<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Электронный научно-практический журнал «Современные научные исследования и инновации» &#187; Шугурова Рамзия Рамиловна</title>
	<atom:link href="http://web.snauka.ru/issues/author/ramzia/feed" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://web.snauka.ru</link>
	<description></description>
	<lastBuildDate>Fri, 17 Apr 2026 07:29:22 +0000</lastBuildDate>
	<language>ru</language>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
	<generator>http://wordpress.org/?v=3.2.1</generator>
		<item>
		<title>Моделирование бизнес-процесса «Учет деятельности официанта»</title>
		<link>https://web.snauka.ru/issues/2015/12/59344</link>
		<comments>https://web.snauka.ru/issues/2015/12/59344#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 01 Dec 2015 03:39:06 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Шугурова Рамзия Рамиловна</dc:creator>
				<category><![CDATA[05.00.00 ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ]]></category>
		<category><![CDATA[методология ARIS]]></category>
		<category><![CDATA[моделирование бизнес-процесса]]></category>

		<guid isPermaLink="false">https://web.snauka.ru/?p=59344</guid>
		<description><![CDATA[ARIS - методология и тиражируемый программный продукт для моделирования бизнес-процессов организаций [1, 2, 3, 4, 5]. Методология ARIS является наиболее объемной и содержит около 100 различных бизнес-моделей, используемых для описания, анализа и оптимизации различных аспектов деятельности организации [6, 7, 8, 9]. Преимущества методологии ARIS: - можно рассматривать объект с разных точек зрения; - разные уровни описания, обеспечивающие поддержку концепции [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><strong>ARIS</strong> - методология и тиражируемый программный продукт для моделирования бизнес-процессов организаций [1, 2, 3, 4, 5]. Методология ARIS является наиболее объемной и содержит около 100 различных бизнес-моделей, используемых для описания, анализа и оптимизации различных аспектов деятельности организации [6, 7, 8, 9].</p>
<p>Преимущества методологии ARIS:</p>
<p>- можно рассматривать объект с разных точек зрения;</p>
<p>- разные уровни описания, обеспечивающие поддержку концепции ЖЦ систем;</p>
<p>- богатство методов моделирования, отражающих различные аспекты исследуемой предметной области, позволяет моделировать широкий спектр систем [10, 11, 12, 13];</p>
<p>- все модели и объекты создаются и хранятся в единой базе проекта, что обеспечивает построение интегрированной и целостной модели предметной области.</p>
<p><strong>Официант</strong> - работник в кафе, ресторанах, общественного питания, обслуживающий посетителей. А так же официант обеспечивает уют и расположение посетителей.</p>
<p>Обязанности официанта [14, 15, 16, 17]:</p>
<p>- выполнение заказов посетителей;</p>
<p>- получение от них расчёта за услуги;</p>
<p>- уборка столов после ухода посетителей;</p>
<p>- сервировка столов к приходу новых клиентов.</p>
<p>Далее были разработаны модели, которые описывают «Учет деятельности официанта».</p>
<p><a href="https://web.snauka.ru/issues/2015/12/59344/image002-39" rel="attachment wp-att-59346"><img class="aligncenter size-full wp-image-59346" src="https://web.snauka.ru/wp-content/uploads/2015/11/image0024.gif" alt="" width="623" height="482" /></a></p>
<p align="center">Рисунок 1. Дерево отказов «Учет деятельности официанта»</p>
<p align="center"><a href="https://web.snauka.ru/issues/2015/12/59344/image002-40" rel="attachment wp-att-59347"><img class="aligncenter size-full wp-image-59347" src="https://web.snauka.ru/wp-content/uploads/2015/11/image0025.gif" alt="" width="465" height="428" /></a></p>
<p style="text-align: center;">Рисунок 2. Дерево целей «Учет деятельности официанта»</p>
<p style="text-align: center;"><a href="https://web.snauka.ru/issues/2015/12/59344/image002-41" rel="attachment wp-att-59348"><img class="aligncenter size-full wp-image-59348" src="https://web.snauka.ru/wp-content/uploads/2015/11/image0026.gif" alt="" width="623" height="441" /></a></p>
<p>                                             Рисунок 3. Диаграмма знаний и компетенций «Учет деятельности официанта»</p>
<p><a href="https://web.snauka.ru/issues/2015/12/59344/image002-42" rel="attachment wp-att-59349"><img class="aligncenter size-full wp-image-59349" src="https://web.snauka.ru/wp-content/uploads/2015/11/image0027.gif" alt="" width="562" height="834" /></a></p>
<p style="text-align: center;">Рисунок 4. Модель еЕРС «Учет деятельности официанта»</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://web.snauka.ru/issues/2015/12/59344/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Обоснование состава ИТ-инфраструктуры МОБУ СОШ д. Ишбулдино для модернизация сайта</title>
		<link>https://web.snauka.ru/issues/2015/12/60351</link>
		<comments>https://web.snauka.ru/issues/2015/12/60351#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 07 Dec 2015 20:54:14 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Шугурова Рамзия Рамиловна</dc:creator>
				<category><![CDATA[05.00.00 ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ]]></category>
		<category><![CDATA[ит-инфраструктура]]></category>
		<category><![CDATA[модернизация]]></category>
		<category><![CDATA[сайт]]></category>

		<guid isPermaLink="false">https://web.snauka.ru/?p=60351</guid>
		<description><![CDATA[Ведение В последние годы благодаря  развитию Интернета и информационных технологий прогрессируют и Web-технологии. Все сферы деятельности, в том числе и государственные учреждения, применяют данные технологии в своей деятельности. Этот факт доказывается и тем, что почти каждая организация имеет собственный сайт. В целом Интернет технологии достигли больших высот и на данном этапе просто являются необходимыми и [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><strong>Ведение</strong></p>
<p>В последние годы благодаря  развитию Интернета и информационных технологий прогрессируют и Web-технологии. Все сферы деятельности, в том числе и государственные учреждения, применяют данные технологии в своей деятельности. Этот факт доказывается и тем, что почти каждая организация имеет собственный сайт.</p>
<p>В целом Интернет технологии достигли больших высот и на данном этапе просто являются необходимыми и нужными обществу.</p>
<p>Сайты представляют собой информационное описание в сети Интернет. На сайтах  школ можно разместить любую важную для родителей и учеников информацию. Благодаря этому любой пользователь сети Интернет может ознакомиться с необходимой ему информацией в любое время суток и из любой точки земного шара.</p>
<p>Поэтому сайт необходим и для образовательных учреждений.</p>
<p>Сложность применения сайтов состоят в том, что их надо постоянно контролировать, вести мониторинг и управлять данными. С течением времени любой сайт требует модернизации.</p>
<p>На сайте школы МОБУ СОШ д. Ишбулдино  посетители, учителя,  ученики  и родители учеников найдут информацию о школе, о мероприятиях, о результатах ЕГЭ, расписании и возможности осуществления онлайн-консультации, подписку на рассылки и множество другой полезной информации.</p>
<p><strong>Актуальность </strong>по модернизации школьного сайта<strong> </strong>состоит в том, что в настоящее время имеется сайт по этой тематики, но он предоставляет пользователю минимум информации и ограниченный функционал, поэтому зачастую пользователю обращаться к сторонним интернет ресурсам необходимо пользоваться несколькими сайтами, что не всегда удобно.</p>
<p><strong>Объектом исследования</strong> является сайт МОБУ СОШ д. Ишбулдино.</p>
<p><strong>Предмет исследования</strong> является процесс модернизации сайта.</p>
<p><strong>Задачи:  </strong></p>
<p>1)    оптимизация пользования сайтом;</p>
<p>2)    расширение функционала;</p>
<p>3)    снижение рисков, связанных с уязвимостями в коде;</p>
<p>4)    повышение удобства моделирования и администрирования;</p>
<p>5)    автоматизация части операций, связанных с администрированием;</p>
<p>6)    поддержание имиджа МОБУ СОШ д. Ишбулдино.</p>
<p>В контексте особенностей данной технической инфраструктуры можно сделать вывод о необходимости и возможности модернизации сайта. Модернизация сайта возможна только при наличии развитой технической инфраструктуры.</p>
<p><strong>Техническая инфраструктура</strong> – это совокупность технических и системных программных средств, линий связи, процедур, нормативных документов и т.п., обеспечивающая основу для функционирования всех информационных сервисов компании.</p>
<p>ИТ-инфраструктура взаимодействия школы МОБУ СОШ д. Ишбулдино представлена на рис. 1.</p>
<p style="text-align: center;"> <a href="https://web.snauka.ru/issues/2015/12/60351/bezyimyannyiy-197" rel="attachment wp-att-60353"><img src="https://web.snauka.ru/wp-content/uploads/2015/12/Bezyimyannyiy.jpg" alt="Рис. 1. Инфраструктура взаимодействия школы МОБУ СОШ д. Ишбулдино" width="623" height="597" /></a></p>
<p style="text-align: center;">Рис. 1. Инфраструктура взаимодействия школы МОБУ СОШ д. Ишбулдино</p>
<p align="center">Характеристика программного и аппаратного обеспечения приведена в таблице 1.</p>
<div align="center">
<table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody>
<tr>
<td valign="top" width="206">Тип техники</td>
<td valign="top" width="180">
<p align="center">Где установлен</p>
<p align="center">(кабинет информатики, администрация и т.д.)</p>
</td>
<td valign="top" width="134">Кем используется (предметы)</td>
<td valign="top" width="119">Год установки</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="206">Intel Pentium III, 800 MHz – 5 шт.;</td>
<td valign="top" width="180">Библиотека</td>
<td valign="top" width="134">Библиотекарь</td>
<td valign="top" width="119">
<p align="center">2008</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="206">Intel Celeron (TM), 700 MHz – 2 шт.;</td>
<td valign="top" width="180">Автодело</td>
<td valign="top" width="134">Учитель</td>
<td valign="top" width="119">
<p align="center">2008</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="206">Intel (R) Celeron (TM), 433MHz – 3шт.;</td>
<td valign="top" width="180">Директорская, учительская</td>
<td valign="top" width="134">Администрация</td>
<td valign="top" width="119">
<p align="center">2011</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="206">80486DX2-S – 1 шт.</td>
<td valign="top" width="180">Кабинет физики</td>
<td valign="top" width="134">Учитель</td>
<td valign="top" width="119">
<p align="center">2012</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="206">AMD ATHLON 64 Processor 3000+ 1,81ГГц, 512 МБ ОЗУ  11 шт</td>
<td valign="top" width="180">Кабинет информатики</td>
<td valign="top" width="134">Учитель информатики, учащиеся</td>
<td valign="top" width="119">
<p align="center">2010</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="206">Intel (R) Celeron (TM), CPU E3400 2,60GHz –1 шт.;</td>
<td valign="top" width="180">Секретарь</td>
<td valign="top" width="134">Секретарь</td>
<td valign="top" width="119"></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="206">Ноутбук COMPAQ</td>
<td valign="top" width="180">Директорская</td>
<td valign="top" width="134">Администрация</td>
<td valign="top" width="119"></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="206">CPU AMD PHENOM II X2 565, 3,4ГГц, &#8211; 10 шт</td>
<td valign="top" width="180">Кабинет информатики</td>
<td valign="top" width="134">Учитель</td>
<td valign="top" width="119">
<p align="center">2012</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="206">Сервер Aser AT110F2 TM XEON – 1 шт</td>
<td valign="top" width="180">Кабинет информатики</td>
<td valign="top" width="134">Учитель</td>
<td valign="top" width="119">
<p align="center">2012</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="206">Ноутбук HP AMD – 22 шт</td>
<td valign="top" width="180">Учителям</td>
<td valign="top" width="134">Учитель</td>
<td valign="top" width="119">
<p align="center">2013</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="206">Ноутбук HP AMD – 1 шт</td>
<td valign="top" width="180">Сервер</td>
<td valign="top" width="134">Учитель</td>
<td valign="top" width="119">
<p align="center">2012</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</div>
<p align="center">Таблица 1 – Характеристика аппаратного обеспечения и ОС</p>
<p>Таким образом, сайт школы МОБУ СОШ д. Ишбулдино требует модернизации, так как его техническое оснащение на должном уровне. Сайт после модернизации позволит посетителям получать больше информации. Будут снижены риски, связанные с уязвимостями в коде а так же повысятся удобства моделирования и администрирования.</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://web.snauka.ru/issues/2015/12/60351/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
	</channel>
</rss>
