Количество людей с ограниченными физическими возможностями с аддиктивным поведением в нашей стране продолжает увеличиваться, за период 2005-2010гг. число официально зарегистрированных случаев аддикции в России увеличилось в пять раз и составило около одного миллиона человек (Горунович Е.А., 2010).

По статистике на 1 250 000 жителей, насчитывается более 300 000 людей с проявлениями аддиктивного поведения (алкоголизм, наркомания, агрессия, игромания и т.д.) (Пасько Г.В., 2009). Численность населения России 142-143 миллиона человек, следовательно, людей с проявлениями аддиктивного поведения в России 340 миллионов, что составляет 24,5%. Это значит, что у каждого пятого человека выявлено проявление аддиктивного поведения. Также посчитано, что на 300 000 людей с аддиктивным поведением приходится 180 000 человек являющихся людьми с ОФВ (Российская газета, 2010). Из чего можно сделать вывод, что из всех людей с проявлениями аддиктивного поведения 64% люди с ОФВ.

Вследствие того, что аддиктивное поведение влияет на личность человека, этой проблемой занимаются не только медицинские и психологические науки, но и такие науки как педагогика,  социология, нейрофизиология и многие другие. На рубеже двадцать первого столетия на стыке этих наук образовалась новая – адддиктология или наука о зависимостях. 

Нездоровый образ жизни, алкоголизация, употребление наркотиков и токсических веществ, повышенный уровень агрессивности все это проявления аддиктивного поведения – уход от социально конструктивной деятельности, праздное времяпрепровождение — все это дает основания для формирования концепции саморазрушающего поведения как проявления дисфункционального состояния личности (Попов).

В основе саморазрушающего поведения лежит стремление к уходу от жизненных проблем, а поскольку у людей с ОФВ повышена сложность в адаптации к окружающей среде и окружению, они являются “зоной риска” в вопросе возникновения аддиктивного поведения.

Мир, который составляет жизнь человека, далеко не всегда идеален. Это справедливо как для действительности, окружающей человека снаружи, так и для реальности, созданной внутри. Такой мир, почти всегда вызывает желание изменения. Так уж случилось, и обвинять в этом себя или окружающую действительность нет смысла. Процесс изменения своего мира никогда не бывает лёгким, очевидным, предсказуемым. Он требует усилий и сопровождается ошибками, после которых необходимо вставать и продолжать движение. Для людей с ограниченными физическими возможностями пройти этот путь нелегко, для них уготованы все те сложности, что могут встретиться человеку без ограничений плюс целый круг проблем, который им жизненно важно решить, чтобы просто существовать. Но если человек не справляется, а груз проблем все еще слишком велик, все силы уже вложены, а результата не последовало… бегство, человек, будь он с ограниченными возможностями или без ограничений старается уйти от проблем. Это средство защиты, механизм, дающий человеку ощущение стабильности. Механизмы бегства могут быть адекватными, и в большинстве составляют сложную часть путей решения проблемы, и неадекватными, но достижимые достаточно простым методом – замещением. Проблема замещается зависимостью, от которой индивид получает долгожданную защиту (в реалии превдозащита).

Аддиктивным поведением называется глубокая, рабская зависимость от некоей власти, от непреодолимой вынуждающей силы, которая обычно воспринимается и переживается как идущая извне, будь то наркотики, сексуальный партнер, пища, деньги, власть, азартные игры — то есть любая система или объект, требующие от человека тотального повиновения и получающие его.

Главная причина всех аддиктивных расстройств — это страдание, а вовсе не успешная работа наркодельцов, доступность наркотиков, давление социального окружения или поиск удовольствий и стремление к саморазрушению. Страдания, которые аддикты пытаются облегчить или продлить с помощью своих желаний в какой-либо зависимости, отражают базовые трудности в сфере саморегуляции, включающей четыре основных аспекта психологической жизни: чувства, самооценку, человеческие взаимоотношения и заботу о себе. У людей с ограниченными физическими возможностями можно увидеть проблему во всех четырех аспектах, что и является толчком к возникновению у них аддиктивного поведения.

Специальные психологи и педагоги – те, с которыми  максимальное количество часов проводят люди с ограниченными физическими возможностями. Это их опора, поддержка, особенно на пубертатном этапе жизни, той поре, когда влияние окружающей действительности оказывает максимальное влияние. И соответственно риск возникновения аддикции наиболее велик. Подчеркивая важность работы специального психолога в жизни людей с ограниченными физическими возможностями, хочется сказать, что без их своевременной поддержки, сопровождения и помощи  людям с ограниченными физическими возможностями, количество людей с ОФВ страдающих аддиктивным поведением может дальше только расти, а не уменьшатся.

Список используемой литературы:

1.     Березин С.В., Лисецкий К.С., Назаров Е.А. Психология наркотической зависимости и созависимости. Монография. / С.В. Березин, К.С. Лисецкий, Е.А. Назаров – М.: МПА, 2001.

2.     Захаров Н.П. Психотерапия пограничных расстройств и состояний зависимости / Н.П. Захаров – М.: “ДеЛи-принт”, 2004.

3.     Котляров А.В. Другие наркотики, или Homo Addictus– М.: “Психотерапия”, 2006.

4.     Котляров А.В. Освобождение от зависимостей, или школа успешного выбора – М.: “Психотерапия”, 2005.

5.     Лисецкий К.С., Литягина Е.В. Психология не-зависимости – М.: “Универс-групп”, 2003.

6.     Лебедько В., Баранник О. Механизмы человеческих зависимостей и стратегии освобождения от них – М.: МГУ, 2005.

7.     С. Даулинга Психология и лечение зависимого поведения – М.: Класс, 2000.

8.     В.Д. Менделевича Руководство по аддиктологии – СПб.: Речь, 2007.

9.     Змановская Е.В. Девиантология. Психология отклоняющегося поведения – М.: “Академия”, 2003.

10.Психология подростка: Учебник / Под ред. Ж.К. Дандарова. СПб: Прайм-ЕВРО-ЗНАК, 2003.

11.Славина Л.С. Дети с аддиктивным поведением. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2005.

12.Ядов В.А. Социология в России. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2004.

Различия между медицинским заключением об эффективности лечения, сделанным врачом на основании результатов клинического обследования, и оценкой больным качества своей жизни, могут быть значительными. Это связано с рядом факторов, среди которых можно отметить  особенности личности пациента, сложность  диагностических и лечебных процедур, побочные эффекты лекарств, влияние лекарств на психо-эмоциональную сферу и др.  Все это убеждает в необходимости широкого внедрения в клиническую практику комплексного подхода к оценке состояния больных в процессе лечения и реабилитации с включением интегральных критериев их субъективного состояния, а именно, качества жизни как меры их физического, психического и социального благополучия.

Нами проведено исследование  20 пациентов интерната – инвалидов детства,  у которых установлена умственная отсталость умеренная. Возраст обследуемых находился в пределах от 18 до 40 лет,  распределение по полу  было равным :10 мужчин и 10 женщин.

Изучалась динамика показателей , отражающих  качество жизни лиц с ограниченными  психическими  возможностями в процессе  реабилитационной программы, проводившееся в связи с имеющимися у них интеллектуальной недостаточностью.  Использовались  опросник ” ВОЗКЖ-100″ и методика оценки качества жизни «SF-36 Health Status Survey».

Опросник ” ВОЗКЖ-100″  разработан Всемирной организацией здравоохранения.[2} Его цель – получить качественный и независимый инструмент оценки качества жизни людей вне зависимости от социального, культурного и демографического контекста. С помощью опросника осуществлялась оценка шести крупных сфер качества жизни:  физические функции, психологические функции, уровень независимости, социальные отношения,  окружающая среда,  духовная сфера.

Второй использованной методикой выступила методика оценки качества жизни «SF-36 Health Status Survey». SF-36 Health Status Survey – это неспецифический опросник для оценки качества жизни пациента, широко используемый при проведении исследований качества жизни в странах Европы и в США. [3]. Опросник отражает общее благополучие и степень удовлетворенности теми сторонами жизнедеятельности человека, на которые влияют состояние здоровья.”SF-36″ состоит из 36 вопросов, сгруппированных в восемь шкал: физическое функционирование, ролевая деятельность, телесная боль, общее здоровье, жизнеспособность, социальное функционирование, эмоциональное состояние и психическое здоровье. Показатели каждой шкалы составлены таким образом, что чем выше значение показателя (от 0 до 100), тем лучше оценка по избранной шкале. Шкалы группируются в два показателя: PH («физический компонент здоровья») и MH («психологический компонент здоровья»):

1.Физический компонент здоровья (Physical Health – PH) включал следующие  шкалы: физическое функционирование PF; ролевое функционирование, обусловленное физическим состоянием RP; интенсивность боли BP; общее состояние здоровья GH.

2.Психологический компонент здоровья (Mental Health – MH) включал следующие шкалы: психическое здоровье MH; ролевое функционирование, обусловленное эмоциональным состоянием RE; социальное функционирование SF; жизненная активность VT.

Обследование проводилось  на базе  Государственного бюджетного стационарного учреждения социального обслуживания населения одного из психоневрологических интернатов Московской области.

Была проведена качественная, количественная  и математико-статистическая обработка результатов исследования, проведенных до и после используемой  реабилитационной программы. Результаты методики  ВОЗКЖ-100.представлены  в таблице  1.

Таблица 1. Результаты диагностики уровня качества жизни опросником ВОЗКЖ-100  до и после реабилитации

Результаты проведения методики оценки качества жизни «SF-36 Health Status Survey представлены в таблице 2.

Таблица 2. Результаты диагностики уровня качества жизни респондентов до и после реабилитации с использованием методики «SF-36 Health Status Survey”.

Полученные данные  дают основания считать, что как и в предыдущем  исследовании , обследуемые  оценивали  физический компонент здоровья  до и после реабилитации стабильно выше, чем психологический компонент здоровья. Эти  компоненты здоровья также  имеют  положительную  динамику под воздействием реабилитационной программы, участниками которой были  обследуемые.

Результаты проведенного исследования с  применением  качественного, количественного  и статистического  анализов (использован  критерия Манна-Уитни) полученных  данных, дают основание считать , что реабилитационная программа, оказывает неодинаковое  влияние на качество жизни  обследуемых . Сравнительная оценка этих изменений полученных при использовании теста “ВОЗКЖ-100″  указывает на наиболее значимые изменения в таких параметрах как духовная сфера и субъективная оценка качества жизни. Использованием методики SF-36 Health Status Survey выявило  различия в разной степени достоверности по всем исследуемым параметрам  наиболее  выраженные в показателях  жизненная активность ролевое и социальное  функционирование и жизненная активность.

Используемые тесты могут быть рекомендованы  специалистам  для разработки индивидуальных программ реабилитации а использование этих тестов в динамике  даст возможность использовать их для оценки эффективности  этих программ.   Среди используемых нами тестов более чувствительным по нашим данным был тест оценки качества жизни «SF-36 Health Status Survey.

Современная мировая практика подсказывает, что наряду с развитием промышленного потенциала страны, повышения эффективности аграрного сектора, увеличения производительности труда, немаловажное значение имеет разработка и проведение эффективной политики в социальной сфере. Базисное основание для осуществления социальной политики в условиях рыночной экономики закладывается, в том числе, в результате построения наиболее совершенной формы организации рынка физической культуры и спорта, соответствующей экономическим реалиям, как внутри страны, так и во всем мировом хозяйстве.

Значительные изменения происходят в составе и качественном уровне спортивной инфраструктуры. Об этом может красноречиво свидетельствовать неуклонное повышение объемов финансирования по строительству и реконструкции спортивных объектов. Так, Премьер-министр России Дмитрий Медведев в 2015 г. утвердил распределение свыше семи миллиардов рублей между российскими регионами на строительство многофункциональных спорткомплексов, плавательных бассейнов, крытых катков и универсальных спортивных залов. Также правительство выделило дополнительные субсидии в размере 515 млн рублей на программу реконструкции футбольных полей профильных спортивных школ.

По результатам опроса, проведенного Информационно-аналитическим центром при Администрации Президента Республики Беларусь, было установлено, что чаще всего физической культурой занимаются мужчины и молодежь, проживающие в г. Минске и областных центрах. Наименьший интерес к занятиям физической культурой и спортом имеют пенсионеры и жители малых городов и сельской местности. При этом каждый второй участник опроса считает, что для занятий физической культурой и спортом государство должно создавать соответствующие условия. Опираясь на свой пример, две трети населения считают, что физическая культура сегодня интересует меньшую часть взрослого населения страны [1].

Однако благодаря программам по привлечению населения к спорту и физической культуре, люди чаще стали посещать спортивные секции, клубы, самостоятельно заниматься физической культурой.

Поднимая тему привлечения населения в сферу физической культуры и спорта, мы просто не можем не обратить внимание на людей с ограниченными возможностями.

В республике успешно развивается спорт инвалидов. Если в 1990 году в Беларуси существовало только 3 спортивных клуба для инвалидов, то сейчас количество клубов существенно увеличилось.

Данные о численности инвалидов в возрасте 18 лет и старше, состоящие на учете в органах по труду, занятости и социальной защите, представлены на рисунке 1.

Рисунок – 1 Численность инвалидов в возрасте 18 лет и старше, состоящие на учете в органах по труду, занятости и социальной защите в РБ

Из диаграммы видно, как увеличилась численность инвалидов за период 2010-2015 гг.

По данным Российского статистического ежегодника 2015 года на 1 января 2015 г. общая численность инвалидов в Российской Федерации составила 12924 тыс. человек [2]. На рисунке 2 представлены данные иллюстрирующие динамику изменения числа лиц, впервые признанных инвалидами.

Рисунок 2 – Число лиц, впервые признанных инвалидами (2000-2014 гг.) в РФ

Как видно из рисунка 2, с каждым годом уменьшается число лиц, впервые признанных инвалидами. В тоже время процент трудоспособного населения от общего числа инвалидов за последние годы несколько снизился, но все равно находится на довольно высоком уровне.

По данным «Статистического ежегодника Республики Беларусь 2016 года» численность лиц, впервые признанных инвалидами в Республике Беларусь с 2010 по 2015 год, также изменилась довольно значительно [3].

На рисунке 3 представляем данные о численности мужчин и женщин, впервые признанных инвалидами в Республике Беларусь.

Рисунок – 3 Численность лиц, впервые признанных инвалидами в РБ

Мы видим, что с 2010 по 2015 год численность лиц, впервые признанных инвалидами, выросла. За данный период времени этот показатель увеличился на 7940 (38%) – женщины и 4707 (20%) – мужчины. Однако, самый высокий показатель среди женщин был в 2012 году (прирост по сравнению с 2010 годом составил 41,6%), а среди мужчин в 2014 (прирост составил 23,1%). Общий прирост инвалидов по стране за период с 2010 по 2015 год составил: мужчины –162571, женщины – 154549, всего – 317120. Средний показатель прироста числа инвалидов за последние 5 лет у мужчин составил 27095 (прирост по сравнению с 2010 годом составил 15,1%), а у женщин 25758 (прирост составил 25,9%) [4].

Если сравнить этот показатель с численностью населения Республики Беларусь, которое по данным Национального статистического комитета Республики Беларусь составляла 9,498 млн. человек [5], то выходит, что за последние 5 лет количество лиц с ограниченными возможностями увеличилось на 3,33% по отношению к общей численности населения в Республике. Если эта динамика продолжит развиваться такими же стремительными темпами, то через 50 лет при неизменной численности населения прирост будет 33,3%, т.е. более чем каждый третий житель Беларуси обречен стать инвалидом. Данная статистика выглядит достаточно пугающей, однако помогает задуматься о том, что сегодня как никогда ранее назрела необходимость всестороннего внимания к сфере физической культуры и спорта.

По данным Министерства спорта за 2015 год в Российской Федерации функционирует 16641 учреждение, осуществляющее работу с инвалидами [6]. На рисунке 4 представлены данные по количеству учреждений в сфере физической культуры и спорта для лиц с ограниченными возможностями здоровья.

Рисунок 4 – Учреждения в сфере адаптивной физической культуры и спорта в РФ

Из рисунка видно, что наибольшее число среди учреждений, в сфере адаптивной физической культуры и спорта составляют отделения, группы и смешанные группы по адаптивной физической культуре, а также СДЮШОР, ДЮШОР, ДООЦ и физкультурно-оздоровительные клубы инвалидов.

В учреждения в сфере адаптивной физической культуры занимаются люди различного возраста и состояния здоровья. Всего в заведениях такого типа занимается 192159 человек [7]. На рисунке 5 представлены данные по возрастным категориям занимающихся.

Рисунок 5 – Возраст занимающихся в учреждениях сферы адаптивной физической культуры и спорта в РФ

Как видно из рисунка наиболее востребованы учреждения данного типа у людей в возрасте от 19 до 59 лет. Однако нельзя не отметить, что дети от 6 до 18 лет и люди от 60 до 79 лет также являются активными потребителями данного вида услуг [8].

На рисунке 6 представлено распределение занимающихся по заболеваниям, приведшим к инвалидности.

Рисунок 6 – Распределение занимающихся по заболеваниям, приведшим к инвалидности в РФ

Из рисунка 6 видно, что абсолютное большинство – это люди с инвалидностью по общему заболеванию. Кроме того, большое количество составляют люди с нарушением опорно-двигательного аппарата и нарушением слуха.

В Беларуси немалое количество среди инвалидов составляют дети в возрасте до 18 лет. На рисунке 7 представлена численность детей-инвалидов в возрасте до 18 лет, состоящих на учете в органах по труду, занятости и социальной защите с 2010 по 2015 год.

Рисунок – 7 Численность детей-инвалидов до 18 лет, состоящих на учете в органах по труду, занятости и социальной защите в РБ

Из графика видно, что количество детей-инвалидов увеличилось, особенно среди мальчиков.

Естественно, что на сегодняшний день есть необходимость в создании специальных спортивных секций и клубов, программы которых рассчитаны именно для лиц с ограниченными возможностями. Целью работы таких организаций является не только высокие спортивные достижения, но и реабилитация и социальная адаптация этих людей в жизни и обществе. Так, занятия физической культурой помогают преодолеть психологические барьеры. Благоприятно воздействуя на психику занимающихся, дают возможность почувствовать свою социальную значимость, способствуют реабилитации инвалидов и их социальной активности. Поэтому, интерес инвалидов к занятиям физической культурой постоянно растет.

На сегодняшний день в России функционирует 52621 спортивное учреждение, приспособленное для занятий инвалидов [9]. На рисунке 8 представлена численность спортивных сооружений, приспособленных для инвалидов.

Рисунок 8 – Численность спортивных сооружений, приспособленных для инвалидов в РФ

Абсолютное большинство по данному показателю составляют плоскостные сооружения и спортивные данные. Говоря о спортивных учреждениях, приспособленных для инвалидов необходимо также отметить такие типы учреждений как:

• объекты спорта, на которых обеспечено сопровождение инвалидов, имеющих стойкие расстройства функции зрения и самостоятельного передвижения, и оказание им помощи – 566;
  
• объекты спорта, на которых предоставляются услуги с использованием русского жестового языка, с допуском сурдопереводчика и тифлосурдопереводчика – 81;
  
• объекты спорта, на которых услуги инвалидам предоставляют работники, прошедшие инструктирование или обучение для работы с инвалидами по вопросам, связанным с обеспечением доступности для них объектов и услуг в соответствии с законодательством Российской Федерации и законодательством субъектов Российской Федерации – 1153;
• объекты спорта, имеющие утвержденные паспорта доступности объектов и предоставляемых на них услуг – 2267.

В настоящее время в Республике Беларусь работают федерации инвалидного спорта, более 25 клубов, 70 физкультурно-оздоровительных секций. В стране около 50 000 инвалидов занимаются спортом (9,1% от общего числа инвалидов). Легкая атлетика, плавание, стрельба из лука, биатлон, мини-футбол, шахматы, шашки, танцы на инвалидных колясках, велоспорт, лыжные гонки, дзюдо, фехтование – именно этим видам отдают предпочтение занимающиеся.

В Беларуси по состоянию на 2015 год действуют 23 278 физкультурно-спортивных сооружений из них:

• 144 стадиона;
  
• 52 манежа;
  
• 35 спортивных сооружений с искусственным льдом;
  
• 655 стрелковых тира;
  
• 4 588 спортивных зала;
  
• 332 плавательных бассейна;
• иные спортивные сооружения – 17472.

Несмотря на достаточное количество спортивных сооружений, не все из них, приспособлены для инвалидов. В первую очередь это касается плавательных бассейнов.

Главной целью руководства Республики Беларусь донести обществу, что спорт инвалидов – это часть спортивной жизни страны. В государственной программе развития физической культуры и спорта в Республике Беларусь на 2016 – 2020 годы установлена необходимость совершенствования системы реабилитации и адаптации лиц с ограниченными возможностями к полноценной жизни средствами физической культуры и спорта, подготовки и переподготовки специалистов для данной категории граждан. Одной из задач подпрограммы 2 «Подготовка спортивного резерва, физкультурно-оздоровительная, спортивно-массовая работа» является организация работы физкультурно-оздоровительных групп для лиц с ограниченными возможностями и ослабленных лиц в центрах физкультурно-оздоровительной работы [10].

В Российской Федерации финансирование адаптивной физической культуры осуществляется как за счет бюджетных средств, так и за счет внебюджетных источников. На рисунке 9 представлены объемы финансирования адаптивной физической культуры в 2015 году.

Рисунок 9 – Финансирование адаптивной физической культуры в РФ

Как видно из рисунка, на развитие адаптивной физической культуры в 2015 году было израсходовано 14931056,6 рублей. Основную долю этих расходов составило проведение спортивных мероприятий среди инвалидов и реконструкция и строительство спортивных сооружений [8].

В России, как и в Беларуси в настоящее время особое внимание уделяется обеспечению услугами физической культуры и спорта учащихся и студентов. Так как инвалидность стала заметно молодеть, то в обеих странах-участницах таможенного союза реализуются программы развития физической культуры и спорта, нацеленные не только на пропаганду здорового образа жизни и вовлечение как можно большего числа здоровых молодых людей к систематическим занятиям физической культурой и спортом, но и лиц молодого возраста из числа инвалидов. В рамках государственной программы «Развитие физической культуры и спорта», реализуемой российскими специалистами и Государственной программы развития физической культуры, и спорта в Республике Беларусь на 2016 – 2020 годы, планируется серьезная и планомерная работа, направленная на увеличение числа занимающихся спортом среди лиц с ограниченными возможностями здоровья, строительство и реконструкция физкультурно-спортивных сооружений, способных на высоком уровне обеспечивать потребности этой категории граждан в занятиях физическими упражнениями, а также подготовка высококлассных специалистов в области адаптивного спорта.

По результатам анализа современного состояния адаптивной физической культуры в исследуемых странах было предложено внедрить методику по адаптивной физической культуре для детей с ограниченными возможностями здоровья находящихся в детских домах.

Необходимость разработки данной методики объясняется несколькими факторами:

1. Рост числа детей-инвалидов до 16 лет. Согласно данным Росстата, за последние 5 лет этот показатель увеличился на 61 тысячу человек;

2. В Отчете Министерства Спорта о результатах выполнения Программы «Развитие физической культуры и спорта в Российской Федерации на 2006-2015 годы» в 2013 году говорится, что целевые показатели по вовлеченности лиц с ограниченными возможностями здоровья в сферу физической культуры и спорта не достигнуты. Плановый показатель равен 8 %, фактический же составляет 4,4%.

3. Неравномерность обеспечения школ-интернатов для детей с ограниченными возможностями здоровья материально-технической базой в области физической культуры и спорта (спортивные залы, инвентарь и т.д.).

Авторами предлагается разработка и внедрение методики по вовлечению в сферу услуг физической культуры и спорта детей с ограниченными возможностями здоровья, находящихся в школах интернатах. Зачастую в данных учреждениях не достаточно хорошо развита материально-техническая база, которая могла бы позволить качественно проводить занятия по физической культуре. В связи с этим предлагается создание социального проекта, связывающего школы-интернаты для детей с ограниченными возможностями здоровья и ближайшие к ним фитнес-клубы и иные спортивные клубы, оказывающие услуги физической культуры и спорта населению. Целями внедрения подобной методики служит создание оптимальных условий для вовлечения в сферу физической культуры и спорта максимального числа учащихся школ-интернатов, оздоровление и реабилитация детей, социализация детей с ограниченными возможностями здоровья. Реализация предполагает решение следующих задач: – выделение клубами времени для занятий, оптимально, по мнению автора, разбить учащихся на группы по возрастному принципу: младшая группа (3-8 лет), средняя группа (9-15 лет), старшая группа (с 16 лет и старше).

Время занятий зависит от физической формы занимающихся и уровня их подготовленности к занятиям:

– для обеспечения педагогического компонента предлагается привлечение волонтеров из числа учащихся средних и высших учебных заведений спортивного или педагогического профиля. По договоренности возможно привлечение инструкторов фитнес-клубов, в которых проводятся занятия;

- предоставление фитнес-клубами помещений для занятий;

- обеспечение транспортной перевозки детей от школы-интерната до спортивного клуба и обратно.

В зависимости от физических возможностей предлагается проведение соревнований по возрастным группам несколько раз в год с периодическим приглашением тренеров, занимающихся подготовкой спортсменов паралимпийских и сурдлимпийских видов спорта, а также видов спорта, включенных в программу специальной олимпиады (для лиц с умственными отклонениями).

Мероприятия предполагается реализовать в несколько этапов:

1 этап – реализация «пилотных» проектов в Москве и Санкт-Петербурге;

2 этап – реализация мероприятий в крупных регионах России;

3 этап – реализация в остальных регионах России.

Финансировать данный проект предлагается за счет внебюджетных источников финансирования, в частности – поступления из внебюджетных фондов содействия развитию физической культуры и спорта, спонсоров, а также средств, получаемых от проведения различных благотворительных мероприятий, таких как лотереи, праздники и т.д.

Ожидаемые результаты от внедрения данной методики состоят в следующем:

- повышение физической формы занимающихся;

- социализация детей с ограниченными возможностями здоровья;

- оздоровление занимающихся.

Оценивать качество оздоровления занимающихся предлагается раз в полгода. Основные критерии представлены на рисунке 10.

Рисунок 10 – Оценка качества оздоровления занимающихся

Критерии оценки в данном случае не могут быть едины, каждая школа интернат должна сама выработать по предложенной схеме те параметры, которые необходимо оценивать исходя из профиля заболеваний воспитанников и их физической формы. В случае получения в результате оценки низких баллов и отсутствии ожидаемого эффекта необходимо провести анализ предлагаемой детям физической нагрузки, пересмотреть программу занятий и в дальнейшем сделать акцент на ключевых показателях для данной возрастной группы и заболеваний. Следующую оценку по предложенным критериям необходимо провести в данном случае внепланово через 2-3 месяца с целью оценки эффективности внесенных изменений. Данная методика может быть использована также в общеобразовательных школах, а также в учреждениях среднего и высшего профессионального образования с внесением необходимых корректировок с учетом специфических особенностей формирования групп [3].

Необходимость внедрения данной методики в учреждения среднего и высшего образования подтверждается тем фактом, что в последние годы существует тенденция к снижению двигательной активности у школьников что, как следствие, ведет к избыточному весу, нарушению осанки, работы жизненно важных органов и систем. Дети и подростки должны заниматься физической активностью минимум час в день, однако данные рекомендации зачастую не соблюдались. Одной из ключевых причин такого явления можно назвать длительное пребывание перед телевизором и компьютером. Данная методика позволяет обеспечить оптимальную двигательную нагрузку, а также способствует общему укреплению здоровья.

• Более широкое распространение специальности «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)» в высших учебных заведениях России;
• Обязательное включение в учебный процесс общеобразовательных и специализированных дошкольных и школьных учреждений программу по адаптивной физической культуре;
• Вовлечение в данную профессию будущих абитуриентов;
• Создание благоприятных условий для инвалидов, занимающихся адаптивной физической культурой, и их тренеров (обеспечение местом, инвентарем и оборудованием);
• Более частое проведение и огласка массовых физкультурно-оздоровительных мероприятий для лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов;
• Развитие таких адаптивных видов спорта, как гонки на инвалидных колясках, шашки, шахматы,  настольный теннис, мини-футбол, сидячий волейбол и др.

Потребность в специалистах, действительно обладающих высокими уровнями профессиональной деятельности, растет с каждым днем. Инвалиды и люди с ограниченными возможностями нуждаются в поддержке и помощи таких специалистов. И, возможно, благодаря данным путям решения, в нашей стране станет еще больше паралимпийских чемпионов.