center"><span>2.5</span></div>
</td>
</tr>
<tr valign="top">
<td width="114"><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/63(1).gif" alt="" width="23" height="19" /></td>
<td width="127">
<div align="center"><span>150</span></div>
</td>
<td width="110">
<div align="center"><span>30</span></div>
</td>
<td width="210">
<div align="center"><span>4</span></div>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><span>Требуется провести ABC-анализ продукции по значениям ее доходности </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/63(2).gif" alt="" width="135" height="21" /><span>. Поскольку выполняется равенство </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/63(3).gif" alt="" width="59" height="21" /><span> </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/64.gif" alt="" width="201" height="22" /><span>= =</span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/64(1).gif" alt="" width="89" height="21" /><span> = </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/64(2).gif" alt="" width="66" height="21" /><span>, </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/64(3).gif" alt="" width="80" height="19" /><span>, то анализ может быть сведен к анализу относительно доходностей </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/65.gif" alt="" width="38" height="21" /><span>, </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/65(1).gif" alt="" width="80" height="19" /><span>, который был проведен выше. Получим значения доходностей </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/65(2).gif" alt="" width="135" height="21" /><span> (см. Табл. 9, четвертый столбец). Тогда для интервалов классификации </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/65(3).gif" alt="" width="176" height="22" /><span> (для класса А), </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/66.gif" alt="" width="177" height="22" /><span> (для класса В) и </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/66(1).gif" alt="" width="177" height="22" /><span> (для класса С) классы будут иметь вид: </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/67.gif" alt="" width="218" height="19" /><span>, </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/67(1).gif" alt="" width="132" height="19" /><span> и </span><img src="http://content.snauka.ru/web/42200_files/67(2).gif" alt="" width="161" height="19" /><span>.</span></p>
<p><strong>Выводы</strong></p>
<p>1. В работе приведены простейшие формализмы для моделей финансовых потоков продукции предприятия (в статике) и соответствующие им схемы АВС-анализа для показателей выручки, прибыли и доходности.</p>
<p>2. Предполагается обобщить эти модели и схемы на случай динамических финансовых потоков.</p>
<p>3. Для динамических финансовых потоков будут предложены схемы совместного проведения ABC- и XYZ- анализов.</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://web.snauka.ru/issues/2014/12/42200/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Товарный ассортимент производственной компании: теоретическая сущность и методы оценки</title>
		<link>https://web.snauka.ru/issues/2015/12/60556</link>
		<comments>https://web.snauka.ru/issues/2015/12/60556#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 09 Dec 2015 12:08:36 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Сергиенко Елена Сергеевна</dc:creator>
				<category><![CDATA[08.00.00 ЭКОНОМИЧЕСКИЕ НАУКИ]]></category>
		<category><![CDATA[ABC analysis]]></category>
		<category><![CDATA[assortment]]></category>
		<category><![CDATA[evaluation methods]]></category>
		<category><![CDATA[product range]]></category>
		<category><![CDATA[АВС-анализ]]></category>
		<category><![CDATA[ассортимент]]></category>
		<category><![CDATA[методы оценки]]></category>
		<category><![CDATA[товарный ассортимент]]></category>

		<guid isPermaLink="false">https://web.snauka.ru/?p=60556</guid>
		<description><![CDATA[В современном динамично развивающемся мире рыночный успех компаний во многом зависит от правильно сформулированных стратегий деятельности. В мире, где одним из главных вопросов, встающих перед компаниями, является вопрос о том, что продавать в условиях динамично меняющихся рыночных реалий, ведение обоснованной товарной политики становится все более актуальной задачей. Сегодня одним из наиболее значимых понятий становится конкурентоспособность, [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>В современном динамично развивающемся мире рыночный успех компаний во многом зависит от правильно сформулированных стратегий деятельности. В мире, где одним из главных вопросов, встающих перед компаниями, является вопрос о том, что продавать в условиях динамично меняющихся рыночных реалий, ведение обоснованной товарной политики становится все более актуальной задачей. Сегодня одним из наиболее значимых понятий становится конкурентоспособность, так как с каждым годом конкурентная борьба все ужесточается. Компаний становится все больше, а потребительский спрос постоянно изменяется. В борьбе за потребителя товарная политика должна адекватно отвечать этому спросу, что, несомненно, влияет на конкурентоспособность и прибыльность предприятия. Таким образом, перед компаниями становятся сложные задачи по формированию своего товарного ассортимента, его оптимизации и соответствии потребительским предпочтениям, так как такая работа требует анализа большого количества информации, исследований рынка, а также постоянного контроля своего ассортимента и оценки его эффективности.</p>
<p>Целью данной работы является определение оптимальных методов оценки и управления ассортиментом промышленной компании, выявление слабых товаров в ассортименте коммерческого предприятия и разработка практических рекомендаций по улучшению ассортиментной политики компании.</p>
<p>Отечественные и зарубежные авторы по-разному подходят к понятию «товарный ассортимент». Работы многих авторов посвящены этой теме. Систематизация теоретических подходов представлена в таблице 1.</p>
<p style="text-align: left;" align="right">Таблица 1 – Теоретические подходы к определению товарного ассортимента (составлено автором с использованием следующих источников: [1,2,3,4,5,6,8,9])</p>
<table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody>
<tr>
<td valign="top" width="196">
<p align="center"><strong>Автор</strong></p>
</td>
<td valign="top" width="446">
<p align="center"><strong>Трактовка понятия</strong></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="196">Ф. Котлер</td>
<td valign="top" width="446">Товарный ассортимент &#8211; группа товаров, тесно связанных между собой либо в силу схожести их функционирования, либо в силу того, что их продают одним и тем же группам клиентов, или через одни и то же типы торговых заведенный, или в рамках одного и того же диапазона цен.</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="196">Г. Ассель</td>
<td valign="top" width="446">Товарный ассортимент  &#8211; это группа товаров одной товарной категории, выпускаемых под одной маркой. Ассортимент товаров может состоять и из различных марок.</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="196">Е. Дихтль, Х. Хершген</td>
<td valign="top" width="446">Ассортимент продукции, предлагаемый потребителю &#8211; это определенная совокупность продукции, объединенная в группы по какому-либо признаку. Структура ассортимента характеризуется удельной долей каждого вида и (или) наименования продукции в общем наборе.</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="196">Л. Балабанова</td>
<td valign="top" width="446">Товарный ассортимент (как товар-mіх) &#8211; это совокупность товаров предприятия, связанных между собой функциональным назначением.</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="196">О.В. Болотная</td>
<td valign="top" width="446">Ассортимент товаров &#8211; совокупность их видов, разновидностей и сортов, объединенных или сочетающихся по определенному признаку (производственному, сырьевому или потребительскому).</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="196">Ж.Ж. Ламбен</td>
<td valign="top" width="446">Ассортимент, предлагаемый изготовителем, в большой мере определяется требованиями технической однородности в производстве, применяемыми сырьевыми материалами, технологическими знаниями и т.п., тогда как ассортимент, интересующий покупателя, диктуется ситуацией потребления и взаимодополняемостью товаров.</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="196">В. И. Беляев</td>
<td valign="top" width="446">Товарный ассортимент &#8211; совокупность изделий, которые выпускаются предприятием и предлагаются на рынке с целью реализации и получения дохода (прибыли).</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="196">Г. Л. Багиев</td>
<td valign="top" width="446">Ассортимент товаров &#8211; совокупность их видов и разновидностей, объединенных по одному или нескольким признакам.</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>Представленные трактовки раскрывают понятие ассортимента как совокупность товаров, связанных между собой каким-либо признаком. При анализе данных понятий можно расширить область применения и предложить следующее определение ассортимента: товарный ассортимент – это вся совокупность товаров предприятия, которая объединена определенным признаком (или группой признаков), наиболее отвечает ожиданиям потребителей и удовлетворяет их потребности, а также приносит основную часть дохода компании.</p>
<p>Исследуем методологические подходы к оценке товарного ассортимента современной компании. Как известно, выделяются количественные и качественные методы оценки, состоящие из определенных этапов. Проведем ассортиментный анализ на примере коммерческого предприятия, работающего в Ростовской области. Компания работает на рынке с 2005 года, основным видом деятельности является производство и реализация готовых текстильных изделий. Основной бренд компании – «Легкие сны», под которым представлен широкий ассортимент подушек и одеял с различными наполнителями: овечья, верблюжья шерсть, лебединый пух и т.д.[12].</p>
<p>Итак, на первом этапе проведения ассортиментного анализа произведем учет и классификацию издержек с помощью двух количественных методов: полной калькуляции и величины покрытия. Для того, чтобы воспользоваться этими методами, распределим продукцию компании по группам [11]:</p>
<ol>
<li>Группа А – подушки с различными наполнителями;</li>
<li>Группа Б – одеяла с различными наполнителями;</li>
<li>Группа В – наматрасники из различных материалов;</li>
<li>Группа Г – постельное белье из различных тканей;</li>
<li>Группа Д – пледы и покрывала.</li>
</ol>
<p>На основании финансовой отчетности компании рассчитаем издержки методом общей калькуляции. Данный метод позволяет получить представление обо всех затратах, которые несет предприятие в связи с производством и сбытом каждого вида продукции (таблица 2).</p>
<p style="text-align: left;" align="right">Таблица 2 – Оценка товарного ассортимента коммерческого предприятия: общая калькуляция (составлено автором с использованием источников: [11])</p>
<table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody>
<tr>
<td rowspan="2" valign="top" width="111">Показатель</td>
<td colspan="5" valign="top" width="416">
<p align="center">Группы товаров</p>
</td>
<td rowspan="2" valign="top" width="113">Итого по предприятию</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="85">А</td>
<td valign="top" width="85">Б</td>
<td valign="top" width="76">В</td>
<td valign="top" width="85">Г</td>
<td valign="top" width="85">Д</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="111">Выручка</td>
<td valign="top" width="85">903267</td>
<td valign="top" width="85">1471230</td>
<td valign="top" width="76">113740</td>
<td valign="top" width="85">548956</td>
<td valign="top" width="85">736450</td>
<td valign="top" width="113">3773643</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="111">Переменные издержки</td>
<td valign="top" width="85">214730</td>
<td valign="top" width="85">345223</td>
<td valign="top" width="76">16982</td>
<td valign="top" width="85">132596</td>
<td valign="top" width="85">177382</td>
<td valign="top" width="113">886913</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="111">Постоянные издержки</td>
<td valign="top" width="85">306978</td>
<td valign="top" width="85">541650</td>
<td valign="top" width="76">78513</td>
<td valign="top" width="85">226509</td>
<td valign="top" width="85">381240</td>
<td valign="top" width="113">1534890</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="111">Итого издержки</td>
<td valign="top" width="85">521708</td>
<td valign="top" width="85">886873</td>
<td valign="top" width="76">95495</td>
<td valign="top" width="85">359105</td>
<td valign="top" width="85">558622</td>
<td valign="top" width="113">2421803</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="111">Прибыль (убыток)</td>
<td valign="top" width="85">381559</td>
<td valign="top" width="85">584357</td>
<td valign="top" width="76">18245</td>
<td valign="top" width="85">189851</td>
<td valign="top" width="85">177828</td>
<td valign="top" width="113">1351840</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>Как показывают результаты исследования, представленные в таблице, наибольшую прибыль компании приносит группа товаров Б, наименьшую – группа В. Однако следует отметить, этот метод не учитывает тот факт, что себестоимость единицы продукции также зависит и от объема продаж, поэтому эти данные нельзя использовать в отрыве от других элементов анализа. Представляется необходимым произвести расчеты методом калькуляции величины покрытия. Данный метод предполагает расчет средних переменных затрат и средней величины покрытия. Представим результаты исследования в таблице (см. табл. 3).</p>
<p style="text-align: left;" align="right">Таблица 3 – Оценка товарного ассортимента коммерческого предприятия:  калькуляция величины покрытия (составлено автором с использованием источников: [11])</p>
<table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody>
<tr>
<td rowspan="2" colspan="2" valign="top" width="202">Показатели</p>
<p>&nbsp;</td>
<td colspan="5" valign="top" width="334">
<p align="center">Группы товаров</p>
</td>
<td rowspan="2" valign="top" width="106">
<p align="center">Итого по предприятию</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="67">
<p align="center">А</p>
</td>
<td valign="top" width="70">
<p align="center">Б</p>
</td>
<td valign="top" width="66">
<p align="center">В</p>
</td>
<td valign="top" width="66">
<p align="center">Г</p>
</td>
<td valign="top" width="65">
<p align="center">Д</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" valign="top" width="202">Количество продукция, шт.</td>
<td valign="top" width="67">
<p align="center">289</p>
</td>
<td valign="top" width="70">
<p align="center">226</p>
</td>
<td valign="top" width="66">
<p align="center">75</p>
</td>
<td valign="top" width="66">
<p align="center">56</p>
</td>
<td valign="top" width="65">
<p align="center">99</p>
</td>
<td valign="top" width="106">
<p align="center">745</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" valign="top" width="202">Цена единицы продукции (Ц)</td>
<td valign="top" width="67">
<p align="center">3130</p>
</td>
<td valign="top" width="70">
<p align="center">6500</p>
</td>
<td valign="top" width="66">
<p align="center">1520</p>
</td>
<td valign="top" width="66">
<p align="center">9820</p>
</td>
<td valign="top" width="65">
<p align="center">7430</p>
</td>
<td valign="top" width="106">
<p align="center">5680 (средняя цена)</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" valign="top" width="202">Выручка от реализации (В)</td>
<td valign="top" width="67">
<p align="center">903267</p>
</td>
<td valign="top" width="70">
<p align="center">1471230</p>
</td>
<td valign="top" width="66">
<p align="center">113740</p>
</td>
<td valign="top" width="66">
<p align="center">548956</p>
</td>
<td valign="top" width="65">
<p align="center">736450</p>
</td>
<td valign="top" width="106">
<p align="center">3773643</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" valign="top" width="202">Переменные издержки (ПерЗ)</td>
<td valign="top" width="67">
<p align="center">214730</p>
</td>
<td valign="top" width="70">
<p align="center">345223</p>
</td>
<td valign="top" width="66">
<p align="center">16982</p>
</td>
<td valign="top" width="66">
<p align="center">132596</p>
</td>
<td valign="top" width="65">
<p align="center">177382</p>
</td>
<td valign="top" width="106">
<p align="center">886913</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" valign="top" width="202">Постоянные издержки (ПЗ)</td>
<td valign="top" width="67">306978</td>
<td valign="top" width="70">541650</td>
<td valign="top" width="66">78513</td>
<td valign="top" width="66">226509</td>
<td valign="top" width="65">381240</td>
<td valign="top" width="106">1534890</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="122">Валовая маржа</td>
<td valign="top" width="80">= В &#8211; ПерЗ</td>
<td valign="top" width="67">688537</td>
<td valign="top" width="70">1126007</td>
<td valign="top" width="66">96758</td>
<td valign="top" width="66">416360</td>
<td valign="top" width="65">559068</td>
<td valign="top" width="106">2886730</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" valign="top" width="202">Прибыль (убыток) (П)</td>
<td valign="top" width="67">381559</td>
<td valign="top" width="70">584357</td>
<td valign="top" width="66">18245</td>
<td valign="top" width="66">189851</td>
<td valign="top" width="65">177828</td>
<td valign="top" width="106">1351840</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="122">К. покрытия (Кп)</td>
<td valign="top" width="80">= ВМ/В</td>
<td valign="top" width="67">0,76</td>
<td valign="top" width="70">0,77</td>
<td valign="top" width="66">0,85</td>
<td valign="top" width="66">0,76</td>
<td valign="top" width="65">0,76</td>
<td valign="top" width="106">0,76</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="122">Пороговая выручка (Пр)</td>
<td valign="top" width="80">= ПЗ/Кп</td>
<td valign="top" width="67">403918</td>
<td valign="top" width="70">703442</td>
<td valign="top" width="66">92368</td>
<td valign="top" width="66">298038</td>
<td valign="top" width="65">501632</td>
<td valign="top" width="106">2019592</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="122">Пороговый объем реализации (По)</td>
<td valign="top" width="80">= Пр/Ц</td>
<td valign="top" width="67">129</td>
<td valign="top" width="70">108</td>
<td valign="top" width="66">61</td>
<td valign="top" width="66">30</td>
<td valign="top" width="65">68</td>
<td valign="top" width="106">356</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="122">Запас финансовой прочности, д.ед.</td>
<td valign="top" width="80">= В &#8211; Пр</td>
<td valign="top" width="67">499349</td>
<td valign="top" width="70">767788</td>
<td valign="top" width="66">21372</td>
<td valign="top" width="66">250918</td>
<td valign="top" width="65">234818</td>
<td valign="top" width="106">1754051</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="122">ЗФП, %</td>
<td valign="top" width="80">=(В-Пр)/В *100%</td>
<td valign="top" width="67">55</td>
<td valign="top" width="70">52</td>
<td valign="top" width="66">19</td>
<td valign="top" width="66">46</td>
<td valign="top" width="65">32</td>
<td valign="top" width="106">47</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="122">Эффект операционного рычага</td>
<td valign="top" width="80">= ВМ/П</td>
<td valign="top" width="67">1,8</td>
<td valign="top" width="70">1,9</td>
<td valign="top" width="66">5,3</td>
<td valign="top" width="66">2,2</td>
<td valign="top" width="65">3,14</td>
<td valign="top" width="106">2,14</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>Поясним используемые в расчетах показатели.</p>
<ul>
<li>Валовая маржа – показатель, показывающий, сколько зарабатывает предприятие при реализации произведенной продукции, чтобы покрыть постоянные издержки и получить прибыль. По таблице мы видим, что самый высокий показатель у группы Б, самый низкий – у группы В.</li>
<li>Коэффициент покрытия – используется для сравнения прибыльности товаров между собой и характеризует долю в объеме продаж, которая может быть использована для покрытия постоянных издержек предприятия. В данной ситуации видно, что прибыльность у всех товаров находится практически на одном уровне. У группы товаров В показатель выше, но прибыль от них в целом небольшая.</li>
<li>Пороговая выручка – практически, точка безубыточности, т.е. такая величина выручки, которая позволяет предприятию окупить свои издержки, но при этом прибыли еще нет.</li>
<li>Пороговый объем реализации – количество продукции, которое нужно реализовать, чтобы предприятие могло «выйти в ноль».</li>
<li>Запас финансовой прочности показывает величину суммы денежных средств, на которую предприятие может снизить выручку, не выходя из зоны прибыльности.</li>
<li>Эффект производственного рычага состоит в том, что любое изменение выручки приведет к изменению прибыли, или на сколько % изменится прибыль при изменении выручки на 1%. Здесь мы видим, что самый высокий эффект у групп товаров В и Д, поэтому особенно следует обратить внимание на группу Д, как самую перспективную для продвижения и увеличения производства.</li>
</ul>
<p>Следует отметить, что данный метод более полно отражает картину, поэтому рекомендуется его использовать для периодического отслеживания эффективности товарных групп ассортимента предприятия.</p>
<p>Вторым этапом используется АВС- анализ. Это количественный метод структурированного анализа, который основан на ранжировании объектов исследования по выбранным показателям. Метод использует в своей основе известное правило Парето «20/80», т.е. 20% товаров, как правило, приносят 80% прибыли и наоборот. Для проведения этого анализа заполним следующую таблицу:</p>
<p style="text-align: left;" align="right">Таблица 3 – Оценка товарного ассортимента коммерческого предприятия:  АВС-анализ (составлено автором с использованием источников: [11])</p>
<table width="634" border="1" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody>
<tr>
<td valign="top" width="130">Товар</td>
<td valign="top" width="113">Величина прибыли за год, руб</td>
<td valign="top" width="104">Доля прибыли, %</td>
<td valign="top" width="108">Доля прибыли накопленным методом</td>
<td valign="top" width="92">Суммарная доля прибыли, %</td>
<td valign="top" width="88">Группа товаров</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="130">Б</td>
<td valign="top" width="113">584357</td>
<td valign="top" width="104">43,2</td>
<td valign="top" width="108">43,2</td>
<td rowspan="2" valign="top" width="92">71,3</td>
<td rowspan="2" valign="top" width="88">А</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="130">А</td>
<td valign="top" width="113">381559</td>
<td valign="top" width="104">28,1</td>
<td valign="top" width="108">71,3</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="130">Г</td>
<td valign="top" width="113">189851</td>
<td valign="top" width="104">14,1</td>
<td valign="top" width="108">85,4</td>
<td rowspan="2" valign="top" width="92">27,3</td>
<td rowspan="2" valign="top" width="88">В</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="130">Д</td>
<td valign="top" width="113">177828</td>
<td valign="top" width="104">13,2</td>
<td valign="top" width="108">98,6</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="130">В</td>
<td valign="top" width="113">18245</td>
<td valign="top" width="104">1,4</td>
<td valign="top" width="108">100</td>
<td valign="top" width="92">1,4</td>
<td valign="top" width="88">С</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>Как показывают результаты исследования, у компании есть все 3 вида товаров. Самым слабым является товар В (наматрасники). На следующем этапе руководством компании принимается решение, исключить слабый товар из ассортимента или оставить его. Но здесь необходимо помнить, что исключая товар из группы С, компания не защитит себя от товаров с маленькой прибылью, потому что рано или поздно товары снова перераспределятся по АВС. Такой ассортиментный анализ можно обозначить экспресс-диагностикой. Методы просты в использовании и позволяют компании быстро оценить положение дел в своей ассортиментной политике. Конечно, для полного анализа требуется более обширный объем информации, комплексное исследование рынка, конкурентов, сбор первичной и вторичной информации, оценка ассортимента и другими методами.</p>
<p>Таким образом, алгоритм проведения такого небольшого ассортиментного анализа можно представить схематично следующим образом (рис. 1).</p>
<p style="text-align: center;"><img class="alignnone size-full wp-image-60935" title="ris1" src="https://web.snauka.ru/wp-content/uploads/2015/12/ris16.png" alt="" width="579" height="231" /></p>
<p style="text-align: center;">Рис. 1 – Алгоритм проведения ассортиментного анализа (предложено автором)</p>
<p>Проведя такой анализ на примере компании можно вывести следующие рекомендации по улучшению товарного ассортимента для них.</p>
<ul>
<li>Наибольшую прибыль компании приносят товары группы Б – «одеяла с различными наполнителями». Следует всячески поддерживать эту группу, но насчет увеличения производства данной продукции следует провести более детальное исследование, так как и постоянные издержки этой группы также самые высокие, а эффект от увеличения выручки на 1% небольшой.</li>
<li>Следует обратить внимание на товары группы Д – «пледы и покрывала», так как здесь самый высокий эффект от увеличения объемов продаж, а издержки не слишком высоки.</li>
<li>Самым слабым товаром оказалась группа В – «наматрасники». Компании нужно направить дополнительные инвестиции в эту группу, так как совсем избавляться от нее, на наш взгляд, не нужно.</li>
</ul>
<p>Итак,  в результате проведенного исследования поставленная цель достигнута. Так, определены оптимальные методы для экспресс- диагностики состояния ассортимента промышленной компании, исследован ассортимент, выработаны рекомендации по улучшению товарной политики компании. Сформулируем основные выводы.</p>
<ol>
<li>Товарный ассортимент представляет собой всю совокупность товаров предприятия, которая объединена определенным признаком (или группой признаков), наиболее отвечает ожиданиям потребителей и удовлетворяет их потребности, а также приносит основную часть дохода компании.</li>
<li>Среди оптимальных методов оперативной оценки ассортимента компании, следует назвать методы полной калькуляции, метод калькуляции величины покрытия и АВС – анализ.</li>
<li>Алгоритм проведения анализа заключается в следующих этапах: решение о необходимости проведения анализа ассортимента; сбор необходимой для исследования информации; расчет издержек методами полной калькуляции и величины покрытия; АВС – анализ; принятие решения о необходимости изменений в ассортименте компании.</li>
</ol>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://web.snauka.ru/issues/2015/12/60556/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Анализ и предложения по управлению материальными ресурсами металлосбытовой компании</title>
		<link>https://web.snauka.ru/issues/2017/04/79698</link>
		<comments>https://web.snauka.ru/issues/2017/04/79698#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 24 Apr 2017 10:08:25 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Лебедева Татьяна Евгеньевна</dc:creator>
				<category><![CDATA[08.00.00 ЭКОНОМИЧЕСКИЕ НАУКИ]]></category>
		<category><![CDATA[management]]></category>
		<category><![CDATA[material resources]]></category>
		<category><![CDATA[metal distribution company ABC - analysis.]]></category>
		<category><![CDATA[АВС-анализ]]></category>
		<category><![CDATA[материальные ресурсы]]></category>
		<category><![CDATA[металлосбытовая компания]]></category>
		<category><![CDATA[управление]]></category>

		<guid isPermaLink="false">https://web.snauka.ru/?p=79698</guid>
		<description><![CDATA[Совершим небольшой экскурс в историю компании. В апреле 1997 года группа руководителей крупных металлоторговых компаний из различных регионов России ознакомилась с деятельностью Германского Союза сталеторговцев (BDS) и его членов &#8211; ведущих торговцев сталью Германии. Перед возвращением домой участники поездки за «круглым столом» обсудили германский опыт, а также российские проблемы в сфере металлоторговли и пришли к [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: justify;">Совершим небольшой экскурс в историю компании. В апреле 1997 года группа руководителей крупных металлоторговых компаний из различных регионов России ознакомилась с деятельностью Германского Союза сталеторговцев (BDS) и его членов &#8211; ведущих торговцев сталью Германии. Перед возвращением домой участники поездки за «круглым столом» обсудили германский опыт, а также российские проблемы в сфере металлоторговли и пришли к выводу о необходимости появления аналогичной общественной некоммерческой организации в России. Декларация с предложением о создании Российской ассоциации металлоторговцев была предложена на рассмотрение широкого круга участников внутрироссийского рынка черных и цветных металлов. 11 июня 1997 года в Москве состоялся учредительный Конгресс, в котором приняли участие 27 организаций из различных регионов России. Было определено, что Ассоциация будет работать в сфере следующих товарных рынков: прокат черных металлов, трубы, металлоизделия, сырье и прокат цветных металлов, лом и отходы черных и цветных металлов и избран Совет Ассоциации. В короткое время после Конгресса Совет ассоциации разработал и принял основополагающие документы, регламентирующие деятельность Ассоциации – &#8220;Кодекс чести металлоторговца&#8221;, который принимают все ее члены при вступлении и &#8220;Порядок приема и членства в Ассоциации&#8221;. Эти документы с самого начала деятельности организации были направлены на сохранение &#8220;чистоты рядов&#8221;.</p>
<p style="text-align: justify;">За период с 1997 по 2005 годы значительно выросло число участников Ассоциации и превысило 120 компаний-членов. Существенно изменилась и их сфера деятельности: более половины членов РАМТ занимаются производством и переработкой металлопроката, труб и метизов. Благодаря участию в организованных и проведенных за эти годы многочисленных мероприятиях в различных городах России и за рубежом многие из членов Ассоциации стали активно сотрудничать друг с другом, создавать альянсы и объединения.</p>
<p style="text-align: justify;">Сферами деятельности рассматриваемого предприятия является оптовая и розничная торговля металлопрокатом и строительными и отделочными материалами со складов в Нижнем Новгороде и Нижегородской области. Производство плетеной металлической сетки. Предоставление услуг: резка и сварка металла, доставка, прокат сортовой рядовых и конструкционных марок, листовой рядовых и конструкционных марок. Трубы стальные электросварные, стальные профильные, стальные бесшовные. Оцинковка, проволока, сетки, метизы, пластиковые трубы, строительные и отделочные материалы.</p>
<p style="text-align: justify;">Ассортиментный ряд поставляемой организацией продукции насчитывает более 4000 наименований. Это является одним из преимуществ компании. Клиент может купить весь необходимый ему металл, сэкономив, таким образом, время и деньги на поиске металла у разных поставщиков. Ассортимент предприятия представлен: трубная продукция, листовой прокат, рядовой (сортовой) прокат, метизные изделия, конструкционные и специальные стали, нержавеющие стали, цветные металлы.</p>
<p style="text-align: justify;">В зависимости от потребителей номенклатурный ряд постоянно расширяется. Причем клиент может получить продукцию от одного килограмма (в розничном магазине организации) до нескольких вагонов (с завода-производителя или с металлобазы компании) [3,5].</p>
<p style="text-align: justify;">Кроме широкого ассортимента компании предлагает широкий спектр дополнительных услуг:</p>
<p style="text-align: justify;"><em>Быстрая отгрузка</em>. Компания может отгрузить любой заказ в течении 30 минут, благодаря формированию предварительных заказов клиентов. Обратившись к менеджерам по продажам по телефону, потребитель может сделать заказ, подробно описав каждую товарную тпозицию и договориться о дате и времени отгрузки.</p>
<p style="text-align: justify;"><em>Доставка.</em> В случае если клиент не имеет возможности самостоятельно приехать за грузом, компания готова осуществить доставку металла в любой регион России. Заказать услуги по доставки товара транспортом компании можно по телефону, обратившись к менеджеру отдела продаж.</p>
<p style="text-align: justify;"><em>Хранение металла</em>.  Если клиент не готов забрать продукцию, то компания готова предложить ответственное хранение металла на своем складе.</p>
<p style="text-align: justify;"><em>Обработка металла</em>. Предприятие оборудовано гильотиной установкой, которая позволяет нарубить листовой металл клиентам в необходимых размерах. Имеются установки СПР – 12 и станок ГД – 162 – 01, позволяющие получать арматуру длиной 11,7 м. из бухт. Кроме того, осуществляются сварочные работы любой сложности по заказам клиентов.</p>
<p style="text-align: justify;"><em>Прямые поставки от производителей</em>. Постоянные клиенты крупные промышленные предприятия, строительные организации.</p>
<p style="text-align: justify;">При анализе обеспеченности материальными ресурсами в компании будут рассмотрены следующие вопросы:</p>
<ol style="text-align: justify;">
<li>Соответствие фактической обеспеченности товарными запасами плановой.</li>
<li>Степень обеспеченности потребности в материальных ресурсах.</li>
<li>Организация материально- технического снабжения.</li>
</ol>
<p style="text-align: justify;">Анализ обеспеченности материальными ресурсами необходимо начать с планирования материально &#8211; технического снабжения. Планированию в компании отводится особое место и контролируется генеральным директором компании. Планирование в компании бывает двух видов:</p>
<ol style="text-align: justify;">
<li>Годовое &#8211; начальниками службы снабжения планируется годовой заказ металла (в тн.) и общая стоимость закупки (тыс. руб.) по группам в направлениях.</li>
<li>Месячное — начальниками службы снабжения планируется месячный заказ металла (в тн), общая стоимость закупаемой продукции (тыс.руб) и оплата поставщикам за поставленный металл.</li>
</ol>
<p style="text-align: justify;">Для изучения результатов соответствия плановых показателей и реальных, в конце каждого месяца заместителем генерального директора по закупкам предоставляется отчет генеральному директору. Данный отчет позволяет установить отклонение от плановых показателей и выявить причины.</p>
<p style="text-align: justify;">Основными причинами являются следующие:</p>
<ol style="text-align: justify;">
<li>Изменение графиков проката металла на заводах-изготовителях;</li>
<li>Снятие поставщиками заказав на поставку металлопродукцию по техническим причинам;</li>
<li>Изменение цен на заказанный металл;</li>
<li>Плохое качество поставленного металла;</li>
<li>Недостача поставленной продукции.</li>
</ol>
<p style="text-align: justify;">Потребность в продукции определяется отделом сбыта. При определении­ потребности (на месяц в тн.) анализируются следующие показатели:</p>
<ol style="text-align: justify;">
<li>Остаток товара на складах (тн);</li>
<li>Среднемесячная реализация в тн по каждому виду продукции;</li>
<li>Сверхнормативная потребность в тн, подтвержденная документально.</li>
</ol>
<p style="text-align: justify;">Материальные ресурсы в компании можно разделить на 4 группы:</p>
<p style="text-align: justify;">- постоянно потребляемые в значительных количествах (основные виды продукции, запас которых постоянно находится на складах);</p>
<p style="text-align: justify;">- материалы, поставка которых по условиям работы поставщиков производится один раз в планируемый период и приурочена к определённому месяцу этого периода (позиции номенклатуры, запас которых пополняется по мере необходимости);</p>
<p style="text-align: justify;">- полученные от поставщиков, среднемесячный расход которых меньше заказной нормы (неликвидные позиции);</p>
<p style="text-align: justify;">- получаемые со сбытовых или снабженческих баз (перекупные позиции непосредственно под клиента, отгружаемые сразу после поступления на склад или отправляемые напрямую к клиенту).</p>
<p style="text-align: justify;">Уровень обеспеченности предприятия материальными ресурсами определяется сравнением фактического количества закупленной продукции с плановой потребностью и ее можно определить с помощью следующих показателей:</p>
<ol style="text-align: justify;">
<li>Коэффициент обеспеченности по плану (Коб.пл.) это отношение суммы по заключенным договорам (тыс. руб.) к плановой потребности (тыс. руб.)</li>
<li>Коэффициент обеспеченности фактически (Коб.ф) это отношение стоимости фактически поставленных материальных ресурсов (тыс.руб.) к плановой потребности (тыс. руб) [1,2]</li>
</ol>
<p style="text-align: justify;">Определим обеспеченность арматурой кл. A3 и электросварочными трубами в апреле месяце 2016 года (табл. 1).</p>
<p style="text-align: left;">Таблица 1- Обеспеченность арматурой и трубами в апреле месяце 2016 г.</p>
<table width="661" border="1" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody>
<tr>
<td valign="top" width="157">Вид продукта</td>
<td valign="top" width="168">Плановая потребность(тыс.руб.)</td>
<td valign="top" width="158">Сумма по заключенным договорам (тыс.руб)</td>
<td valign="top" width="178">Стоимость фактически поставленных материальных ресурсов</p>
<p>(тыс.руб.)</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="157">Арматура кл.А3</td>
<td valign="top" width="168">29750</td>
<td valign="top" width="158">29750</td>
<td valign="top" width="178">24500</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="157">Трубы эл/св</td>
<td valign="top" width="168">3120</td>
<td valign="top" width="158">3120</td>
<td valign="top" width="178">1560</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>Рассчитаем коэффициенты обеспеченности:</p>
<p>Коб.пл. арм = 29750 тыс. руб / 29750 тыс. руб.= 1</p>
<p>К об. ф.арм = 24500 тыс. руб / 29750 тыс. руб. = 0,82</p>
<p>К об. пл. труб = 3120 тыс. руб./ 3120 тыс. руб. = 1</p>
<p>К об. ф.труб = 1560гыс. руб. / 3120 тыс. руб. = 0,5</p>
<p style="text-align: justify;">Это означает, что в апреле месяце потребность в арматуре была удовлетворена на 82%, в трубах — на 50%. Причина недопоставки арматуры &#8211; перенос проката арматуры 10мм в количестве 210 тн. на май месяц, а тыс. руб. &#8211; увеличение цен на эл/св трубы и изменение цен поставщиками.</p>
<p style="text-align: justify;">Пристальное внимание при анализе материального обеспечения необходимо уделить состоянию складских запасов продукции предприятия. Для этого необходимо рассчитать размеры текущего, страхового, транспортного и технологического запасов (табл. 2 ):[4]</p>
<p>Таблица 2 &#8211; Среднесуточная потребность и интервал поставки продукции</p>
<div>
<table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody>
<tr>
<td valign="top" width="165">
<p style="text-align: left;">Вид продукции<strong></strong></p>
</td>
<td style="text-align: left;" valign="top" width="142">Р сут (тыс. руб)<strong></strong></td>
<td style="text-align: left;" valign="top" width="130">И пл ( дн)<strong></strong></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="165">арматура кл. A3<strong></strong></td>
<td valign="top" width="142">3900<strong></strong></td>
<td valign="top" width="130">5<strong></strong></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="165">трубы эл/св<strong></strong></td>
<td valign="top" width="142">1451<strong></strong></td>
<td valign="top" width="130">10<strong></strong></td>
</tr>
</tbody>
</table>
</div>
<p><span style="text-align: justify;">1.Текущий запас предназначен для обеспечения материальными ресурсами между двумя поставками:</span></p>
<p style="text-align: justify;">ТЗ = Р сут* И пл                                                                (1)</p>
<p style="text-align: justify;">где Р сут—среднесуточная потребность (тыс. руб) И пл — интервал поставки</p>
<p style="text-align: justify;">2.Страховой запас определяется в размере 50% от текущего запаса.</p>
<p style="text-align: justify;">СЗ =1/2 Р сут* И пл                                                         (2)</p>
<p style="text-align: justify;">3.Транспортный запас создается из-за возможных нарушений со стороны транспортных организаций. Он принимается в размере 10% от текущего запаса.</p>
<p style="text-align: justify;">ТрЗ=10%ТЗ                                                                       (3)</p>
<p style="text-align: justify;">4.Технологический запас определяется как произведение суммарной величины запасов на коэффициент технологичности.</p>
<p style="text-align: justify;">ТехЗ = ( ТЗ+СЗ+ТрЗ)*К тех                                            (4)</p>
<p style="text-align: justify;">Общий объем поставки равен сумме всех запасов ( ПЗ общ).</p>
<p style="text-align: justify;">Расчет запасов:</p>
<p style="text-align: justify;">Используется формула 1:</p>
<p style="text-align: justify;">ТЗ арм = 3900 тыс. руб.*5 да = 19500 тыс. руб.</p>
<p style="text-align: justify;">ТЗ труб = 145 тыс. руб.* 10 дн = 1450 тыс. руб.</p>
<p style="text-align: justify;">Используется формула 2:</p>
<p style="text-align: justify;">СЗ арм. = ½ * 19500 тыс. руб .= 9750 тыс. руб.</p>
<p style="text-align: justify;">СЗ труб = ½ * 1450 тыс. руб. = 725 тыс. руб.</p>
<p style="text-align: justify;">Используется формула 3:</p>
<p style="text-align: justify;">ТрЗ арм = 0,1* 19500тыс. руб. = 1950 тыс. руб.</p>
<p style="text-align: justify;">ТрЗ труб = 0,1*1450 тыс. руб = 145 тыс. руб.</p>
<p style="text-align: justify;">Используется формула 4:</p>
<p style="text-align: justify;">ТехЗ арм = ( 19500+9750-1950) * 0,03 = 936 тыс. руб</p>
<p style="text-align: justify;">ТехЗ труб = ( 1450+725+145)*0,03 = 69,6 тыс. руб.</p>
<p style="text-align: justify;">ПЗ общ. = ТЗ + СЗ + ТехЗ + ТрЗ                             (5)</p>
<p style="text-align: justify;">ПЗ общ арм = 19500+9750+1950+936=32136 тыс. руб</p>
<p style="text-align: justify;">ПЗ общ труб = 1450+725+145+69,6= 2389,6 тыс. руб.</p>
<p style="text-align: justify;">Организация материально-технического снабжения в компании представлена системой «снабсклад». Она состоит из отдельных снабженческих подразделений, специализированных по отдельным направления металлопроката. Каждый из «снабскладов» полностью автономен и выполняет все снабженческие функции по своему направлению. Вся номенклатура металлопроката подразделяется на направления: сортовой прокат, трубный прокат, метизная продукция, листовой прокат, качественный прокат, цветные металлы. Начальники службы снабжения ведут по два направления:</p>
<ol style="text-align: justify;">
<li>Начальник сортового и трубного проката</li>
<li>Начальник листового проката и метизной продукции</li>
<li>Начальник качественного и цветного проката.</li>
</ol>
<p style="text-align: justify;">Металлопродуция поступает на соответствующие склады металлобазы. Каждый склад функционирует отдельно во главе с начальником. Начальник принимает металл при поступлении от поставщиков, проверяя тоннаж и качество продукции. За каждым направлением также закреплен свой бухгалтер на металлобазе, который принимает металл и выписывает документы на отгрузке клиенту. Все звенья активно взаимодействуют друг с другом.</p>
<p style="text-align: justify;">Одним из важных вопросов в управление материальными ресурсами является управление запасами. При управлении запасами важно знать спрос на поставляемую продукцию. С этой целью в компании изучается вторичный рынок металла. Ведутся переговоры с потенциальными клиентами на металл, анализируются программы правительства (например, программа «Доступное жилье» позволяет сделать прогноз, что примерно 5-10 Лет спрос на рынке арматурного проката будет увеличиваться).</p>
<p style="text-align: justify;">Исходя из прогнозирования и аналитических данных можно спланировать потребность в материальных ресурсах, необходимую для удовлетворения спроса на рынке металла.</p>
<p style="text-align: justify;">Правильный подход к поставщикам является одним из инструментов в управлении материальными ресурсами. В компании проводится ряд мероприятий, направленных на сближение и укрепление партнерских отношений с основными поставщиками. Это способствует установлению доверительных отношений между компаниями, что положительно влияет на предоставление скидок, цен и дополнительных объемов на продукцию, и на условия оплаты. Такими мероприятиями являются:</p>
<p style="text-align: justify;">1. Поездки к поставщикам;</p>
<p style="text-align: justify;">2. Поздравление руководителей и ведущих менеджеров компаний;</p>
<p style="text-align: justify;">3. Приглашение поставщиков;</p>
<p style="text-align: justify;">4. Посещение выставок и знакомство с новыми потенциальными поставщиками. Предприятием используется система управления запасами с фиксированным размером заказа.</p>
<p style="text-align: justify;">На некоторых заводах — поставщиках компания имеет квоты (в тн.), которые фиксируются в начале года и должны выбираться каждый месяц не зависимо от потребности. Такая система имеет как положительные. Так и отрицательные стороны. К положительным относится &#8211; получение дополнительных объемов по оптимальным ценам в месяцы повышенного спроса на металл, к отрицательным — создание запаса на складах­ в месяцы наименьшего спроса.</p>
<p style="text-align: justify;">Таким образом, управление материальными ресурсами на предприятии поставлено на высокий уровень.</p>
<p style="text-align: justify;">В ходе исследования были предложены несколько мероприятий для повышения эффективности управления материальными ресурсами:</p>
<p style="text-align: justify;">- Создание аналитического отдела;</p>
<p style="text-align: justify;">- Внедрение системы АВС-анализа;</p>
<p style="text-align: justify;">- Усовершенствование процесса поиска альтернативных поставщиков.</p>
<p style="text-align: justify;">Рассмотрим оценку эффективности внедрения аналитического отдела.</p>
<p style="text-align: justify;">Расчет экономической эффективности создания аналитического отдела на предприятии сведен в табл. 3.</p>
<p style="text-align: left;">Таблица 3 – Показатели экономической эффективности создания аналитического отдела на предприятии</p>
<table width="642" border="1" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody>
<tr>
<td valign="top" width="330">Показатели</td>
<td valign="top" width="151">Единица измерения</td>
<td valign="top" width="161">Значение показателя</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="330">Затраты на организацию аналитического отдела</td>
<td valign="top" width="151">руб.</td>
<td valign="top" width="161">503600</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="330">В том числе:</p>
<p>-единовременные</p>
<p>-годовые текущие</td>
<td valign="top" width="151">&nbsp;</p>
<p>руб.</p>
<p>руб.</td>
<td valign="top" width="161">&nbsp;</p>
<p>52400</p>
<p>451200</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="330">Планируемое увеличение выручки в 2017 году</td>
<td valign="top" width="151">млн.руб.</td>
<td valign="top" width="161">10803</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="330">Экономический эффект на 1 руб. затрат на организацию отдела</td>
<td valign="top" width="151">руб.</td>
<td valign="top" width="161">21451,55</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p style="text-align: justify;">Таким образом можно сделать вывод, что на каждый рубль дополнительных затрат, связанных с организацией аналитического отдела на предприятии, будет приходиться 21451,55 рубля товарооборота. Полученный показатель достаточно высок, что говорит об эффективности внедрения данного предложения.</p>
<p style="text-align: justify;">Внедрение предложенных путей совершенствования процесса повышения эффективности управления материальными ресурсами предприятия позволит выбрать тактическую и стратегическую политику развития предприятия.</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://web.snauka.ru/issues/2017/04/79698/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
	</channel>
</rss>
