На сегодняшний день планирование парковых зон является одной из актуальных задач совершенствования городской архитектуры. Создание парка предполагает выбор удобного места для организации парковой зоны, выбор стилистического наполнения парка, планирование архитектурных сооружений, подбор качественного профессионального оборудования, разработку зеленой зоны (садово-парковый дизайн), планирование дорожек и аллей [4].

Целью работы является разработка проекта парковой зоны в корпоративном стиле Национального исследовательского Томского политехнического университета.

Ландшафтный дизайн представляет собой комплекс специальных решений, направленных на благоустройство территории, изменение ее внешнего вида с помощью использования природных компонентов [5]. Искусство ландшафтного дизайна основано на объединении архитектуры, строительства и проектирования, а также ботаники, растениеводства, истории и философии. Элементами ландшафтного дизайна являются здания, представляющие собой центр ландшафтного проекта; газонное покрытие и зеленые насаждения; крупные декоративные элементы (в том числе водные); малые архитектурные формы декоративного и утилитарного характера (скульптуры, уличная мебель, урны и т.п.).

Главные принципы ландшафтного дизайна – гармоничность и целостность. Для соблюдения данных принципов рекомендуется не смешивать в одной зоне элементы разного стиля; следить за правильным соотношением малых архитектурных форм по цвету, величине, геометрическому строению, фактуре, освещению; использовать ритмичное построение [6].

В качестве еще одного принципа ландшафтного дизайна выделяется принцип единства, соблюдение которого предполагает совместимость объектов парка и повторение его элементов. Средством достижения единства является выбор одного стиля, одной темы, повтор каких-либо особенностей во всех элементах зоны. Также дизайнерскими принципами в оформлении ландшафта называют простоту, баланс (симметричный или асимметричный), контраст [7].

Ландшафтное проектирование состоит из следующих этапов: 1) замеры участка, 2) фотофиксация участка, 3) почвенный анализ, 4) инвентаризация имеющихся насаждений, планирование способов их использования в проекте, 5) планировка расположения, формы и площади отдельных зон, составление схемы дорог и тропинок [8].

На стадии планирования парковой зоны рекомендуется обращать внимание на следующие аспекты: 1) озеленение парка должно соответствовать стилю здания, рядом с которым находится парк; при этом растения должны быть совместимыми между собой; 2) каждая дорожка в парке должна вести к определенной зоне парка; 3) в парке должно быть предусмотрено место для малых архитектурных форм: скульптур, ваз, декоративных изгородей, скамеек [4]. При выборе малых архитектурных форм для парка необходимо учитывать такие требования к ним, как экономичность, эстетичность, безопасность, функциональность, технологичность и универсальность.

Первым этапом разработки (создания) парковой зоны является выбор ее стилистического исполнения. Ландшафтный дизайн парковой зоны оформляют в классическом (регулярном), пейзажном, деревенском, архитектурном, японском, средиземноморском стилях, стиле модерн, кантри и т.п. [4]. Разрабатываемый проект должен соответствовать стилю здания главного корпуса ТПУ и корпоративному стилю ТПУ в целом.

Главный корпус Томского политехнического университета выполнен в так называемом эклектичном (эклектическом) стиле (смешение стилей), объединяющем элементы ренессанса и классицизма. Здания, построенные в этом стиле, отличаются отсутствием вычурности декора, простотой, монументальностью фасадов; внутреннее устройство здания и форма напрямую связаны с его функцией, предназначением. Современное здание главного корпуса ТПУ сохранило основные особенности внешнего и внутреннего вида, с добавлением некоторых новых элементов – элементов корпоративного стиля Национального исследовательского Томского политехнического университета.

Основными цветами корпоративного (фирменного) стиля ТПУ являются зеленый и черный.
Логотип ТПУ представляет собой квадрат, состоящий из черных и зеленых блоков, образующих заглавные буквы Т и П (Томский политехнический). Квадрат складывается из шести блоков, соответствующих шести основным направлениям научного развития ТПУ (рис. 1) [9].

Рисунок 1. Логотип ТПУ

В ходе работы были спроектированы элементы парковой зоны: два вида скамеек, урны, фонари и фонтан. Все малые архитектурные формы стилизованы под логотип ТПУ, имеют похожую форму и цвет.

Территорию под парковую зону планируется разделить на три части: 1) основная зона отдыха, 2) камерная зона, 3) малая зона. В проекте предполагается озеленение территории кустарником в форме квадрата, заполнение свободного пространства малыми архитектурными формами утилитарного характера.

Важный этап проектирования парковой зоны в ландшафтном дизайне – выбор освещения. Основными приемами ландшафтного освещения являются подсветка сверху вниз / снизу вверх, подсветка путей, задняя подсветка, точечное и подводное освещение. Нами разработаны три вида фонарей: 1) светодиодные фонари прямоугольной формы для подсветки дорожек в вечернее время, располагающиеся на боковинах скамеек, 2) светодиодные наземные фонари высотой 50 см, располагающиеся вдоль пешеходных дорожек (рис. 2), 3) фонари общего освещения, предназначенные для освещения парка сверху вниз, расположенные вдоль автомобильной дороги, разделяющей парк, и вдоль забора. Все фонари выполнены в корпоративном цвете ТПУ.

Рисунок 2. Фонарь на дорожке

Для парка спроектированы два вида скамеек.

Первый вид скамеек – с встроенной клумбой – разработан для отдельной зоны парка. В скамейку встроено освещение, снабженное датчиками движения, подсвечивающее находящиеся радом дорожки (рис. 3).

Рисунок 3. Скамейка с клумбой и подсветкой

Данные скамейки (54 шт.) оформляют отдельную зону парка. Расположенные друг против друга в форме квадрата, они образуют большую фигуру, состоящую из девяти квадратов. С высоты птичьего полета данная зона по форме и цветовому решению напоминает логотип ТПУ (рис. 4).

Рисунок 4. Зона в форме логотипа ТПУ (вид сверху)

Скамейки второго типа – без встроенных клумб, с освещением-подсветкой – предназначены для расположения в других зонах парка.

В поддержку к основной зоне отдыха разработаны камерная и малая зоны отдыха. Камерная зона – пространство, огражденное кустарниками. В нем находятся скамейки с боковым освещением, оснащенным датчиком движения. В центре расположен фонтан. Фонтан представляет собой куб в виде логотипа ТПУ, закрепленный на стеклянной подставке, благодаря чему создается впечатление, что фонтан висит в воздухе за счет напора отталкивающейся от земли струи воды (рис. 5).

Рисунок 5. Фонтан

Малая зона отдыха расположена у входа в парк, предназначена для студентов, которые хотят выполнить домашнее задание или подготовиться к следующему занятию. В данной зоне расположены скамейки с боковой подсветкой и столы.

По всей территории парка, в соответствии с нормативными документами, будут расположены урны. Урны также выполнены в стиле ТПУ (рис. 6).

Рисунок 6. Урна

Итак, в данном исследовании создан проект парковой зоны, выполненный в корпоративном стиле вуза. Разработанная парковая зона соответствует требованиям нормативных документов и призвана обеспечить студентов и сотрудников университета более комфортными условиями проведения свободного времени в перерывах между занятиями.

Доступность среды предполагает досягаемость зданий и сооружений, а также беспрепятственность и безопасность передвижения к ним и внутри них. Прилегающая к зданию территория (парковка, пути продвижения, пандус, лестница), входы в здание, пути передвижения внутри него (коридор, лифт, пути эвакуации), зоны и помещения внутри здания (кабинеты, залы, кабины, туалетные и ванные комнаты, гардеробные) – всё это должно соответствовать функциональным возможностям инвалидов и полностью обеспечивать их потребности [4]. Дополнительным, но не менее важным средством обеспечения доступности среды служит визуальная навигационная (информационная) система, помогающая людям ориентироваться в здании или на территории.

Целью данного исследования является разработка визуальной навигационной (информационной) системы в кампусе вуза, предназначенной для использования лицами с особыми потребностями. Актуальность разработки доступной среды в вузе обусловлена активным развитием инклюзивного образования [1] и требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования. Учебные корпуса любого вуза представляют собой здания с внутренней инфраструктурой, включающей лаборатории, кафедры, институты, учебные центры, лекционные аудитории и т. п. Людям, впервые попавшим в такое пространство, в особенности людям с ограниченными возможностями, сориентироваться нелегко. В настоящее время цели ориентирования посетителей внутри университетских корпусов служат типовые указатели мест общего пользования, схемы путей эвакуации, а также таблички с номерами аудиторий и названиями помещений, что представляется недостаточным и не ориентированным на лиц с особыми потребностями.

Визуальная информационная система должна учитывать специфику визуального восприятия целевыми группами населения, органично встраиваться в окружающее пространство, а также быть адаптивной, открытой для дальнейших изменений [5, с. 20].

К визуальной навигационной системе относятся указатели, таблички, пилоны, напольная и настенная графика, сенсорные пилоны. Наиболее удобными и современными являются сенсорные (интерактивные) пилоны, или информационные киоски (терминалы). Такие киоски представляют собой прямоугольный автомат с встроенным автоматизированным программным аппаратным комплексом, предоставляющим пользователям различную информацию без участия обслуживающего персонала: местонахождение магазинов в торговом центре, расписание уроков в школе, план выставочных экспозиций в музее и т. п. Однако данные аппараты дорогостоящи и ориентированы не на все группы населения, т. к. их работа основана на прикосновении пользователя к экрану (мультитач-жестах), т. е. люди, в силу своих особенностей лишенные данной возможности, не смогут воспользоваться терминалом.

До настоящего времени не теряют своей популярности традиционные указатели и таблички, расположенные в разных местах зданий и территорий, содержащие информацию в виде рисунков, символов, цифр и букв. В данном дизайн-проекте в качестве одного из элементов визуальной навигационной (информационной) системы в кампусе вуза предлагается использовать таблички, предназначенные для навигации внутри помещений образовательной организации.

Выбор формы и размеров табличек, их размещения и представления на них информации обусловлен стремлением учесть потребности людей с различными ограничениями возможностей. Размер табличек соответствует формату листа бумаги А4 (210 х 297 мм), что позволит нанести на них необходимое количество информации и обеспечит достаточную видимость для людей со слабым зрением. Таблички планируется располагать на стене рядом с дверью на высоте 120–130 см, с целью обеспечения их доступности для людей, находящихся в инвалидной коляске. Таблички должны содержать символьную информацию (символ помещения: учебная аудитория, лабораторный кабинет, офис, туалетная комната, комната отдыха и т. п.) и текстовую информацию, с указанием конкретного наименования помещения (название кафедры, лаборатории). При этом информацию предполагается наносить выпуклыми знаками по аналогии с рельефно-точечным тактильным шрифтом Брайля, с целью ориентации на людей, лишенных зрения. По цвету и форме, а также по основному шрифту разрабатываемые таблички могут соответствовать корпоративному стилю вуза.

По классификации информационных носителей, разработанной С.А. Волковым [5, с. 11], проектируемые таблички обладают следующими характеристиками. По функциональному критерию они относятся к носителям, предназначенным для передачи сведений и коммуникации. По степени индивидуальности – типовые, по периодичности размещения – постоянные. С точки зрения объемно-пространственной структуры таблички являются закрытой структурой; с точки зрения композиционной организации формы они представляют собой сложную структуру, включающую группу элементов (символы и вербальная информация); с точки зрения пластической структуры они относятся к рельефным структурам.

Таким образом, предлагаемая визуальная навигационная (информационная) система экономически выгодна, обеспечивает потребности лиц с различными видами ограничений физических возможностей, способна органично встраиваться в окружающую открытую среду в корпоративном стиле организации и может быть адаптирована для выполнения новых функций.